古诗《池上》教学课件1_第1页
古诗《池上》教学课件1_第2页
古诗《池上》教学课件1_第3页
古诗《池上》教学课件1_第4页
古诗《池上》教学课件1_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、池上池上【唐】白居易【唐】白居易白居易（白居易（772772846846）唐代诗人，字乐天，唐代诗人，字乐天，号香山居士。祖籍山号香山居士。祖籍山西太原，与李白、杜西太原，与李白、杜甫并称甫并称“李杜白李杜白”。现实派诗人。他的诗现实派诗人。他的诗歌题材广泛，形式多歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，样，语言平易通俗，有有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。 艇撑莲偷踪 迹请同学们读一读并想一想请同学们读一读并想一想这句诗的意思。这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。 天真活泼的农村儿童，他撑着天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲一只小船，偷偷地

2、去采人家的白莲花。花。 请同学们读古诗，说说以请同学们读古诗，说说以下这些字词的意思。下这些字词的意思。知道，懂得知道，懂得行动后留下的痕迹。行动后留下的痕迹。一种浮生在水面的植物。一种浮生在水面的植物。解解:踪迹踪迹:浮萍浮萍:请同学们读一读第二句诗，用请同学们读一读第二句诗，用自己的话说一说这句诗的意思。自己的话说一说这句诗的意思。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。 回来的时候，他不懂怎样掩盖留下回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。后留下了一道清清楚楚的水路。小组讨论说说这首诗的意思。小

3、组讨论说说这首诗的意思。 天真活泼的农村儿童，他撑天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。清清楚楚的水路。 池池 上上小小 娃娃 撑撑 小小 艇艇, ,偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹，浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。同桌之间互相读一读这首诗，同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。并讨论一下诗中并画出它的节奏。并讨论一下诗中小娃的性格特点。小娃的性格特点。 池上池上 小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。 作者用白描的手法，将一作者用白描的手法，将一“偷偷莲莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是肖。诗中最传神的当是“不解藏踪不解藏踪迹迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情一句，写尽小童顽皮、纯真情态。态。 作业：编写故事作业：编写故事 是怎样的荷塘，怎样的白莲？是怎样的荷塘，怎样的白莲？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论