第二章《生物与环境》知识点习题和答案

1、 九年级科学下第二章 生物与环境【知识要点】第1节种群和生物群落1. 种群定义：生活在 一定区域内的同种生物个体 的 总和 ，称为种群。 生物特征：同种生物个体的总和。种群的特征具有种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。生物种群中增加（或减少）生物个体的主要方式是繁殖（或死亡）。种群密度=生物个体数/种群生存的面积（或体积）；性别比（%）= 男性人数/女性人数 ×100% ； 出生率= 新个体数/种群个体总数×100 ；死亡率= 死亡个体数/种群个体总数×1000 。2. 群落定义：在 一定生活环境种的所有生物种群就组成了一个生物群落。生物群落简称为 群

2、落 。生物特征：一定区域内的全部生物种群，即区域内的全部生物 。关系：群落中各生物间存在着直接 或 间接 的相互关系：有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等，其中 食物关系最主要。生物分布特点垂直分布：乔木层、灌木层、草本层、苔藓地衣层。3. 植被定义：生活在 一定自然区域内的所有植物的总和，称为植物群落。覆盖在地球表面的 植物群落称为植被。生物特征：一定区域内的全部植物。 类型：自然植被和人工植被。作用：在群落中，起 主导作用的是植物， 动物和微生物直接或间接地依赖于植物。4. 破坏植被的危害： 水土流失 、 气候变化异常、动植物资源枯竭 、 等。5.生物不断进化，以适应环境。现存的每一种生

3、物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如保护色、拟态等。生物间关系互惠，如花与蝴蝶；共生，如豆科植物与根瘤菌、地衣；竞争，如水稻与杂草；捕食，如鸟吃虫；寄生，如蛔虫寄生于人体内、莬丝子、细菌等；偏利、偏害。第2节 生态系统。1、非生物因素：阳光、温度、空气、水、土壤等。2各种生物对非生物因素有不同的要求。例：(1)松、杉、一般农作物在强光下生长良好 阳光 (2)苹果不宜热带种植 温度 荔枝等不宜在寒带种植(3)沙漠区一般植物难生长但沙拐枣生长良好-水分 3、生物与环境的关系：生物既要适应 环境，又通过各自的活动 影响 环境4涵义：一个生物群落和它所生活环境中的非生物因素一起，组成了一

4、个生态系统。生态系统成分包括 生产者、消费者、分解者 和 非生物的物质和能量。不可缺少的成分生产者合成的有机物是其他生物直接或间接的能量来源；分解者：物质、能量循环中起着转化的作用。(把有机物转化成无机物 ，为生产者提供原料)。区域大小：可根据实际需要，自由选定。故种群，群落，生态系统区域大小 不可直接比较。地球上最大的生态系统是我们赖以生存的地球，生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的上部，总厚度大约20千米，但是，绝大多数的生物都集中在地面以上100米到水面以下200米这一薄层当中。5.食物链和食物网。食物链涵义：一个生态系统中的各种生物通过 食

5、物 形成联系食物链。举例：举例： 草 鼠 蛇 鹰 。功能：生态系统中物质和 能量流通的渠道。功能：生态系统中流通的渠道。变化规律 ： 能量 按箭头方向逐级递减。食物网涵义：一个生态系统中的很多条 食物链 连接交叉，形成一种网状联系叫 食物网。功能：生态系统中 物质循环 和 能量流动 的渠道。在生态系统中，能量流动是单向的、逐渐减少的，即食物网中下一级的生物只能获得上一级生物的一部分能量。能量在沿食物链传递的平均效率为10%20%，即一个营养级中的能量只有10%20%的能量被下一个营养级所利用。注意：生态系统中消费者和分解者需要的能量直接或间接来自绿色植物 生产者 。生态系统中所需的能量最终来源

6、于 太阳能 。6.固氮途径有：雷电固氮、人工固氮和生物固氮。第3节 生态系统的稳定性1.生态系统的稳定性。保持生态系统的稳定性的原因：生态系统具有 自动调节能力 。一般来说，生态系统的成分越 复杂 ，生物种类 越多 ，自动调节平衡的能力就 越强 。2.生态系统的稳定性的破坏：破坏原因： 超过 生态系统的自动调节能力生态平衡遭破坏。破坏因素： 自然因素 和 人为因素 。自然因素：自然灾害。如地震、 火山、 台风 等。人为因素：人类对自然资源的过度利用，以及人类活动造成的环境污染等。 人为因素 可以导致 自然因素 的强化或弱化。3.设立自然保护区，对于保护自然资源，特别是保护珍贵、稀有的野生动植物

7、资源，是十分有效的手段。4.为了实现环境保护的目标，必须贯彻实行“以防为主，防治结合”的方针。【经典练习】一、选择题（每题1.5分，共45分）1目前地球上所生活的生物中已被生物学家命名的生物种类约 ( ) A. 200多万种 B300多万种 C100多万种 D50多万种2下列关于同一物种的叙述正确的是 ( ) A它们的身高应相同 B它们应能相互交配而繁殖后代 C同一物种可能在生物分类上属于同一个种，也可能不是 D它们一定生活在同一区域中3下列生物属于同一种群的是 ( ) A鲫鱼和鲢鱼 B太湖中的所有鱼 C太湖中的鲫鱼和黄河中的鲫鱼 D太湖中的两条大小不同的鲫鱼4关于种群的说法正确的是 ( )

8、A种群就是生物分类单位中的种 B同一种群的生物一定属于同一物种 C同一物种一定属于同一种群 D一个种群的分布面积一定超过10平方千米5一个生态系统中可以有很多条食物链彼此连接交叉，形成一种联系叫做 ( ) A食物链的联络 B食物链的相互作用 C食物网 D生态系统的结构6下列环境中生物种群密度最大的是 ( ) A南极 B沙漠 C青藏高原 D热带雨林7当生态系统处于稳定状态时，其特征是 ( ) A食物链和食物网数量多，变化大 B生产者、消费者和分解者的种类和数量相等 C物质和能量的输入和输出保持相对稳定 DB、C都对8如图（见课本P36）是1990年的中国人口金字塔图，从图中我们可以发现的是( )

9、 A我国人口中老人占少数而且50岁以上人口性别比接近1 B我国人口结构中儿童占少数而且新出生人口中女孩占多数 C我国在70年前有一个生育高峰 D我国新生儿性别比例已失调，20多年后因缺少男性，很多女孩将找不到丈夫9衡量人口性别结构最常用的指标是 ( ) A男性人口数 B女性人口数 C性别比例 D男性占全部人口的比例10一段时期内当某一生物种群中出生率大于死亡率，则该种群中生物数量将 ( ) A逐渐上升 B逐渐下降 C不会变化 D不断下降后再回升11在生物群落中起主导作用的是 ( ) A植物 B动物 C微生物 D人12下列关于生物群落中叙述正确的是 ( ) A池塘群落中细菌与鱼两种不同的生物，彼

10、此间不存在联系 B池塘群落中细菌与鱼是两种不同的生物，彼此间存在联系 C一个群落中只有一个种群 D池塘群落只包含动物、植物，不包括微生物13一般来说，处在森林群落上层的是 ( ) A苔藓地衣层 B灌木层 C草本植物层 D乔木层14下列各种生物生存现象属于受环境中非生物因素影响的是 ( ) A蚯蚓使土壤疏松 B沙地上的植物能防风固沙 C森林上空空气湿度较大 D仙人掌的叶变态为叶刺15下列属于寄生现象的是 ( ) A蜜蜂在鲜花上采蜜 B蛔虫生活在人体内 C葡萄茎缠着竹竿往上生长 D农田中的相邻植株争夺营养16水中生物的数量分布通常是随着水深度的增加而减少，这种影响因素主要是 ( ) A深水中食肉性

11、鱼类增多 B深水中更咸 C深水中阳光不足 D深水中温度升高17下列关于生物圈的说法正确的是 ( ) A生物圈就是地球上的全部生物 B生物圈的上限达12千米的高空 C生物圈的下限包括离地面10千米的岩石层 D马里亚纳海沟深11 034米，里面也生活着不少生物，这个海沟也属于生物圈的一部分18陆地上最复杂的生态系统是 ( ) A草原生态系统 B森林生态系统 C海洋生态系统 D农田生态系统19一棵枯树上生活着许多蚂蚁、蜘蛛以及青苔，则这棵树属于 ( ) A一个生态系统 B一个群落 C一个种群 D一个种20下列叙述属于一个生态系统的是 ( ) A池塘中的所有生物 B草原上的所有青草C土壤中的所有微生物

12、 D海洋中的所有生物及海水、阳光等非生物因素21生态系统中各种生物一定存在各种直接或间接的关系，其中最主要的是 ( ) A食物关系 B竞争关系 C寄生关系 D共生关系22下列各种生物因食物关系形成一条食物链的是 ( ) A鼠蛇鹰 B小麦蝗虫燕子 C细菌青草羊狼 D羊狼细菌23江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其他多种生物。江心屿上的所有生物构成 ( ) A种群 B群落 C生态系统 D植被24对于生态系统中物质和能量变化的叙述正确的是 ( ) A生态系统中物质和能量都是不断循环的 B生态系统中物质流动是单向的而且不断减少，而能量则在生物与无机环境中不断反复循环

13、C生态系统中一些基本化学元素可在生物与无机环境中反复循环 D生态系统中生产者通过光合作用利用无机环境中的二氧化碳制造有机物，因此无机环境中的碳元素不断减少25生态系统的稳定性指的是 ( ) A生态系统中各种生物的数量是不变的 B生态系统各种成分保持绝对的稳定 C生态系统中各种生物数量可能在小范围内变动，但相对是稳定的 D生态系统中的能量在流动中保持不变26草原生态系统中如果狼被人捕光，在其他影响因素不变的情况下，则野生鹿的数量将 ( ) A不断上升 B不断下降 C先上升后下降 D先下降后上升27合理利用池塘生态系统的最佳方案是 ( ) A禁渔三年 B捕捞彻底 C适量捕捞 D饲养单一品种28人类

14、作为生物圈的一员，也遵循生态系统的基本规律。如人类皮肤的颜色取决于黑色素含量的多少。人类学家发现，白色人种一般生活在北方高纬度地区，黑色人种一般生活在热带低纬度地区，造成这种现象的主要非生物因素是 ( ) A阳光 B温度 C土壤 D水分29下列有关生态系统的描述，正确的是 ( ) A生态系统中的物质流动是单向的 B生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的 D研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能地保留在生产者体内30如图是某农场创建的生态型种植养殖模式图。据图分析，下列说法错误的是 ( ) （第30题图） A蔬菜在白天能为牛提供氧气 B

15、蔬菜在白天只能进行光合作用 C蔬菜可以作为牛的食物 D牛粪可以作为蔬菜的肥料二、填空题（3238题每空0.5分，其余每空1分，共35分）31小明在校园研究学校内的植物，他发现学校内共有樟树30棵，同时他从学校办公室调查知道学校占地60 000平方米，则校园内樟树的密度是 _。32一定自然区域内的所有植物总和称为 ，森林中的植物分布时通常具有 现象。33生态系统的基本成分包括 、 、 和 ，其中起主导作用的是 。34绿色植物通过 将光能贮存在它所制造的 中，然后这种能量通过 和 传递到各种动物中，能量在生态系统流动的过程中方向上是_ _，数量上_ _。35生态系统都有一定的 能力，使生态系统保持

16、相对稳定。不同的生态系统的稳定性有强有弱，一般来说，生态系统的成分 ，生物种类 ，这种生态系统就越稳定。不过，生态系统的稳定性是有一定限度的，超过这种限度，生态系统就会被破坏。36在生物与环境相互作用的漫长过程中，生物在不断进化以 环境，生物只有 环境才能生存。37为了保护自然资源，特别是保护 和具有代表性的自然环境，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区叫 。38空气中的氮元素能够为生物所利用必须经过 、 、 三 种固氮作用，生物吸收的氮元素经过 的分解作用又循环回到大气中。39市场上现在有一种作为家庭摆设的玻璃生态球，球体密封，里面灌水，底部有泥沙，水中生活着绿色水藻和几条小鱼。请根据这个

17、生态球的情况，分析以下问题。(1) 这个生态球应放在 的地方，这样可以使水藻进行 。(2) 绿藻为小鱼提供 和 ，小鱼为绿藻提供 ，所以两者都能生存。(3) 要使绿藻和小鱼能长期生存，生态球中还必须有 ，它能分解 ，为绿藻提供 。40白桦林中的鸟类一般以林中的昆虫为食，为此科学家做了一个有趣的实验：同时放飞了1000只白娥和1000只黑娥，一个月后发现白娥尚剩830只，黑娥只剩123只。这一实验验证了一个基本道理：_ _ _。41某小城有一条小溪贯穿而过，溪中生长着丰富的水生植物和多种鱼、虾。随着经济的发展，小溪边办起了许多小型化工厂，经常将污水、生产废水直接排入溪中，结果导致溪水变黑发臭，各

18、种水生生物先后死亡。请据此分析回答下列问题：(1) 从生态平衡的角度看，小溪的这种变化说明小溪的 遭到破坏。(2) 造成此种破坏的原因是 。(3) 要恢复小溪本来的面目，首先要解决的问题是_ _。42右图是南极生态系统的食物网图，请根据右图回答：(1) 该生态系统中属于生产者的生物有 。(2) 该生态系统中，有 条物质和能量流动的渠道，并写出其中最长的一条 。(3) 企鹅生存所需要的有机物最终来自于 ( ) A大鱼和小鱼 B太阳 C浮游植物 D以上都是 （第42题图）43如果在一个生态系统中有4种生物，并构成食物链，如图所示。(1) 该4种生物中，属于生产者的是_ _。(2) 在能量流动的渠道

19、中，农药DDT的含量是逐级累积的，所以 体内的DDT含量最高。(3) 写出这4个种群的最简单的能量流动渠道 。 （第43题图）44据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐，有的已有700多年树龄，最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如右食物网简图表示。请结合图示回答下列问题：(1) 该食物网中的红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们 （第44题图）是生态系统成分中的 。(2) 该食物网中最长的食物链有 条。(3) 请你写出一条最短的食物链 。三、综合题（45题8分，46题4分，47

20、题8分，共20分）45如图是某生态农业系统的结构模式图。(1) 从生态系统的成分分析，农场中的蔬菜、果树、水稻属 于 。(2) 下列农场作业的措施中，不影响激素作用的有_ _。（填序号） 果树整枝修剪 剪取带芽的枝条扦插 移栽植物时去掉部分叶(3) 农场种植的莴苣叶上出现了许多褐斑，且茎秆细弱易倒伏。为改善此生长状况，农场准备施钾肥。下列钾肥中含钾量最高的是_ _。（填序号） K2SO4 K2CO3 KNO3 （第45题图）(4) 写出该生态农业系统结构模式的两个优点_ _。46人类的过度捕捞使鳕鱼资源从20世纪60年代便开始逐渐减少，其生存面临巨大威胁。下图为影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结

21、果的预测图，由图中信息可知：总体上看，在相同渔捞强度下，鳕鱼种群的相对数量与渔网网眼大小的关系是_ _； 为了保证鳕鱼种群数量的相对稳定，应保持渔捞强度为 %最合适。 （第46题图）47啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟（如图），它有形似凿刀的喙和长而带钩的舌，因此在消灭农林害虫方面有着特殊的贡献。啄木鸟在树上攀跃过程中，用喙叩树，像是给树诊病的医生，当觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮，用舌将虫子钩出来吃掉，故有“森林医生”的美称。(1) 啄木鸟的喙是通过长期自然选择而形成的，此结构有利于增大 （选填“压力”或“压强”），从而啄破树皮。(2) 啄木鸟“觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮”这一过程在生

22、理学上称为 。(3) 在“树虫子啄木鸟”这条食物链中，能量是以 能的形式流动的。(4) 用啄木鸟消灭农林害虫属于生物防治，生物防治除了具有资源丰富、生产成本低、防治效果好的优点外，还有哪些优点？ 【基础训练】一 选择题1下列各项中可以称为种群密度的是（ ） A 一平方公里内的人口数量 B 一片池塘中各种鱼的总数 C 一片森林里的全部生物 D 稳定发展生物群落中的个体数量2下列叙述中属于一个群落的是（ ） A 一片草地上的所有蝗虫 B 一块稻田 C 一个池塘里的所有生物 D 一片森林中的全部马尾松3下列生物和环境关系的叙述中正确的是（ ） A 生物都有适应任何生活环境的能力 B 每个生物个体也是

23、其他生物的环境因素 C 生物只能适应环境，不能影响环境 D 生物的生活环境就是指阳光、大气、水、土壤4在群落中，起主导作用的是（ ） A 动物 B 植物 C 微生物 D 细菌和真菌5下列植物区域中的生态系统，自动调节能力最强的是（ ） A 高山植物 B 热带常绿阔叶林 C 热带雨林 D 温带草原6从生态学的角度讲，植树造林的意义是（ ） A 美化环境 B 增强自动调节能力 C 获得较好的经济效益 D 以上三点都是7人工营造的马尾松林，往往因松毛虫爆发而成片死亡，用生态平衡的观点分析其原因是（ ） A 人工林木抵抗力差 B 人工种植植株幼嫩 C 没有及时有效的喷施农药 D 人工林生物种群少，自动

24、调节能力差8一个全密封的水稻生态系统，当青蛙捕捉完，昆虫数量的变化是（ ） A 大量增多 B 大量减少 丙 C 保持不变 D 先增多，后减少 9如图是一个特殊生态系统中的食物网，如果人是这个食物网中 乙 丁的一员，那么最有可能代表人的是（ ） A 甲 B 乙 C 丙 D 丁 甲10长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征，下列叙述与干旱环境中植物特征不符的是（ ） A 具有发达的根系 B 具有肥厚的肉质茎 C 具有厚的角质层 D 叶面积增大 11在一个池塘生态系统中，有鱼类、浮游动物、绿色水生植物、真菌类等生物，试问流经生态系统的物质和能量是从哪类生物开始的（ ）A 绿

25、色水生植物 B 浮游动物 C 鱼类 D 真菌 12下列实例中不属于竞争的是（ ） A 在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪肠道内分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加 B 极度饥渴情况下，分娩母猪吞噬刚出生的仔猪 C 噬菌体侵入细菌体内进行繁殖 D 培养在一起的大、小两种草履虫经过一段时间后，一种死亡而另一种正常生长 13在下列实例中，不属于寄生的是（ ） A 血吸虫生活在人的血液中 B 虱生活在人的体表 C 菟丝子生活在豆科植物上 D 绿藻生活在龟的背甲上 14地球上最大的生态系统是（ ） A 农田生态系统 B 海洋生态系统 C 草原生态系统 D 生物圈 15水稻与稻株旁的杂草，水稻与稻田里的蝗虫，水稻与

26、其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次属于（ ） A 共生、捕食、寄生 B 竞争、寄生、捕食 C 竞争、捕食、寄生 D 竞争、捕食、捕食 16下列实例中，不属于保护色的是（ ） A 水母的躯体无色透明 B 比目鱼的体色随背景颜色的变化而变化 C 老虎身上的花纹 D 蜂类身上常有黄黑相间或黑白相间的花纹 17说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（ ） A 森林中高大的乔木的基部生长着苔藓和三七 B 森林中有乔木层、灌木层、草本植物层和苔藓地衣层 C 一片白桦林中桦树有高有低 D 鹿群中有的鹿高，有的鹿矮 18诗人白居易在大林寺桃花中诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这实际上描述的是一个有趣的

27、自然现象。影响山中桃花迟开的主要原因是（ ） A 温度 B 湿度 C 降水量 D 土壤 19某自然保护区内所有植物的总和，称为（ ） A 人工植被 B 栽培植被 C 植物群落 D 生态系统 20带鱼是海洋中的深水鱼类，在市场上没有活的带鱼出售，这是因为带鱼难以养殖。造成带鱼难以养殖的主要原因是（ ） A 水温 B 食物 C 水的压强 D 水的溶解氧21土壤属于农田生态系统成分中的（ ） A 非生物的物质和能量 B 生产者 C 消费者 D 分解者22对生态系统，我们总是把生物与非生物结合在一起加以研究，这种研究方法属于（ ） A 观察 B 综合 C 实验 D 调查23某一湖泊生态系统受到农药轻度

28、污染后，未经处理，过一段时间后恢复到原来的状态，这是由于生态系统具有（ ） A 自动调节能力 B 置换作用 C 分解作用 D 化合作用二 填空简答题1 在一个地区的气候中，对生物特别是植被影响最大的是_和_。2 在生物环境中，影响生物_、_和_等因素叫做生态因素；对一个池塘中的某一条鲫鱼来说，这池塘内的_和_是它的生活环境中的生物因素；_和土壤等，则是它生活环境中的非生物因素。3 食物链：草昆虫青蛙蛇鹰中各种生物之间最主要的是_关系。4 目前，人与自然的关系，突出表现在人口与环境问题上，人口问题主要是人口数量_，是造成环境问题的重要原因。5 去年春天我国发生了12次沙尘暴。据专家分析，直接原因

29、是厄尔尼诺后的天气异常，间接原因是西北、华北地区植被的大量破坏。可见沙尘暴是由于_因素导致自然因素恶化的结果。6 专家认为西部大开发中的生态重建，必须立足于生态系统的稳定性。由于单一林很难保持水土，所以生态林不应是单一林，树种应多样化，乔木树下应有灌木，灌木下应有草，实行乔灌草相结合，其目的是_；树种多样化可以引鸟归林，同时也能减少病虫害的发生，请写出植物、昆虫、鸟之间的一条食物链_。7.如右图表示陆地上生物与环境间的相互关系。 太阳辐射 （a） （b）图中a、b分别表示空气中的两种物质。问：（1） 图中的“”表示生物在白天主要吸收和排出物质a和b的情况，则物质a是_。 绿色植物 草食动物 肉

30、食动物（2） 图中属于消费者的是_。8.如右图是温带草原的食物网简图，若要形成一个 草 鼠 蛇生态系统，还必须包括分解者和_。如果人为地大肆捕杀鹰，势必造成鸟、鼠等动物增多，使草原植物受到破坏，甚至造成水土流失。因 鸟 鹰此，人类活动必须遵循_的自然规律。9.我国西北部某地种植了一批速生白桦树，由于干旱引起粘虫的大量繁殖，树叶被大量吃掉，受灾严重。这时由于粘虫增多，引来了大批以粘虫为食的鸟，粘虫的数量被控制，鸟也随着食物的减少而变少，树木恢复了生机，这片林地恢复了生态平衡。这个事实可以说明_。请根据以上叙述，写出一条食物链 _。10. 蜜蜂是一种社会性的昆虫。一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂

31、和众多的工蜂。蜂王的主要职责是产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂、防御敌人等。蜂王和工蜂都是由受精卵发育而成的。受精卵是发育成蜂王，还是发育成工蜂，主要取决于幼虫食用蜂王浆时间的长短。未受精的卵的卵细胞发育成雄蜂。请回答下列问题：(1) 一个蜂群内的蜂王、雄蜂和全部的工蜂在生物学上称为_。(2) 同样是受精卵，有时发育成蜂王，有时发育成工蜂，这一事实说明：生物的性别除受遗传物质控制外，同时还受_的影响。(3) 蜂王、雄蜂和工蜂的作用虽然是各不相同，但共同生活在一起，这种现象在生物学上称为_。(4) 许多将要孵化出的幼蜂中，通常有多只将发育成蜂王（即“王储”），

32、但最先孵化出的那只蜂王出来的第一件事，就是将那些即将孵化出的“王储”杀死在襁褓里，这种现象在生物学上被称为_。11食物链和食物网是以_关系为基础，是生物间_的渠道。12描述生物种群数量的一种方法是生物种群密度，即_。生物种群密度可以用以下公式表示：_。13生活在一片森林里的所有生物属于一个_，生活在同一池塘中的所有鲤鱼属于一个_。14 澳大利亚一直有一生态难题：大量的牛粪往往将草场上的牧草遮住而枯死，破坏了草场。从生态平衡的角度看，牛是_（填“生产者”、“消费者”或“分解者”，下同），其数量过多，排出的粪便破坏了牧草这一_，破坏了原有的生态平衡。从中国引入蜣螂（俗称“屎壳螂”），清除牛粪，恢复

33、了平衡。这里的蜣螂起了_的作用。15下图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题： （1）此生态系统中最长的食物链有 _个消费者组成； （2）该生态系统中，狐属于 级消费者；鹰在最短的食物链中是 级消费者；（3）在不同的食物链中，生产者是 ，草食性动物始终是 级消费者；（4）写出最长的一条食物链_ _。（5）这食物网中共有 条食物链，（6）此森林生态系统的成分除了图中描述的还缺少 _和 _。16引起生态平衡破坏的因素有两大类：一是_，二是_。这两类因素往往是_作用的，但_可导致_的强化。17某乡有一池塘，塘中生长着丰富的水生植物和多种鱼虾。后来，由于池塘附近办了一家小型的化工厂，经常把污水排放入池塘，结果使池塘水质恶化，各种水生生物死亡。请根据上述情况分析回答下列问题：（1） 池塘的这种变化说明了池塘的_遭到了破坏；（2） 造成这种破坏的原因是化工厂污水中的有毒物质对池塘水质的影响，超过了池塘生态系统的_能力；（3） 要使池塘恢复到本来的面貌，首先要解决的问题是_，首先恢复的生物是_。 18设立自然保护区对于保护_，特别是保护珍贵稀有的_资源，是十分有效的手段。参考答案经典练习 一、1.A 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C 1