工业机器人技术专业自查报告

1、工业机器人技术专业I查报告为适应地方经济及社会发展需要，按照我院“十三五”发展规划，我校拟新增工 业机器人技术专业。我院从各方面做好新增专业的筹备工作，现对本专业建设情况从 以下几方面进行自查。一、工业机器人技术专业面向岗位人才需求随着科技的飞速发展，人力成本越来越高，人口红利消失和用工荒蔓延，社会和 企业都迫切需要先进制造装备，都在争着用机器换人。工业机器人技术是先进制造装 备的典型，我国已成为全球最大的工业机器人市场。伴随着机器换人浪潮的到来，对于相关人才的需求也日益扩大。从国家相关调研数据来看，随着工业机器人及智能 装备产业、工业机器人的日益广泛应用，机器人项目的增长速度与人才的持续需求

2、存 在很大的缺口，在全国范围内的人才缺口已达上百万人。智能制造时代，机器人代替劳动力将是必然趋势。 随着“机器换人”力度的加大， 机器人操作和维护岗位人员缺口越来越大。普通企业中最缺的就是具备先进机器操 作、维修的技术工人，目前一个机器人高端集成应用的技术人才， 年薪高达50万元, 仅仅一个操作机器人的技术人员，一年来工资也轻松涨了一倍。机器人制造厂商及其 集成商（制造和销售方）需要大量制造、设计集成、安装调试、销售及技术服务工程 师和技术员，使用工业机器人的客户（购买方）也需要大量操作与维护、编程与调试、 维修与保养等应用工程师。与工业机器人专业人才的需求逐年增长相比，工业机器人 专业人才的

3、培养处于相对滞后状态。目前，本科院校培养的机器人相关人才， 大多从 事原理研究、本体开发及特种机器人开发等，而国内大多数高职院校关于工业机器人 应用方面的对口专业较少，人才供不应求。江门地处珠三角西岸，目前金属制品、摩 托车及零部件制造、纺织化纤、食品、电子信息等行业急需要大量工业机器人技术人 才。二、明确专业定位，做好专业建设规划1 .专业定位在市场需求和政策推动的双重风口中， 珠三角地区的机器人产业迅速壮大。仅在 东莞，机器人企业已从十几家发展到超过两百家， 据广东省机器人协会统计，广东省2014年工业机器人及相关智能装备产值约 300亿元，其中工业机器人产值约 100亿 元。在全国100

4、0多家机器人企业当中，广东就有 300多家。根据社会经济发展人才需要，主要面向机器人制造企业、机器人应用企业和机 器人集成厂商等对工业机器人技术人才需求，培养德、智、体、美全面发展，具有良 好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，面向工业机器人生产、管理、服务 需要的实践能力强，具有工业机器人工作及自动化生产线集成设计与操作、编程、安装调试、销售、推广与售后技术支持工作的高素质技术技能型人才。2 .专业建设规划开设工业机器人技术专业是现代市场对人才培养的需要，通过教学、实操训练可以为企业培养大量自动化高层次人才， 解决将来机器人技术人才缺乏的问题。 我院工 业机器人技术专业重点在智能制造技

5、术和工业机器人工装设计方向，通过几年的努 力，把我院工业机器人技术建成特色鲜明，省内一流的专业。三、瞄准市场需求，合理制定人才培养方案根据市场的需求，依据学院的指导思想，制定了 2016级人才培养方案，培养的 学生具有良好的思想道德素质、文化素质、身心素质，具有计算机辅助设计与绘图能 力，PLC和工业机器人程序设计的能力，工业机器人调试、设备故障诊断与维修能力， 掌握智能制造技术。毕业生面向工业机器人厂商、工业机器人系统集成商、机器人使 用企业等，学生毕业后主要从事工业机器人应用系统的开发和生产，工业机器人和智能制造设备的编程、安装、调试、维修、培训，工业机器人工装设计以及工业机器人 应用的推

6、广工作。根据市场的调研和分析，确定人才培养目标，开设了机器人技术、工业 机器人安装与维护、工业机器人编程、智能制造技术、机器人工装设计 5门专业核心课，重点让学生掌握机器人的结构、驱动系统、控制系统、机器人编程 语言、机器人的应用，工业机器人系统装配图、驱动系统装配图，工业机器人的安装 和调试，工业机器人编程与仿真，工业4.0智能加工制造技术，工业机器人的各种工 艺装备及其设计等专业知识。实践环节包括实习实训I、顶岗实习和毕业实习报告或设 计三个大环节。实践在校内和企业进行，校内实习主要让学生掌握金工实训操作，电 路原理，数控机床、机器人和自动化生产线的操作，掌握智能制造技术等。企业实习,与企

7、业共同培养学生，通过让学生到企业一线工作或参与企业项目工作等方式，提高学生实际动手能力，提高学生培养质量。学校为了人才培养方案的顺利执行，制定了一些的教学文件。五、师资队伍筹建情况本专业拥有一支实力较强、知识结构新、热爱本职工作、具有良好师德、能够胜 任高职教育的专兼结合的师资队伍，在中青年教师的培养方面，我院鼓励教师在职攻 读博士硕士学位，利用假期安排教师轮流到企业挂职锻炼， 每年选派XXX名教师到企 业锻炼。与企业建立良好合作关系，互派访问教师，提高教师的专业水平；重视师德 教育，要求教师为人师表，敬业爱生；转变教育观念，进行素质教育，提高实践能力， 培养创新意识。加强校际、厂校交流，引进

8、和实践先进教育理念。争取未来几年将打 造出一支结构合理、业务水平更高的教师队伍。五、教学条件1 .图书资料学院图书馆现有图书和电子图书藏量为 XXX万多册，期刊近XXXXf中。但与本专 业相关的教学参考图书较少，由于是新中报专业，部分主干课程的参考书没有，将尽 快投入专项资金，购买一定数量的教学参考图书以满足专业教学的需要。我院有多媒体教室XXXX句。每个专业班级都配备有一个固定的多媒体教室，教室充足，完全能 满足教学场所需求。2 . 校内外实训基地情况本专业配套有计算机绘图实训室、中级电工实训室、高级电工及考证实训I、电路 基础实验实训室、电工技能实训室、数控加工实训室、工业机器人实训室、模

9、具钳工 实验实训室、光机电一体化实训室等相关实训室。价值XXXX多万，能较好满足教学需要。同时将继续加大实训设备的投入，为学生提供更好的实训条件，切实提高学生 的实际操作能力。在校外实践基地建设方面，目前已经与 XXXX已经签订校企合作协议。按照“共 建” “共享” “共赢”的原则，顺德利迅达机器人与学院共建生产基地，由利迅达提 供工业机器人与生产线设备，提供技术指导，共同进行生产管理。 与广东省自动化研究所合作，共建热处理班，提供生产订单，为该专业提供顶岗实习岗位。与企业合作， 为该专业学生进行金属结构件的加工生产和工业机器人的设备维护提供实训机会。在今后，我院将与企业进行多方位的合作，邀请

10、企业专家与专业教师共同制定教学计划 和实训计划，共同对学生实习实训进行考核。企业与我院实行人才共育、过程共管、 责任共担、成果共享。实习实训和师资培训按照企业生产形式组织，借鉴企业管理规 范进行组织和管理。企业专家负责指导实习实训和师资培训，以企业标准，按项目、 按模块的培训标准对实训教学和师资培训进行评价，形成校企共同管理、共同评价的 机制。同时我院将与更多企业签订校企合作协议， 加大这几个相关专业校企合作的力 度，为分段式教学与学生顶岗实习、就业推荐提供足够的保障条件。3 .专业教学和建设经费学院在专业建设和教学经费的投入方面从不含糊， 对于工业机器人技术专业的硬 件建设更是非常重视，目前

11、已经投入 XXXX万建设工业智能加工制造实训中心，投 入200多万建设工业机器人实训室，同时继续加大投入，将按照专业建设规划中具体 项目的资金需求情况逐一核定，确保专业建设的资金投入，对于专业教学经费的投入 以及相应的各项费用支出，都有一定的计划保障。六、素质培养和就业前景1 .专业能力学生应该掌握心理健康知识、机电基础知识、计算机基础知识和网络知识，具有 机械制图、数控机床编程与操作、机械制造工艺基础及造型的设计、PL5口单片机程序的设计、机器人操作、安装和维修等专业基础知识。具有PLC和工业机器人程序设 计的能力，工业机器人调试、设备故障诊断与维修能力，掌握智能制造技术。学院按 照人才培养

12、方案要求，编制了各课程教学大纲、实训大纲、课程考核方式等，确保按 要求完成学生专业能力的培养。2 .职业资格证书获得计划学院非常重视考证工作，不仅要求学生参加英语 A、B级和全国计算机等级考证， 更加重视专业技能证书的考证工作。 积极组织各种专业技能资格证书的理论培训、 实 操培训与考证，确保学生的考证率都可以达标甚至更高，本专业的学生可以考CAD工程师、高级维修电工证、PLC应用技术证、机器人系统开发机器人操作证书等。3 .学生就业前景本专业主要面向工业机器人制造企业、工业机器人系统集成厂商、机器人应用企 业等，学生毕业后主要从事工业机器人应用系统的开发和生产，工业机器人和智能制造设备的编程

13、、安装、调试、维修、培训，工业机器人工装设计以及工业机器人应用 的推广。由于工业机器人浪潮的到来，对于相关人才的需求也日益扩大， 工业机器人 项目的增长速度与人才的持续需求存在很大的缺口， 社会急需工业机器人技术专业的 高技能型人才，学生就业前景非常看好。七、相关专业的建设我院从XXX年对机电一体化技术专业的调研工作，XXXX开设机电一体化技术 专业，xxxxX我院与广东自动化研究共同合作研发工业机器人，XXXX我院成立了机器人研发中心，目前正在研发分拣机器人，XXXX年进行把工业机器人技术作为一个方向挂靠在机电一体化技术专业下，目前基本达到开设工业机器人技术专业的条 件。八、存在的问题与整改措施1 .自编教材偏少目前，我院有XXX自编教材，由于我院XXX工业机器人的型号和工业4.