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1、常见文言虚词一、“之” (1)典型例题解释句中“之”字的意义和用法1、项伯乃夜驰之沛公军。2、辍耕之陇上。4、侵之愈急。5、子孙视之不甚惜。6、人非生而知之者,孰能无惑?7、汝识之乎?8、可以知之矣。9、均之二策,宁许以负秦曲。10、而从六国破亡之故事。11、余之力尚足以入。12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。13、以其求思之深而无不在也。14、师道之不传也久矣。15、较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得17、顷之,烟炎张天。18、蚓无爪牙之利。19、石之铿然有声者,所在皆是也20、马之千里者,一食或尽粟一石。21、句读之不知,惑之不解。
2、22、夫晋,何厌之有。(2)规律总结(一)用作代词,又分几种情况:1 .可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、"它" (它们)。作宾语或兼语,不作主语。2 .指示代词,表近指。可译为"这",通常作复指性定语。(二)用作助词,也分几种情况:1 .结构助词,定语的标志。2 .结构助词,宾语前置的标志。3 .结构助词,起取消句子独立性的作用,可不译。4 .音节助词。(三)用作动词(实词)(3)应用训练判断“之”在文中的意义。一僧欲1之南海,询于唐僧,唐僧不2之应。久3之,此僧以箪食瓢饮4 之助至南海,夸5之于唐僧:“此
3、何难6之有? ”唐僧日:“汝7之百折 不挠,实可钦佩。然汝8之言亦过矣,君将骄而笑9之乎? ”二、“而”(1)典型例题 解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上,扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙,还矢先王,而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦,二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出,而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力,而又不随以怠15、邹忌修八尺有余,而形貌映丽16、河曲智叟笑而止之日17、盛以锦囊,负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而
4、骄人则失其国20、诸君而有意,瞻予马首可也 21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁,则幸分我一杯羹24、既而儿醒,大啼(2)规律总结1、作第二人称代词,通“尔”,你、你的。2、也可作连词,表并列,递进,转折,相承,假设等。例如:3、助词,副词词尾(3)应用训练判断“而”在文段中的意义。兵者,危道也。须戮力同心,切勿如蟹六跪1而二螯,否则,何以胜?故冯 婉贞曰:“诸君2而有意,瞻予马首可也。”冯氏虽小,然青,取之于蓝3 而青于蓝,更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己,非只效书生终日5而思也。 三思6而后行,故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也,乃巾帼英
5、杰8而。三、“以”(1 )典型例题 1、以吾一日长乎尔,毋吾以也2、自以寿不得长3、以天下之美为尽在己4、至丹以荆卿为计,始速祸焉5、忠不必用矣,贤不必以6、如或知尔,则何以哉?7、宫之奇以其族行8、农民以鬻子者9、无以,则王乎! 10、不以物喜,不以己悲11、不赂者以赂者丧12、以其乃华山之阳名之也13、武以始元六年春至京师14、余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪15、不以此时引纲维,尽思虑16、愿以十五城请易璧17、请其矢,盛以锦囊18、方其系燕父子以组19、余船以次进20、物以类聚,人以群分21、高祖以圣武定鼎22、以相国守代23、以资政殿学士行24、夫夷以近,则游者众;险以远,则至者
6、少。25、以其求思之深而无不在也26、又以悲夫古书之不存27、诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年28、木欣欣以向荣29、作师说以贻之30、举以予人,如弃草芥31、背晋以归梁32、得鱼腹中书,固以怪之矣(2)规律总结1 .动词,认为;用:忠不必用兮,贤不必以。2 .介词,表动作与对象间的多种关系表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及对象表示动作、行为产生的原因,可译为“因”、“由于”。引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”、“从”。3 .连词,与“而”相似,但不能表转折关系。4 .副词,通“已”,已经。(3)应用训练判断“以”在文中的意义。“秉烛夜游,良有1以也。”若2
7、以己美于潘安,则出无伤;否则,3以如 吾之容现于当衢,则恐惊人。故自当4以书卷为伴,弃夷5以近则随众而游, 险以远则独不敢至之怯,慕“凌九霄6以闹天宫”之勇,从而可醉乎“木欣 欣7以向荣,泉涓涓而始流”之美畅游书海8以极夫天地之乐,如此,9以帝位予我,亦弃之也,岂10以一 冕之故而弃心神之逸? 11以吾有如此之意,故方能长享逸乐。吾虽12以康熙六年至京师,然终未13以权贵交,14以上乃吾心之剖白, 希汝能察之,故不必有“贤不见用,忠不见15以”之叹。四、“乃”(1 )典型例题解释句中“乃”字的意义和用法1、刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。(曹刿论战)2、而陋者乃以斧斤考击而求之。(石钟山
8、记)3、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(桃花源记)4、项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。 (项羽本纪)5、臣乃敢上璧。(廉颇蔺相如列传)6、 若事之不济,此乃天也。 (赤壁之战)7、当立者乃公子扶苏。(陈涉世家)8、 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游示儿)9、与尔三矢,矢其无忘乃父之志!(欧阳修伶官传序)(2)应用训练判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节,毕现示儿,1乃读之。至“王师北定中原日,家祭无望 告2乃翁” 一句,大为感佩,其真3乃忠贞之土也!然亦有人不齿,4乃日:“此徒沽名耳。”众人质之以理,其辞穷,5乃不得已而谢。答案:1、 副词,表承接,可译为于是2、 代词,可译
9、为你的3、 副词,相当于是4、 副词,可译为竟然,却5、副词,可译为才五、“因”(1 )经典例题解释句中“因”字的意义和用法。罔不因势象形。变法者因时而化。又因厚币用事者臣靳尚。因利乘便,宰割天下,分裂山河不如因而厚遇之。因击沛公于坐。因宾客至蔺相如门谢罪。因造玉清宫,伐山取材,方有人见之。恩所加则思无因喜以谬赏。因拔刀斫前奏案。(11)相如因持璧却立(12)于今无会因。(13)故事因于世,而备适于事(14蒙故业,因遗策。(15)加之以师旅,因之以饥馍。(2)规律总结1 .用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为“因为 “由于”,“趁着” “凭借”,“经过” “通过”。2 .
10、用作连词。表示顺接上文,可译为"于是""便"。3、动词,承袭(3)应用训练判断“因”在文中的意义 1因能授官,不以门第取人,且不2因旧制,此乃曹操成大业之3因。其常 4因人不备,袭取之,如乌巢焚粮。此一役,动摇袁绍军心,5因乘势击破 之,成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得,此正如7因枯木变为荣木也。途 经绍墓,其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比? 9因此其得众人之心, 以一天下。10因具有非常之量,故能就非凡之业。六、“所”(1 )典型例题解释句中“所”字的意义和用法1、乐土乐土,爰得我所2、某所,而母立于兹3、必能使行阵和睦,优劣得所4、故余虽愚,卒获
11、有所闻 5、盖余所至,比好游者尚不能十一6、余在患难中,间以诗记所遭7、则以兵围所寓舍8、臣所过屠者朱亥,此子贤者9、为国者无使为积威之所劫哉10、今不速往,恐为操所先11、嬴闻如姬父为人所杀12、亲贤臣远小人,此先汉所以兴隆也13、所以遣将守关者14、所以游目骋怀15、师者,所以传道受业解惑也16、吾所以待侯生者备矣17、父去里所,复还18、离宫别馆,三十六所(2)规律总结1 .所+动词一表的人(事、物、地方)2 .所以一表原因表凭借3 .为+所。4、作名词,表处所5、表约数(3)应用训练判断“所”在文中的意义“吾1所以为此者,以先国家之急而后私仇也”,蔺相如此言,足使之为天 下2所钦。以其
12、3所居位,能如此,岂他人可及?察其言,观其行,可见其 4所言非伪饰耳。与之相伯仲者,信陵君也,其于众人广坐之中,不宜有5 所过之时,前访朱亥,其度岂常人哉?此二人皆6所以教人向上者也。七、“于”(1 )典型例题解释句中“于”字的意义和用法乃设九宾礼于庭。青,取之于蓝,而青于蓝。(前一个“于”)荆国有余地而不足于民。于人为可讥,而在己为悔。业精于勤、荒于嬉。请奉命求救于孙将军 鲁肃闻刘表卒,言于孙权日君幸于赵王。廉颇蔺相如列传故内惑于郑袖,外欺于张仪。身长八尺,每自比于管仲、乐毅。(11)燕王欲结于君。(12)孔子曰:“苛政猛于虎也。”(13)青,取之于蓝,而青于蓝。(后一个“于”)(14)吾祖
13、死于是,吾父死于是(15)吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(五人墓碑记)(2)规律总结(一)介词,引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况 可译为"在""在方面”在中""向""到""自""从""跟""同""对""对于 ""给""由于"等。(二)放在形容词之后,表示比较,一般可译为"比",有时可译为“胜过&quo
14、t;。(三)放在动词之后,引进行为的主动者,可译为"被",有时动词前还有" 见""受"等字和它相应。(四)复音虚词"于是",用法与现代汉语的“于是"不完全相同。1 .放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连 词相同。现代汉语也这样用。2 .放在谓语之前或谓语之后,”于是"属介宾短语作状语或补语。(3)应用训练判断“于”在文中的意义。“黄鸟1于飞,差池其羽”,何其美也。然2于吾等,则久别矣。自十年前 偶见之,3于今已十载,未睹其姿。今造林还草,生态渐复,黄鸟复见,其 鸣之美
15、则倍4于昔。吾乡之美已闻5于四方。世人皆欲老6于吾乡,此乃 多人言7于我也,非吾杜撰耳。8于是吾等畅饮抒怀,陶然醉9于是,不亦 乐乎?八、“若”(1 )典型例题解释句中“若”字的意义和用法1、海内存知己,天涯若比邻2、彼与彼年相若也,道相似也3、执事聪明文章,与孟轲、扬雄相若4、曾不若孀妻弱子5、以为莫己若者6、为蛇将若何?7、亦使之若何? 8、国其若之何?9、更若役,复若赋,则何如? 10、若毒之乎?11、若属皆且为所虏12、若臣,则不可以入矣13、若先王之报怨雪耻14、爱以身为天下,若可以托天下15、必有忍也,若能有济也16、若使烛之武见秦君17、若舍郑以为东道主18、若不阙秦,将焉取之1
16、9、叔父若能光裕大德20、时有军役若水旱,民不困乏21、以万人若郡降者,封万户22、夫晋之乱,吾谁使先,若夫二公子而立, 以为朝夕之23、南宫适出,子日:“君子哉若人。”(2)规律总结(一)用作代词。1 .表第二人称,相当于"你""你们";作定语时则译为"你的"。2 .表近指,相当于"这""这样""如此"。(二)用作连词。1 .表假设,相当于"如果""假设"等。2 .表选择,相当于"或""或者"。
17、(三)复音虚词“若何” “若夫、至若" 为句首语气词。用于引起下文, 意思为“至于说到”。(四)动词如同、像(3)应用训练判断“若”在文中的意义。“1若为化得身千亿,散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思,3若天惊石破, 花开铁树,非4若等凡人可及也,吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡,常望月怀远,登高作赋,至若柳子厚则不 然,以超人之思,抒难抑之情,绝矣。九、“其”(1 )典型例题解释句中“其”字的意义和用法1、工欲善其事,必先利其器2、较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍3、燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦4、向使六国各爱其地5、童微伺其睡6、洎牧以谗诛
18、,邯郸为郡,惜其用武而不终也7、独具为文犹可识8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也9、有蒋氏者,专其利三世矣10、以故其后名之曰“褒禅”11、距其院东五里12、问其深,则其好游者不能穷也13、于乱石间择其一二扣之14、其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪? 15、其皆出于此乎? 16、子其勉之17、尔其无忘乃父之志18、国无主,其能久乎?19、如吾之衰者,其能久存乎? 20、其竟以此而陨其生乎?21、尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?22、吾其还也23、其极刑,曰:“顺我,即先刺心;否则四肢解尽,心犹不死。”24、将比今之诸侯而诛之乎?其教之不改而后诛之乎?25、天其弗识,人胡能觉? 2
19、6、瀑与消,浏其清矣27、北方其凉,雨雪其雪28、至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也29、彼苍天者,曷具有极30、既见君子,云其何忧31、入之愈深,其进愈难32、既其出,则或咎其欲出者33、彼人是哉,子曰何其?(2)规律总结1 .代词,代第三人称,他(它),他(它)的2 .代词,代第一人称,我,我的3 .作指示代词4 .作连词5 .语气副词(3)应用训练 判断“其”中在文中的意义 人言,蔺相如徒以1具口舌之功垂于竹帛,以吾观之,则非徒口舌耳。相如 观秦王无意偿赵城,则却立睨柱,秦王恐2具破璧,遂许之斋戒,因得以完 璧归赵,3其仅口舌哉?若与庸人议之,其必日:“吾4其与之.”焉敢如 此? 归国,将
20、相失和。途遇廉颇,即转退避,当5具时,何人能如此?门 客询以因,相如则言:“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为,6具 皆出于此乎?故吾以为,汝7其勿以他人之言为训。 且吾意相如之才, 罕有其匹,古今英杰仅8具一二。9具是耶,其非耶? 10其若是,则虽见 霰雪纷11具无垠,亦无恨矣,吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐” 之憾了。十、“且”(1 )典型例题解释句中“且”字的意义和用法1、且燕赵处秦革灭殆尽之际2、彼所将中国人不过十五六万,且已久疲3、又有若老人咳且笑于山谷中者4、河汉清且浅,相去复几许5、臣死且不避,卮酒安足辞6、古之圣人,犹且从师而问焉7、不出,火且尽 8、驴一鸣,虎大骇
21、,以为且噬己也,甚恐9、存者且偷生,死者长已矣 10、卿但暂还家,吾今且报府(2)规律总结:1、连词2、副词(3)应用训练“存者1且偷生,死者长已矣”,此岂石壕一地,唐王朝尽然耳。若此,帝 尚每日声歌,2且委政非人。则李唐3且亡,必矣。于斯世,河水清4且涟 矣,尚可,朝中人若如此,则必危。纵有“死5且不避,卮酒安足辞”之豪 气,无用武之地,亦有何用?十一、“则”(1 )典型例题解释句中“则”字的意义和用法1、伐柯伐柯,其则不远。2、合散消息,安有常则。3、作地势,高下九则。4、此则岳阳楼之大观也。5、此则寡人之罪也。6、口耳之闻则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉。7、河出图,雒书,圣人则之。8、学而不思则罔,思而不学则殆。9、故木受绳则直,金就砺则利。10、然则诸侯之地有限。11、今则来,沛公恐不得有此。12、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。13
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