九年级物理《电流与电压和电阻的关系》学案新版人教版

1、九年级物理电流与电压和电阻的关系学案新版人教版九年级物理 电流与电压和电阻的关系 学案新版人教版 电流与电压和电阻的关系教学目标 1 1通过实验探究电流、电压和电阻的关 系；2 2 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的 电压和其中的电流；3 3 会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。 教学重点通过经历完整的实验探究， 认识电流、 电压和 电阻的关系。 教学难点 1 1、运用控制变量法对实验数据 进行分析得到结论；2 2 、运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻 的关系式。教学设计修改与补充【引入新课】 将电源、开关、定值电阻组成串联电路，如下图所 示。问题：如何改变通过定值电阻的

2、电流？学生回答： 1 1、可以通过改变电路中的电压；2 2 、可以通过改变电路中的电阻。电流与电压和电阻有什么定量关系呢？【进行新课】提出问题：电流与电压、电阻有什么关系？根据提示： 1 1、电压是形成电流的原因； 2 2、电阻是 导体对电流的阻碍作用做出猜想或假设。二、猜想或假设：1 1 、导体中的电流可能与导体两端的电压成正比；2 2 、导体中的电流可能与导体的电阻成反比。三、设计实验：【提出问题】 在这个实验中怎样应用控制变量法？ （学生思考）回答：（ 1 1 ）研究电流与电压的关系，应该控制电阻不变， 通过改变电阻两端的电压，来观察电流的变化情况；（ 2 2 ）研究电流与电阻的关系，应

3、该控制电压不变， 通过改变电阻，来观察电流的变化情况。限于时间的原因，这节课只进行第一个实验的操作 探究。【提出问题】（ 1 1）如何控制电阻不变？ （2 2）如何得知电流的变化 情况？（ 3 3）如何改变电压，并观察到变化的情况？（学生思考）回答：（ 1 1）为控制电阻不变，可以使用定值电阻；（2 2）利用电流表和电压表分别测量流过定值电阻的电流及其两端的电压。(3)电压的改变方法有两种：一是改变电池的个数； 二是使用滑动变阻器进行调节。通过学生对这三个问题的讨论，明确实验需要的基 本测量工具，并设计实验电路图。师生互动： 师生共同讨论， 对各组设计方案的优缺 点进行评估，确定实验的最佳方案

4、。3 3 、实验电路图：(课件展示) 在这个实验中我们是如何改变定值电阻两端的电压 呢？答：通过改变滑动变阻器滑片 P P 的位置，从而使定 值电阻 R R 两端的电压发生成倍的变化。四、进行实验： 实验时需注意以下几个问题：(课件展示)(1)(1)连接电路时，开关应处于断开状态；滑动变阻器 的滑片应置于阻值最大处。(2)(2)电流表和电压表的使用方法要正确，采用试触法 选择合适的量程。(3)(3)改变电压时，要使电压发生成倍的变化。(4)(4)通电时间不要太长，测量次数不少于三次。(5)(5)改变定值电阻，再次进行实验。(6)(6)设计记录数据的表格，及时记录数据。五、分析和讨论：下面这是教

5、师在某一小组，以小 组成员的身份参与实验，设计表格并记录的实验数据。R1=2R1=2QU(V)2I(A)U(V)2I(A)R1=4R1=4QU(V)2I(A)U(V)2I(A)【提出问题】 电流与电压这两个物理量，哪个量随哪个量变化？ 分析表一 (或表二) ，可得出什么结论？你是怎么分析出来的？ 这个结论是建立在控制哪个物理量不变的基础上得出的？ 那我们能不能说成是“当导体的电阻不变时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比”呢？为什么？ 进一步分析实验数据，分析表一和表二的同一列，可得出什么结论？你是怎样分析出来的？这个结论是建 立在控制哪个物理量不变的基础是那个得出的？ 电流和电阻这两个物理

6、量，哪个量随哪个量在变化？ 那我们能不能说成是“当导体两端的电压不变时，导体的电阻与通过导体的电流成反比”呢？为什么？ 【分析并逐层概括】电流是由于电压产生的， 电流随着电压变。分析表一(或表二) ，发现每当导体两端的电压成某 一倍数变化时，导体中的电流也成相同倍数变化。于是 可得“当导体的电阻不变时，通过导体的电流与导体两 端的电压成正比”的结论。这个结论是建立在控制电阻不变的基础上得出的。“当导体的电阻不变时，导体两端的电压与通过导 体的电流成正比”的说法是不正确的，因为“电压是电 路中产生电流的原因，应该是电流随着电压的变化而变 化的”；分析表一和表二的同一列，由于导体两端的电压相 同，

7、电阻在成倍增大时，而导体中的电流却在成倍减小。 于是可得结论“当导体的电压不变时，通过导体的电流 与导体的电阻成反比”。这个结论是建立在控制电压不 变的基础上得出的。电阻是导体本身的性质， 与电流的大小无关， 只与 导体的材料、长度、横截面积有关，所以是电流随着电 阻变。“当导体两端的电压不变时，导体的电阻与通过导 体的电流成反比”的说法是不正确的，因为“电流是随 着电阻的变化而变化的”总结：（课件展示）当导体的电阻不变时，通过导体 的电流与导体两端的电压成正比；当导体的电压不变时， 通过导体的电流与导体的电阻成反比。学生活动：下面请同学们根据自己的实验数据，在 课本 2525 页的图 7.17.1 1 1 用描点法画出 U UI I 图象。（课件展示） U U I I 图象问题：当导体两端没有加电压时，即U=0U=0 时，通过该导体的电流是多少？答：通过导