班主任工作档案(2)

1、班主任工作档案(20102011)学年年级七年级班别四班班主任李元章徽王初级中班主任工作细则1、班主任首先要有三热爱思想：热爱教育事业，热爱班主任工 作，热爱自己的学生。这是做好班主任工作的前提和关键。2、要本着三个负责的精神：对学校负责，对学生负责，对家长 负责，以高度的责任感，努力做好班主任每一项工作，出色完成学校 和上级交给的每一项工作。3、不断加强理论学习，大力开展教育科研，努力提高自己的教 育能力和组织管理水平。4、落实五勤：每天检查学生出勤、早读、上课、两操、课后管 理、第二课堂、卫生及作业等情况，了解学生的思想情况，关心学生 的身心健康，作好详细记录和分析教育工作。5、加强二个联

2、系：联系家长共同做好学生的教育工作，联系科 任教师，互通情报，齐抓共管，协调发展。6、坚持五个到场：学生集会、班队活动、两操、清洁劳动、安 全事故到场。7、实现三个降低：降低违纪率、降低后进生率、降低近视率。8、做好四个指导：指导学生开展各项有益身心健康和活跃文化 氛围的活动； 指导班委开展工作，提高学生自治能力；指导学生严 于律己，养成良好的文明习惯；指导学生掌握正确学习方法，提高各 科学习成绩。9、突出抓好五个管理：品德和学习管理、班务和纪律管理；环境卫生管理； 上课和课外活动管理；各班分担区的管理10、深化六项教育：政治思想教育，立志成人成才教育，学科优 良传统教育，爱班爱校的集体主义教

3、育，日常行为规范教育，健康的 心理 素质教育。11、对学生要做到六多六了解：多调查、多谈心、多表扬、多鼓 励、多信任、多指导；了解每一个学生的家庭社会背景，了解每一个 学生的特长， 了解每一个学生的学习和身心状况， 了解每一个学生各 时期的思想动向。12、在班内或班级之间积极开展七个比：比文明礼貌，比学习效 果，比讲究卫生，比爱护公物，比团结合作，比好人好事，比班容、 班风。13、着力培养学生七种精神：强烈的爱国精神，团队精神，热爱 科学精神， 吃苦耐劳精神，无私奉献精神，开拓创新精神，乐于助 人的精神。14、认真开好每一次主题班会，突出针对性，讲求实效性，使每 次班会课成为学生前进中的一个加

4、油站。15、建立健全班主任工作档案、班务档案、学生档案。16、每学年到每位学生家中家访不少于一次。 班主任工作要有 计划，有总结；班中要有班干轮值记录，教室日志记录， 每天考勤 记录； 每学期要认真写好学生操行评语，帮助学生总结成绩， 找出 不足， 指明努力方向。班主任简介姓名李元章性别男年龄40岁文化程度大专任教年级七年级兼课数学性格温和，能与人和睦相处，追求合理性；憎恨表里不一的人，具有 很强的批判精神兴趣看书，看球，上网，上班班级寄语宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来班级理念班级管理理念先做人，后求知。中学生正处于情感观、人生观、世界观的可塑期。老师与家长要在 这些方面正确引导学生，留给学生

5、充足的思考，体会时间，如发现他们 存在的问题，双方要及时沟通，用学生能接受的方式使期认识到自身的 问题并改正。当前初中生亲情意识很淡，主要是由于家庭成员长期宠爱 所致，只知索取不知回报。所以对长辈的感恩意识很淡，传统美德中的 孝道严重缺失。针对这一现象，我在教学中经常渗透有关亲情、孝敬、 感恩、母爱等方面的知识，使他们的日常学习中能潜移默化地感悟到“被 爱的珍贵，爱的可贵”，这都是做人的方面最宝贵的资源。一个学生如 果意识到用一颗感恩的心好好学习， 回报亲情，哪有不好好学习的学生 呢？学习有动力的学生最优秀。爱生格言静心教书，潜心育人；爱孩子所爱，乐孩子所乐，想孩子所想；真心、细心、留心、诚心

6、；动之以情，晓之以理，循循善诱，滋润孩子的心田；心与心的交流，是从珍惜与善待孩子的每一刻开始的。班训勤奋乐学，团结拼搏班风激扬斗志，勇往直前班级奋斗目标全力以赴，创建文明、和谐、向上的班级；力争发展全体学生，促进学 生全面发展！班级口号头悬梁、锥刺股、勤奋求知立远志、树雄心、振兴中华班级管理策略与艺术 在班级管理中，结合班规，采用量化考核，激发学生的学习兴趣和集体 荣誉感。七四 班班规一、细则每位同学一学期基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、两休、 劳动卫生、两操、集会等。由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一 打分，每周公布。（一）、加分1、每次预习作业按时完成者加2分（

7、学习组长）2、展示演练受到老师当堂表扬者加1-3分。（任课教师）（课代表）3、上课展示发言积极者加2分。（课代表与任课教师沟通确定）4、当堂达标优秀者加2分（80分以上）（学习组长）5、值日生值日优秀者加2分。（劳动组长）6、好人好事视具体情况加210分。（团支书）7、被评为周好学生，优秀班干部者加2分。（班会）（总分加）&期中考、期末考班级前5名加10分，第6 10名加8分，第11 20名加5 分，第20-40名加2分，年级前10名再加10分。单科成绩1 5名加5 1分。成绩 进步1名加1分。（学习委员）（总分加）（二）、扣分1、考勤迟到、早退，第一次扣1分，第二次扣2分，第三次扣3

8、分。（值日班长）上课期间（包括早读、自习课、老师不在时等）无故离开教室者扣 2分。（值 日班长）2、纪律上课被老师点名批评者一次扣2分。（纪律督察员）上课吃东西，扔纸条、若发现一次扣5分。（纪律督察员）无理狡辩、顶撞老师者扣10分。（纪律督察员）无故不参加升旗、课间操、集会等活动者扣 5分。（体育委员与检查员）升旗、课间操、早操等动作散漫者扣2分。（体育委员与检查员）讽刺、挖苦、打击同学或班干部者一次扣 5分。（值日班长与纪律督察员）在教室内过分喧闹者扣5分。（值日班长与纪律督察员）破坏财物（教室门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等）扣10分，并赔偿损失（值日班长与纪律督察员）3、卫生轮到

9、值日不参加打扫者每次扣5分。（劳动组长与卫生检查员）打扫不合格等（桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地 面不干净、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。（劳动组长与卫生检查员）学校卫生检查所扣分责任人扣4倍（卫生检查员）4、作业作业不完成者扣2分。抄作业或被抄作业者扣1分。三、小组考核1、小组分为9组，各组总积分最高为 文明优秀小组”，每人加5分。2、 期中、期末考试各组成绩总分之和、及格率、优秀率第一为学习优秀小 组”，每人加5分。四、评定说明1、学期中分数扣至0分及记下者由班主任将其送回家，接受家庭教育，每天 加5分，直至基分升至60分后，方可返校。2、一学期累积低于60分者，下学期

10、报名时统一处理并附带报告家长。3、一学期累积低于40分者，下学期报名时统一严肃处理附带报告家长，交 学校处理。4、一学期累积60 100分者，合格。5、一学期累积高于100分者，良好。6、一学期累积高于150分者，优秀。7、班干部工作积分由全班评定，班主任登记。&积分一学期可自行加减，相互抵消。9、积分作为一学期档案由班主任报告家长表一：班级情况一览表班级：七四班主任：李兀章人数：71女生：38男生：33任课教师情况：语文：葛桂兵数学：李兀章央语：任秀梅物理：化学：思想品德：贺延龙思品与社会：历史：葛桂兵地理：李元章生物：王俊芳自然：地方课程：马振龙校本课程：梅振龙微机：孙玉阁劳技：李

11、兀章音乐：申德容体育：王永利美术:于连福班干部情况：班长:史华涛团支书:李欣副班长:张胜娇体育委员:刘文杰生活委员：张晓宇学习委员：孙小雪劳动委员:申德玉纪律委员：齐俊杰男宿舍长:史华涛女佰舍长：张胜娇表二：家访情况:周日期原因结果33月5日杨振偏科严重该生的妈妈总认为没有能力辅导其学习，父 亲较有威信，缺没有正确的方法，平时关心 少，发现问题则是总以打骂来教育。43月12日刘泽星基础比较差，作业不拖拉 但总是乱做一通，学习很 不理想。该生学习上十分吃力，本学期好转了很多 。由于学生的妈妈十分努力，对孩子也很 上心，孩子才会有这样的成绩。63月26日董晓宇在英语和数学的学习上成 绩总是很不理想

12、，平时的 作业也是无从卜手，近期有不做作业的情出现冋题时，豕长 味地逃避疋无法解决 问题的，只有家校合作，找到问题出现的 原因，寻出解决之道，才是关键。该生其 实在学习上还是存在进步的地方的，只是 精力只有这些，这门课进步了，那门课就 相对花的心思少了，家长应该多肯定他的 进步，以积极引导为原则，不要一味责骂 ，使孩子失去信心。94月16日申德茹基础比较差，胆小，课堂 上很少举手发言，不懂也 不敢问，但是本学期拖拉 现象明显减少，进步还是 可观的通过家访，及时了解该生学习和生活的情 况以及思想动态，让她即使不在学校，也 能继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家 长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了

13、 家长对学校和教师的理解和支持，同时还 加深了教师与家长的感情125月7日王进是班上成绩中等的学生，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口 服，家长也欣然配合。在这次家访过程中活泼可爱，最大的问题是 自习课不遵守纪律，好讲 话，自控能力差，学习成 绩无法提咼，但天资比较 聪明，是可塑之才。，我深刻体会到，作为教师我们要积极的 指导豕长，同时多进行交流，豕长和教师 相互学习，相互信任，相互合作，结成一 个家庭学校的教育同盟。表二:后进生教育工作:姓名存在的主要问题教育方式、内谷及措施刘文杰基础知识差，该生接受薄弱 ，不愿意动脑筋、厌学，不 思进取，学习成绩差下，独 立性不强，过于依赖，写字 很差。

14、学校教育与豕庭教育相统一，做好豕 访工作。向家长阐明对后进生进行各种 教育措施的必要性，以取得家长的支持 和配合，定期通报后进生在校的学习情 况和操行评疋，通过豕长学校，指导豕 庭教育的方法，提咼豕庭教育水平，使 之与学校教育形成有机的结合，形成教 育的合力。徐玲月学习差，无积极性，无自信心创造时机让她有机会在同学面前表现自 己，经常对她进行表扬。在表扬的同时 ，也指出她学习上不足，再提出下阶段 的学习目标，使她逐步提高学习兴趣， 树立学习自信心。曹飞飞喜欢留长发，喜欢在班级大声说话，不把别人放在眼里，乱拿别人的东西，不做作业从他的头发（多次理发）,衣着（口袋服等） 走路的姿式入手，让他改掉我

15、认为不好的 习惯.进而对他欺负弱小，甚至打架的现 象进行教育，表四：组织本班开展的各项活动记录:时间地点活动方式、收到什么效果201139七四班教室在上午安排了一节课对学生进行了一 次安全知识讲座。包括防震减灾知识 、交通安全知识、防溺水知识、消防 知识等学生学习效果良好，懂得了一些基本 的安全知识。2011420七四班教室春季传染病预防知识宣传活动将学校下发的材料利用一节课的时间 在班上作了宣传教育，效果良好。表五：好人好事登记表时间地点内容3月3日东边小路顾彩月捡到一个钱夹3月15日楼前李启迪拾饭卡张4月11日教室孙广东拾一个二角尺和自动笔5月5日操场刘国利拾一十兀钱表六：学生违纪及安全事

16、故登记表:时间地点事情经过处理办法5月3日操场王志伟与马凤新强篮球时相撞将马凤新及时送向医院家长会发言稿七四班李元章家长的要求、要培养孩子的三大习惯 习惯是一个健康人生的基础。 习惯决定性格， 性格决定命运。 家庭教育的任务是 培养孩子良好的习惯。1、做人的习惯；教育就是培养习惯。做人要讲诚信，要有责任心，心中要有爱， 要学会关心别人。 首先要让孩子心中有父母， 能为父母着想。 当孩子心中有了别 人的时候，别人心中就会有他，就会就会产生幸福感和动力。2、做事的习惯： 做事的习惯有很多， 人的差别是很大的，有的表现在空间方面， 有的表现在逻辑方面， 有的表现在语言方面， 选择最适合你的孩子发展的

17、路才叫 成功之路。培养孩子做事有条理，有始有终，安排好自己的学习和生活用品。做 事有耐心、恒心，有毅力等。3、学习的习惯：孩子学习不好大多不是智力问题而是习惯问题。应培养孩子自 主、合作、探究的学习精神，良好的预习、听课、复习、写作业的习惯。要坐得 下来，学得进去。作父母的每个人工作都很忙， 但是再忙也不要忘记去培养孩子的良好习惯， 从小 事做起，从一点一滴做起， 这样培养的每个孩子都是有希望的， 每个孩子都会是 成功的。二、关注孩子的安全问题 要注意加强对孩子的安全教育，增强安全意识，提高孩子的自我保护能力。1、按时到校和回家：要问清学校的上学和放学时间，不在外面过多停留，不与 社会人员交往

18、。遵守交通规则，注意交通安全。2、讲究卫生，不吃零食，预防疾病。3、不到对青少年身心健康不利的场所如网吧、歌舞厅、游戏厅等。4、在双休日和节假日关心自己孩子的时间安排，不妨过问一下：您的孩子在做什么？您的孩子完成作业了吗？您的孩子玩得怎样？5、不要让孩子随身携带大量现金，不带手机、管制刀具、MP3、MP4、随身听等上学，不吸烟、不喝酒。三、现代社会对人才的要求很高， 在家庭中， 还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质，可从从以下几个方面加以引导：1、培养孩子的耐挫力：现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、 爷爷奶奶的呵护中长大，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进

19、批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩 子的耐挫能力。 在家中， 有意识地让孩子经受一些小小的挫折， 不要任何事情都 听他的。2、培养孩子的 “肚量”：现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容 易出现气量小的毛病， 常常表现为心中只有自己而无他人， 往往看自己优点， 看 别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。 因此，家长必须耐心地培养孩子的 “肚 量”、培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的 “肚量”，为他 今后的学习生活打下了良好的心理基础， 因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼， 一 点儿事就钻了牛角尖。3、培养孩子的进取心：现在的孩子，在家

20、中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用 不着自己去努力，去进取。很容易使一些孩子缺乏进取心。 ，家长也不可忽视培 养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，如孩子确 认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说： “你 行，你真行。 ”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次，当 孩子有些失败时， 尽量不要训斥孩子， 而是耐心细致地给孩子找原因， 分析情况， 确定改进方法。 试想， 如果孩子稍有不顺父母就谴责， 这样的孩子日后他的进取 心会上哪儿呢？第三， 对于一些特别胆小怕事的孩子， 家长应多加鼓励， 少批评 甚至不批评，让他们通过努力去做一些力

21、所能及的事，使孩子逐步形成 “我能， 我行 ”的自信心理，培养孩子的进取心。4、培养孩子的成功意识： 孩子年纪小， 易被一些大人看来似乎很小的事而激励。 殊不知， 小小的事却包含孩子成功的喜悦。 作为家长， 应学会分享孩子们成功的 喜悦。孩子有了成绩和进步， 家长都得适当夸奖鼓励。 这样，他们的自信心足了， 心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大 挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应 看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。总之，人的心理素质，会对人的一生起重大作用，家长在教育子女时，切莫轻视 了良好的心理素

22、质的培养。我自己就不是一个最好的家长， 我的孩子平时跟我在一起的时间非常非常少。 我 讲一下我认为作为一个家长应该给予孩子的一些东西。 首先我认为家长给予孩子 最重要的是时间， 你要给孩子时间才行。 有的家长说俞老师我忙， 早上 6 点出去， 晚上 12 点回家，这么辛辛苦苦就是为了孩子的成长， 送他到最好的贵族学校去。 所有这一切都不是最好的家长应该做的。尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！今天，因为孩子们的缘份，我们走进了会王中学，走进了七四班的教室，首 先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会， 表示衷心的感谢！ 这 是对我们学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了

23、加强老师与家长之间的联系， 相互交流一下学生在 校及在家的情况， 以便老师能够及时调整工作， 提高教育教学质量， 同时促使家 长也能积极参与到学生的教育管理中来。 我相信，这次家长会一定能够达到预期 的效果，取得圆满的成功！今天的会议有八项议程： 一、班级基本情况介绍； 二期中考成绩分析； 三 学生在校表现的汇报； 四、家长代表及学生代表发言； 五、对家长的希望及建议； 七、家长的意见和建议；八、班主任与个别学生家长进行个别交流。、班级基本情况介绍（一）、学生情况介绍我们班共有学生 71 人，其中男生 32 人，女生 39人；这半学期，我对我们 班级学生的总体表现评价是：1. 心理状态较好，积

24、极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话；2. 班干部表现出对班级工作的积极负责和对同学关心爱护。3. 还有其他一些同学 ,能为班集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。4. 大部分同学能够按时间到校，有事能自觉请假工作；5. 每天的值日工作认真负责卫生打扫和保持良好， 全体同学都能够叠好被子 整理好床铺，生活物品摆放规范整齐；6. 上课大部分学生能认真听讲，认真完成作业，积极回答和讨论问题；7. 大多数同学能够注重校园安全，交通安全，饮食安全，不疯狂大闹；8. 同学之间能团结友爱，互相帮助，共同进步；但问题同时也是存在的：1. 部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，个别同学 不及

25、时完成作业或不完成作业， 有一部分的同学表现出不积极思考， 上课发言不 踊跃，极个别同学不思进取没有目标，这些都是学习上的不良行为。2. 还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强， 要做到及时清理自己的 卫生，保持衣服的整洁，整理好自己的内务。3. 有个别同学欺骗家长，老师胡乱花钱、买吃、买喝、买玩具、4 个别同学不能按时间到校和回家，在路上玩耍，在网吧上网，5、有一部分同学成绩下滑的比较快；其中最突出的问题就是偏科严重 ,这些 都要引起重视， 希望家长给予积极的配合。 有些同学在学习上没有表现出很强烈 的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。（二）教师情况介绍（三

26、）班级管理理念班级是学校最基层的组织单位， 也是学生成长成才最直接的环境。 我提出的 带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句 话，叫习惯决定性格， 性格决定命运。 我国现代著名的教育家叶圣陶先生曾深刻 地指出： “什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。 ”良好的习惯很重 要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特 别对于初一学生， 因为处于这个阶段的学生， 没有完全成熟， 思想有时还比较幼 稚、自制力比较差，所以我非常关注学生的习惯养成教育， ，让学生改变原先那 些不好的习惯， 养成良好的学习习惯， 有了良好的各种习惯， 学习

27、的成绩必然会 跟着上来。作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提 高学生的整体素质为出发点， 不求一时一刻的荣誉， 不求华而不实的虚名， 只求 学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。 在学习方面， 我从不以成绩论英雄， 而 是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。、期中考试成绩分析及学生在校的表现的汇报期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了 一部分成绩优异的同学， 进入全班前十名的有： 李欣，王志伟、孙小雪，顾彩月、 王东风、时倩倩、申德玉、朱振、冯新梅、于金玲与升级成绩相比，有进步的有葛玲，李红蕊。王鹏，李雨、刘国星、吕 玉娟、乔树鹏、曲

28、文、周彩云、郑亚娟主要问题有：1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题 不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。有的同学上课说话，做小动作，4、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至有些 作业都不能按时完成。5、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是应付， 如果老师管得紧一些， 他们才动一下， 如果老师不在身边， 那他们就不写、不背6、部分学生安于现状，没有竞争意识对于以上问题，希望引起各家长重视，

29、并给与我们大力支持。 希望家长配合教育三、对家长的希望及建议；。（1）、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮 助他们形成正确的世界观、 人生观、 价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女 的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。（2）、做一个监督型的家长。作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指 导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好 作业，早上起来督促早读。 孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况， 问题比较大， 低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况， 思想状况， 及时发现不良苗头， 及时引导纠正。 切忌

30、有到了学校就交给老师的错 误观念。（3）、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家 长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。 以下情况属不正常现象， 没有 作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任 （4）、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让 家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子； 读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。 比如一些孩子在家学习的时候， 尽量不要玩麻将、 打牌等严重干扰孩子学习的事 情。（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如 有变动，请及时转告，如果能

31、常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。四、家长代表及各学习阶段学生代表发言；首先有请 同学的家长发言，大家欢迎；最后有请 -同学代表发言。五、家长的意见和建议各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努 力，也取得了很多成绩， 但我们的工作肯定也存在不少问题， 离家长对优质教育 的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见 和建议，希望大家畅所欲言， 谈出自己的真实想法， 以便我们以后更好的教育学 生。刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。六、班主任与个别学生家长进

32、行个别交流1. 收费问题； 2.生活补助问题； 3.学生教育的问题； 4.周末及假期的管理交 接问题； 5.学生住校吃饭的问题等。七、结束语学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能 缺少家长对子女的关心和教育。 欢迎家长们多多来校交流情况， 指导工作！ 也欢 迎家长们及时了解孩子情况！ 我希望广大家长相信我们， 支持我们， 让我们携起 手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展。最后，在这里我谨代表八（ 3）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺 利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展， 愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，

33、人人都能成 “龙”、成“凤 ”。对你们的到来， 再次感谢！如有不当之处请多指正。谢谢大家！2010-2011学年第二学期班主任工作计划李元章1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况， 我主要采取以下几种途径：与学生交谈。 有计划地利用班会与学生交谈， 通过召开座谈会、 召开班干 部会议等方式来了解学生情况， 增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜， 有利 于开展工作。不定期检查学生的作业。 通过平时的观察与检查学生的书面作业， 了解学 生的学习态度和进度， 学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬， 当学生的成绩出 现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。通过与父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗， 是对学生进行形象具体的爱国主义教育， 通 过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、 热爱社会主义祖国和人民解放军的情 感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操， 是保证学生经常锻炼身体的重