人教版体育与健康四年级-行进间运球教学教案(1)

1、行进间运球教学设计一、指导思想：本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准 的基本理念。坚固知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。通过教师引导、 学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践 活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定坚 实基础。二、教材分析：篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术 动作多样，使之富有吸引力深受广大中小学生喜爱。行进间运球动作技术难度不 大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速 度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加

2、内脏器官的功能。同时还 能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃 苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。三、学情分析：水平二的学生正处于活泼好玩，好胜心强，但是注意力集中时间短，容易分 散，参加体育活动多以兴趣为主。学生对球类的教学非常感兴趣，但是篮球基本 功较差，为了培养学生的兴趣，在教学中加入游戏练习，让学生在游戏中练习并 提高。四、学习目标：1 .让学生了解不同的运球需触碰不同的部位。2 .通过学习，使80%的学生能够行进间慢跑运球，20%的学生能快速运球。3 .通过学习，培养学生对篮球运动的兴趣。五、教学重点、难点：重点：按拍球的部位以及人

3、与球的位置关系。难点：上下肢的协调配合。六.教学方法：L整节课以循序渐进的原则，由简到繁逐步深入的教学手段，使其更好地完 成教学目标。2 .教法学法上采用讲解示范、激励、游戏练习等方法，培养学生的自我学 习能力.3 .注重培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。4 .在主教材的教学中，分配任务、团队练习等组织教学形式，充分发挥学 生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力, 使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。5 .在研学之旅中，让学生能够在熟练的基础上继续巩固提高技术，提高学 生的学习兴趣，提高教学效率。课 时教学内容重难点教学目标1行进间运球重点：

4、手型和按拍 球的部位。难点：上下肢的协 调配合和人与球 的位置关系。1通过学习，能正确区分篮球原地运球 与行进间运球的不同之处。2 .通过学习，80%的学生能掌握正确的 运球手型及按拍球的部位，20%的学生 能够掌握人与球的位置关系。3 .通过学习，培养学生的团队协作能 力。2行进间慢跑 运球重点：手按拍球的 部位和人与球的 位置关系难点：上下肢的协 调配合。1 .让学生了解不同的运球需触碰不 同的部位。2 .通过学习，使80%的学生能够行进 间慢跑运球，20冬的学生能快速运球3 .通过学习，培养学生对篮球运动的 兴趣。3行进间快速 直线运球重点：手型和按拍 球的部位。难点：上下肢的协 调配合

5、和手对球 的控制力，速度快1 .通过本课的学习，学生知道行进间 运球的动作要领，建立动作概念，激 发学生对篮球学习的兴趣。2 .通过学习，80%的学生能快速直线 运球，20研勺学生能直线双手变换运 球。3 .通过游戏，培养学生的团结合作的 意识。4行进间快速 绕“S”运球重点：手型和按拍 球的部位。难点：曲线运球是 对球的控制力。1 .了解篮球运球的意义，能正确区分 篮球原地运球与行进间运球的不同之 处，理解保护运球在实战中的应用。2 .通过学习，80%的学生能快速绕标志 桶“S”运球，20%的学生能双手交替“S”运球。3 .通过游戏，培养学生的团结合作的 意识。教学 目标1 .通过学习，让学

6、生了解不同的运球需触碰不同的部位。2 .通过学习，使80国的学生能够行进间慢跑运球，20%的学生能快速运球。3 .通过学习，培养学生对篮球运动的兴趣。教学 内容行进间慢跑运 球场地 器材篮球场一块教学重 点难点重点：运球手型和按拍球的部位。难点：上下肢的协调配合及人与球的位置关系。过程内容教师活动学生活动教学组织与要求时 间一、教学常规 课的开始L集合整队；2.课堂常规；师生问好 介绍课的内容1.整理队伍1.集合，“快、静、齐”2.队列队形3.宣布本节课 内容；2.老师以玩 游戏调动气 氛3宣布本节课 内容练习。3.认真听18开始二、热身操： 篮球火公*分 钟部旦分三、老鹰捉小鸡 （自由寻找同

7、伴两人一组听 到老师哨音后 相互击打对方 的球或者防守， 打掉一次得一 分。）注：1.不准用脚1 .老师讲 解游戏规 贝IJ;2 .'讲解注 意事项以及 得分规则；3 .调动队 形。1.认真听讲；2.变换队形；授课水平段： 水平二（四年级） 课时：第二课时授课教师：周树彬踢；2.不准打人。1.熟悉路线1.提问上1.小组长带领（小组长带领 组员站到自己 区域的圆圈中， 听到哨音后，组 长带领组员在节课学习内 容的重点；2 .讲解示 范；3 .强调拍组员到达位置；2 .认真听讲；3 .观看路线；4 .走右侧车道:5 .小组长带领1基自己区域前面 的右边马路上 慢走，走到尽头 后左后转从另

8、外一侧回来。）击球的位 置。组员练习。11本2.讲解示范行 进间慢跑运球L讲解示范1.学生认真 听讲(1)26部的动作要领。3.尝试开车（出发时，运球动作要领2.学生仔细 观察老师的 示范动作。11分钟分慢走在右.边公 路上，在走到尽 头是，左后转弯 回来时，运球慢 跑。）1.讲解 则要求， 示范。规 并1.认真看老 师讲解示范；2.小组长带 领组员练习。14.练习“超车”(3)（小组长带领 组员，在自己区 域前面的车道 上，根据自己能 力选择快慢车1.请4名同1.看同学做 示范；道进行练习，慢 车道需运球慢 跑，则快车道， 在不掉球的情 况下，需在慢跑 的基础上在加 速。）5.环游世界学做示

9、范；2 .讲解规 则；3 .提出快 慢车道的速 度及要求；4 .讲解注 意事项。5 .提醒注2 .听老师讲 解规则和要 求；3 .根据自身 能力选择车 道。4 .注意安全。1(4)（从自家车道意安全。的运球出发，选择自己能力的车道进行运球往前，当走到圈中时，则右转，1.认真观看到别的城市去老师讲解示进行观看，走到1.老师讲范。城市的尽头后解示范；2.认真听注则掉头，重新去2.讲解注意事项；往下一个城市，意事项；3.注意安直到环游世界3.提醒注全。一圈后回到自意安全。4.小组长带己位置上结领练习。束。）6.游戏：螃蟹搬家：（所有篮球放在中圈，哨响后两人为一组快速跑至中圈，面背对背夹住一颗篮球，用侧滑1.认真听的方式将球运1.讲解游讲；回对，一次接戏规则