文言文新唐书列传第三十七员半千传阅读练习与答案

1、三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。员半千，字荣期，齐州全节人。始名余庆，生而孤，为从父鞠爱，通书史。客晋 州，州举童子，房玄龄异之。对诏高第，已能讲易老子。长与何彦先同事王 义方，以迈秀见赏。义方常曰：“五百岁一贤者生，子宜当之。”因改今名。凡举八科，皆中。咸亨中，上书自陈： “臣家费不满千钱，闻陛下封神岳，举豪英，故鬻钱 走京师。行年三十，怀志洁操，未蒙一官，不能陈力归报天子。陛下何惜玉陛方寸地，不使臣披露肝胆乎？”书奏，不报。调武陟尉，岁旱，劝令殷子良发粟振民，不从。及子良谒州，半千悉发之，下赖以济。刺史大怒，囚半千于狱。会薛元超持节渡河， 让太守曰：“君有民不能恤，使惠出一尉

2、，尚可罪邪？ ”释之。俄举岳牧，高宗御武 成殿，问：“兵家有三阵，何谓邪？”众未对，半千进曰：“夫师以义出，沛若时雨，得天之时，为天阵；足食约费，且耕且战，得地之利，为地阵；举三军士如子弟从父 兄，得人之和，为人阵。舍是，则何以战？"帝曰：“善。”既对策，擢高第。历华原、武功尉。使吐蕃，将行，武后曰：“久闻尔名，谓为古人，乃在朝邪！境外事不足行，宜留待制。”即诏入阁供奉。擢累正谏大夫，兼右控鹤内供奉，半千以控鹤在古无有授任者皆浮狭少年非朝廷德选请罢之忤旨下迁水部郎中武三思用事以贤见忌 出新州刺史。半千不专任吏，常以文雅粉泽，故所至礼化大行。累封平原郡公。表乞 骸骨，有诏听朝朔望。半千

3、事五君，有清白节，年老不衰，乐山水自放。开元九年， 游尧山、沮水间，爱其地，遂定居。卒，年九十四，即葬焉。（摘编自新唐书 ？列传第三十七）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.半千以控鹤在古无/有授任者皆浮狭少年中武三思用事/以贤见忌/B.半千以控鹤在古无/有授任者皆浮狭少年/武三思用事/以贤见忌/C.半千以控鹤在古无有/授任者皆浮狭少年/非朝廷德选/请罢之/忤旨/下迁/水部郎/非朝廷德/选请罢之/忤旨/下迁水部郎中/非朝廷德选/请罢之/忤旨/下迁水部郎中/武三思用事/以贤见忌/D.半千以控鹤在古无有/授任者皆浮狭少年 /非朝廷德/选请罢之/忤旨/下迁/水部郎中武三思用事/

4、以贤见忌/11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.易，指周易，是儒家典籍五经之一，其余四本分别为诗经论语礼记春秋。B.持节，拿着符节。古代使臣奉命出行，执符节作为凭证，故称出使为“持节”，有时也是官职名。C.待制，早唐时为皇帝咨询近臣的称号，晚唐至宋朝时成为高级官员的头衔，位于学士、直学士下。D.朔望，古代月相纪日的术语，“朔”指农历每月的初一，“望”指月圆之日，多为农历每月十五。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.员半千通晓书史，深受赞赏。他被举荐为童子时得到了房玄龄的看重，参加朝廷对策时能够讲易和老子，他的老师王义方因此对他欣赏有加。B.

5、员半千思献忠谋，勇于自荐。咸亨年间，他听说皇帝招纳贤才，就变卖家产凑出盘费前往京城，并且上书皇帝，希望得到官职从而施展自己的才华。C.员半千爱民如子，不计利害。他担任武陟县尉时，曾劝县令赈济饥民，县令不从。他就趁县令外出之机开仓放粮，因此被捕下狱，后来才被人救下。D.员半千功成名就，退居田园。他担任新州刺史时，施行教化，把地方治理得很好。多次升迁，最终被封为平原郡公，退休后以山水自娱，年高去世。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)让太守曰：“君有民不能恤，使惠出一尉，尚可罪邪？”(2)久闻尔名，谓为古人，乃在朝邪！14 .员余庆改名为 “半千”，请结合本文所记其一生事迹简要说明这个

6、名字有何深意。15 . C16 . A17 . A18 . (1)薛元超责备太守说：“您有百姓而不能照顾，让恩惠出于一个县尉，还能治他的罪吗？”(2)我很早就听说你的名字，以为是一位古人，竟然就在朝中啊。14 .“半千”意指“贤者”。他年少时就才华出众。他自荐做官以报天子，果断赈济百姓，以文教治政，教化大行，一生保持清白之操 等，都是贤德的表现。【分析】10 .本题考查学生文言文断句的能力。“无有”偏义复词，偏向“无”，中间不能断开，排除选项AB ; “水部郎中”做“下迁”的宾语，中间不能断开，排除选项D。故选Co句子翻译：员半千认为控鹤之职在古代是没有的，而被授任者都是轻浮浅薄的青年人，非是

7、朝廷靠德行挑选出来的，请求罢去这种官职，违忤朝廷旨意，降职为水部郎中。武三思掌权时，员半千因为贤能而被忌恨。11 .本题考查学生理解古代文化常识的能力。A. “其余四本分别为诗经论语礼记春秋”错误。没有论语，应该是尚书。故选A。12 .本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。A. “他的老师王义方因此对他欣赏有加”错误。由原文“长与何彦先同事王义方，以迈秀见赏。义方常日：五百岁一贤者生，子宜当之”可知，长期与何彦先一起师事学士王义方，凭借才华出众而被欣赏。王义方曾说：“五百年有一位贤者出现，你 应该承受这样的话。”由此可知，原文说的是“凭借才华出众而被欣赏”，并不是因 为“参加朝廷对策时

8、能够讲易和老子”而被欣赏。故选A。13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。赋分点：(1)让：责备。恤：照顾。使：让。罪：治罪。(2)尔：你的。谓为：以为。乃：竟然。14 .本题考查学生理解文章内容的能力。由原文“义方常曰：五百岁一贤者生，子宜当之”可知，王义方曾说：“五百年 有一位贤者出现，你应该承受这样的话。”于是改成半千这个现名。由此可知，“半 千”意指“贤者”。由原文“客晋州，州举童子，房玄龄异之”可知，客居于晋州，州里举荐他为童子，房玄龄认为他才能杰出。由此可知，他年少时就才华出众。由原文“咸亨中，上书自陈：臣家费不满千钱，闻陛下封神岳，举豪英，故鬻钱走 京师。行年三十，怀志洁

9、操，未蒙一官，不能陈力归报天子。陛下何惜玉陛方寸地， 不使臣披露肝胆乎”“调武陟尉， 岁旱，劝令殷子良发粟振民，不从。及子良谒州，半千悉发之，下赖以济” “半千不专任吏，常以文雅粉泽，故所至礼化大行” “半千事五君，有清白节，年老不衰，乐山水自放”可知，他自荐做官以报天子，果断赈济 百姓，以文教治政，教化大行，一生保持清白之操等，都是贤德的表现。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不 可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落 实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达

10、到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句 通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采 用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。翻译：员半千，字荣期，是齐州全节县人。最初名余庆，生下来就成了孤儿，被叔父抚 养长大，通晓书史。客居于晋州，州里举荐他为童子，房玄龄认为他才能杰出。考试 中回答皇帝的策问，名列

11、前茅，已经能够讲易老子。长期与何彦先一起师事 学士王义方，凭借才华出众而被欣赏。王义方曾说：“五百年有一位贤者出现，你应 该承受这样的话。”于是改成半千这个现名。总共参加八种科目的科举考试，都考中 了。咸亨年间，他上书自我陈述：“我家财不满一千钱，闻说陛下到泰岳封神，选拔 英雄豪杰，所以变卖家产换钱奔赴京师。将要年满三十，怀有志向，品格高洁，不曾得到一官半职，不能施展才能而报效天子。陛下为什么吝惜一点点土地，而不让我竭 尽忠诚呢？”奏章报上去后，没有得到回复。后被任命武陟县尉。适逢旱灾饥荒，员 半千劝告县令殷子良开仓来救济贫苦饥饿的人，子良不听。恰逢子良到州府去了，员 半千便把粮仓全都打开救济

12、饥民，百姓依靠宁上得以存活。刺史大怒，把员半千抓进 监狱。恰逢薛元超持着使节渡河来到这里，责备太守说：“您有百姓而不能照顾，让 恩惠出于一个县尉，还能治他的罪吗？”放了他。不久员半千参加岳牧（岳牧，指封 疆大吏）科举考试，高宗驾临武成殿，问：“兵家有天阵、地阵、人阵的说法，各指 什么呢？"众人没有回答，员半千上前说：“军队凭借道义出战，像天及时落雨滋养 庄稼一样，得到上天的赐命，这是天阵；粮食充足，节约费用，边耕种边作战，得到 土地的好处， 这是地阵；使三军将士像父子兄弟一样，得到人的团结和睦，这是人阵。离开了这三条，凭什么作战呢？”高宗道：“说得好！”对策之后，员半千被提拔为优等。历任华原、武功县尉。出使吐蕃，将要出发，武后说：“我很早就听说你的名字，以为是一位古人，竟然就在朝中啊。出使境外是小事，不值得烦劳你，你应该留 下来等候任用的诏令。”就让员半千进入朝廷做供奉官员。多次提拔，担任了正谏大 夫，兼任右控鹤内供奉之职。员半千认为控鹤之职在古代是没有的，而被授任者都是 轻浮浅薄的青年人，非是朝廷靠德行挑选出来的，请求罢去这种官职，违忤朝