八年级生物上册八年级生物上册教案与练习全集冀教版

1、课题：第三单元第一章第一节种子萌发的过程第1周第1课时 教学目标：1举例说岀种子的结构。2说出种子的各结构在种子萌发中的作用。3描述种子萌发的过程。4认同“人与自然和谐发展”观点。通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感重点：种子的各结构在种子萌发中的作用难点：描述种子萌发的过程教学过程预习检测：各种植物的种子，尽管形状、大小、颜色不一样，但是却有大致相同的结构，都有_和 胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，它由_、_、_、_构成。知识点拨：种皮：保护菜豆种子的结构彳血芽：发冇成茎和叶双子叶植物的种子J胚胚轴：连接根和茎的部分V胚根：发育成根J子叶：提供营养2片心果皮和种皮淖芽 玉米粒

2、的结构 J胚J胚轴 单子叶植物的种子 胚根I子叶1片胚乳:贮存养料测一测1、播种时要选取粒大饱满的种子，由于种子的或是储存营养的结构，只有发育完全、的种子能发育成健壮的幼苗。2. 已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，其主要原因是（）A种皮破损，无保护作用C外界条件不适宜B. 胚被虫蛀破损，无生活力D.种子因感染病毒而失去生活力4粮仓中存放了十年的小麦种子虽给予适宜条件.一般也不能萌发，其原因是（）A. 种子仍处于休眠期C. 种子的种皮太厚5. 保存种子的适宜条件是（）A. 低温干燥B.髙温干燥C.髙温潮湿D.低温潮湿B. 种子已过寿命期而死亡D. 种子因受抑制而不能萌发6、在菜豆种子的萌发过程中，

3、首先突破种皮的结构是（）A. 胚根 B.胚芽C.胚轴 D.子叶7、在菜豆种子的结构中，能发冇成幼苗的茎和叶的是（）A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶8、在菜豆种子和玉米种子的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是（）A.子叶和胚乳B.胚乳和子叶C. 子叶和子叶D.胚乳和胚乳9、种子的休眠有利于（）A.营养物质的积累B.吸收各种营养C.渡过恶劣的环境D.营养物质的制造能力提高10、解剖种子的结构，发现子叶是连接在结构上的。11、一位农民撒种后，只盖了很薄的一层土，他播种的可能是什么种子（）A大豆B玉米C小麦 D白菜12、食用的豆腐主要是那种植物的种子的哪部分加工成的（）A小麦的子

4、叶 B小麦的胚乳C大豆的子叶D大豆的胚乳13、我们食用的面粉主要是小麦种子的那部分加工成的（）A胚B子叶C种皮D胚乳14、播种前有些种子为什么用药剂浸种？答：防止或打破促早萌发15、小麦种子萌发时，具有甜味的物质是胚乳中的转变成的 o课题：第三单元第一章第二节种子萌发的条件第2周第1课时教学目标：1简述种子萌发的外界和内部条件2会测种子发芽率。3会应用变量单一，设计对比实验。重点：种子萌发的内、外界条件。难点：探究各种外界条件彫响种子萌发的途径的过程教学过程复习检测：1. 种子的胚具有的结构是、。2. 在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎和叶的是（）A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶3.

5、种子荫发应具备的内在条件是（）A.适宜的温度B.左的水分 C.充足的空气D.完整的活的胚预习检测：1. 种子萌发应具备的外界条件是、 O知识点拨：一、种子萌发的内在条件：完整的活胚，通过休眠期二、种子荫发的外界条三、实际用：1、满足种子萌发的条件，方式：松上、浇水、覆膜等2、测雄种子荫发率：发芽率=荫发种子数/全部被测种子数X100%发芽率在以上才可播种测一测（1）要确泄某一因素是不是种子萌发所必须的外界条件，可以通过实验来证明。（2）种子萌发必须有适当的外界条件，即、和o三者同等重要，缺一不可。此外，有些种子的萌发还受着光的影响。（3）大多数农作物在春天播种，是为了满足这一萌发条件，在播种之

6、前要松上，是为了使种子得到,如果长期不下雨，还要2. 子叶或胚乳里贮存的营养物质，能分解为小分子物质的必需条件是（）A.种子含水分多 B.空气干燥C.温度适宜D.阳光充足3. 种子荫发时需要空气，英根本原因是（）A. 种子在不停地吸收水分 B.种子在不停地提供养料B. C.种子在不停地进行呼吸D.种子在不停地运送养料4在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是（）A. 去掉胚乳的玉米种子B. C 切去胚的小麦种子B.虫蛀空了的水稻D. 籽粒饱满的菜豆种子5.在测泄种子的发芽率时, 批种子的发芽率为 （随机选岀了 1000粒小麦种子，在适宜的条件下，有40粒种子未发芽.则这 ）A. 9.6% B. 9

7、6%C. 4% D. 90.6%6. 下列四项是已经测得的某种子的发芽率，最适宜播种的是（A. 60%B. 70% C. 75%D. 94%7. 我国北方在早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地而（俗称地膜覆盖）的方法来促进提早岀苗的原因是 （ ）A.种子荫发需要避光B.防止虫害破坏C.保温、保湿、有利萌发 D.防止风沙&大米和豆瓣在肥沃的丄壤中不能长出幼苗的原因是（）A.没有种皮B.上壤肥料不足 C.没有胚根 D.没有完整的胚能力提高9. 玉米种子在萌发出幼苗后变得空瘪的原因是胚乳里的营养物质（）A.被上壤微生物分解掉B.胚根吸收掉C.胚吸收发冇成幼苗D.上壤动物吃掉10. 分别咀嘯几粒萌发的小麦种

8、子和干燥的小麦种子，你会发现萌发的小麦种子有甜味，这是因为（）A.种子中的淀粉是有甜味的糖分B. 种子中的淀粉分解成有甜味的糖分C. 幼苗光合作用产生了糖分D. 萌发过程中制造出了糖分第二章第一节根的生长第2周第2课时教学目标1. 总结根生长的主要部位。2.描述根尖的各部分结构和功能。3. 说明在农业中保护根的措施。教学重、难点：探究根生长的伸长实验（一）导入：同学们，我们在上一节课中讲述了种子的萌发的过程，你还记得根是从何发冇而来的吗？你观 察过哪些植物的根？根的形态是怎样的？根是怎样生长的？根有怎样的作用？（二）自学指导：根据下列文字及13页图填写课本11页表格根尖的结构和特点总结为：根尖

9、结构分四部，根冠在前来保护；胞小核大生长点，分裂细胞多无数：停I匕分 裂伸长区，细胞伸长增长没；表皮突起根毛区，主要吸收无机物。（三）课堂练习1根尖各部分细胞伸长最快的是（）A根冠 B分生区C伸长区 D成熟区2下列有关根毛的叙述正确的是（）A根毛布满整个根部B根毛是非常小的根C根毛的存在有利于增大根的吸收而积 D根毛是成熟区表皮细胞上长出的不泄根3给农作物进行深层施肥，可以促使根系向上壤深处生长，这是依据根的什么特性（）A向水生长B向肥生长 C向地生长 D固定植物体4根的生长主要在进行5在显微镜下观察根的结构,6根毛在根尖上的位置 （ A随根的生长位置不变C随根的生长而向前移动自下而上是、_）

10、B随根的生长而丧缩D随根的生长而落在后而.和7植物的根之所以能不断的伸长，是因为（）A根冠不断的增加新细胞，分生区也不断的增加新细胞B伸长区细胞不断伸长，成熟区形成了大疑根毛C根冠不断的增加新细胞，伸长区细胞不断伸长D分生区细胞不断的分裂增加新细胞，伸长区细胞不断伸长8当蚕豆种子萌发岀2厘米幼根时，用绘图墨水从离根的尖端处开始画八条等距离线，继续将英置于适 宜条件下生长，第二天看到幼根又长出几厘米，横线距离现为（）A横线之间的距离保持不变B成熟区部分间距明显增大C分生区部分间距明显增大D伸长区部分间距明显增大9根尖的表面被称为根冠的结构保护着，随着根在上壤里不断伸长根冠的外层细胞不断磨损，但根

11、冠从 不会磨损而消失，原因是（）A分生区细胞能分裂和分化B伸长区细胞伸长生长C根冠细胞特别耐磨D根能够长出根毛（四）堂堂淸1下列不是根生长特性的是（）A向地性B向水性 C向光性 D向肥性2分生区细胞具有很强的分裂能力，它分裂产生的新细胞向下和向上分化成（）A根冠和分生区B根冠和伸长区C根冠和成熟区D伸长区和成熟区3分生区细胞的特点是（）B细胞伸长，液泡增大D细胞排列紧密整齐，细胞较小A细胞小，排列紧密细胞壁薄，细胞核大C细胞大，排列疏松，细胞质浓厚4下列叙述中，不是根尖成熟区特点是B表皮细胞向外突出形成根毛A细胞停止生长并开始分化D细胞中液泡小，细胞核大C是吸收水分和无机盐的主要部位5判断题：

12、伸长区的细胞演变成成熟区细胞的过程属于细胞衰老（）6移栽植物时，最好带丄移栽，这是为了o移栽大型树木一般要剪掉大部分枝叶，并且常选择阴天或傍晚时移栽：移栽菜苗和花草之后常要进行遮阴处理，这样做的目的均是为了课题：第二章第二节根对水分的吸收第3周第1课时一学习目标1说岀植物吸水的主要器官和部位。2掌握细胞吸水和失水的原因，并在日常生活中加以应用。二重点.难点:根吸水的主要部位的结构特征。三教学过程1复习检测（1）根尖的结构，自上而下依次是、O（2）在根的结构中，对根尖有保护作用的是,有很强分裂能力且能不断增加新细胞的是使根伸长最快的部位是（3）根具有、的特性2自学指导（1）植物吸水的主要器官_，

13、根吸收水分的主要部位，其中吸水能力最强的是 _（2）同样的萝卜条，放在浓盐水中的变了，淸水中的变,植物细胞吸水或失水主要取决于的浓度和 的浓度的大小，当细胞液的浓度周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；反之，细胞就失水。（3）不同的植物一生中消耗的水量是,同一种植物在不同的生长期消耗的水量3知识点拨厂在根尖中，根毛区的根毛细胞扩大了根的吸收面积（1）根毛区吸水能力最强丿 根毛的细胞壁薄，细胞质少，液泡大根毛区的上部形成了中空的运输水分的导管（2）细胞液浓度 周由溶液浓度时，细胞吸水细胞液浓度 周围溶液浓度时，细胞失水 （烧苗）4自我检测（1）观察根毛时的材料应是（）A长的粗大幼根C有白色“绒毛”的幼

14、根B长的细小幼根D无白色“绒毛”的幼根（2）细胞吸收水分时，吸收进来的水分进入细胞的（）A细胞壁中B细胞壁中 C细胞壁中D液泡中（3）丄壤溶液中的水分进入根毛细胞，要依次经过（）A细胞膜 细胞壁 液泡 细胞质B细胞壁 细胞膜 液泡 细胞膜C细胞膜细胞壁细胞质液泡D细胞壁细胞膜细胞质液泡（4）我们在实验中观察到的现象，当植物细胞处于周羽溶液浓度大于细胞液浓度的环境中时，液泡将会出现的变化是 （）D正常B化肥过多，土壤温度升髙D上壤溶液浓度等于植物细胞液浓度A缩小B变大C消失（5）造成植物烧苗现象的主要原因是（A上壤溶液浓度大于植物细胞液浓度C上壤溶液浓度小于植物细胞液浓度（6）给植物浇水的最好方

15、式是（）A挖水泵灌溉B架水管喷灌C将带孔的水管埋于地下滴灌D将水引到农出中漫灌（7）把新鲜的菜用盐淹几个小时后，菜将发生什么变化 （）A细胞吸水，菜硬挺B细胞失水，菜硬挺C细胞吸水，菜软缩D细胞失水，菜软缩（8）观察豌豆幼苗的根，发现根尖部分有很多白色的“毛S这就是根毛，根毛的存在对植物的意义是 （）A增加根的牢固性B保护根尖C增加吸收而积D加快营养的运输（9）下列水对植物生长意义的说法错误的是（）A随自然条件，水的多少对生命力旺盛的野生植物影响不大B不同的植物所需的水量不同C同一植物的不同时期，需水量各有差异D植物灌溉的水量和频率应随当地气候，上质的不同而立（10）植物根从上壤里吸水的顺序是

16、 （）A表皮内的各层细胞，根毛细胞，导管，茎，丄壤溶液B上壤溶液，表皮内的各层细胞，茎，根毛细胞，导管C上壤溶液 根毛细胞表皮内的各层细胞，导管，茎D表皮内的各层细胞，导管，土壤溶液，根毛细胞，茎（11）植物吸收水分主要是在根尖进行，其中吸水能力最强的是（）A根冠B分生区C伸长区 D根毛区（12）在根的哪一部分可以见到导管细胞（）A根冠B分生区C伸长区 D根毛区（13）构成植物导管的细胞是 （）A连通的死细胞B不连通的死细胞C连通的活细胞D不连通的活细胞（14）根毛细胞适合吸水的结构特点（）连通A根毛数量多 B细胞液浓度大 C细胞壁薄、细胞质少、液泡大 D细胞壁厚5填空（1） 植物生活所需的水

17、分，主要是通过的从吸收来的。（2）土壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡内，必须依次通过根毛的、-. 根毛细胞液中的水分先进入再由输送到茎和其他器官（3）给植物浇水不要只湿润上壤表层，因为根吸水的主要部位是根尖的区，分布在上壤的深层。课题：第二章第三节无机盐与植物生活第3周第2课时一学习目标1举例说出氮.磷、钾等无机盐对植物生长的作用2分析不同肥料的特点及在生产生活中的应用点、点1无机矗对植物生长的重要性2植物生长，生活所需主要元素的作用三教学过程（一）复习检测1上壤中的水分要渗入到根毛细胞的液泡中，必须依次通过根毛的, , ，根毛细胞液中的水分先进入再由输送到茎和其他器官里。2给植物浇水不要只湿

18、润上壤表层，要,因为根吸水的主要部位是根尖的区，分布在土壤的深层。（二）自学指导1不同植物对各类无机盐的需要量，同一植物的不同生长期对无机盐的需要量O2肥料一般分和两种，农家肥来源广，成本低肥效长，能改良,但肥效较慢，适合做基肥.化肥的肥效,见效,但是养分单一，长期施用会污染环境上壤易板结，因此宜作追肥少量施用。3无土栽培是人们根据植物生活所需要的无机盐的和,按照一圧的配成，在无上的基质中培养植物的方法。（三）知识点拨无机盐在植物 生活中的作用“（叶茂）（苗壮）（腰板硬）含氮的无机盐 需要量多的无机盐及其作用含磷的无机盐.含钾的无机盐I需要量少的无机盐：需要量十分微小，但作用十分重要植物所必须

19、的元素共有16种，其中13种主要来自丄壤。（四）课堂检测1、汕菜出现只开花不结果的现象，需要施加（）A含硼的无机盐C含硫的无机盐B含铁的无机盐D磷的无机盐2、种植百合,有人取其地下茎入药，需多施（） A含氮的无机物 B含磷的无机物C含钾的无机物 D含锌的无机物3、栽培白菜、菠菜等植物（可食用部分主要是叶），应多施一些（）A含钾的无机盐B含锌的无机盐C含氮的无机盐D含磷的无机盐4对于番茄.花生等我们以利用果实为主的植物，施肥时应多施（）A含钾的无机盐B含氮的无机盐C含磷的无机盐 D含铁的无机盐5、植物需要的无机盐是（）A由叶吸收 B主要由根吸收C根、茎、叶都可以D主要由茎吸收6、植物的一生需要多

20、种无机盐，其中需要量最多的是（）A钾、铜、氮B磷、锌.硼 C磷.钾、氮 D氮.硼、铜7、在水稻生长的后期，为防止灌溉后倒伏，应多施（）A含氮的无机盐 B含钾的无机盐 C含磷的无机盐 D含锌的无机盐8、小麦一生中，从土壤中吸收的无机盐需要量最大的时期（）A种子萌发时期（五）堂堂淸B幼苗时期 C生长旺盛时期D果实和种子成熟的时期9、用以下三种水培养同样大小的番茄幼苗，一个月后他们的髙度的顺序可能是（）（1）蒸憎水（2）河水（3）稻出中的浑水A（l） （2） （3）中都一样B （1）中最高（2）中次之（3）中最矮C （3）中最髙（2）中次之（1）中最矮 D （1） （2）中一样（3）中最恣10、农民

21、说：“锄地出肥S这一句俗语的主要道理是（）A 土壤疏松，保水力强B 土壤疏松，储肥多C丄壤疏松，根的呼吸旺盛，有利于无机盐的吸收 D上壤疏松，地温髙11、种植白菜想获髙产，应适量多施氮肥的原因是（）A使枝叶茂盛B促进开花结果产生种子C使植物茎秆健壮D以上都对12、苹果树的小叶病发生的主要原因是（）A害虫的噬咬B水质受到重金属的污染C上壤中缺乏含锌的无机盐D 土壤中缺乏含铜的无机盐13、某植物茎秆软弱，叶片的边缘和尖端呈褐色，则此植物缺少的是（）A含氮的无机盐B含钾的无机盐C含磷的无机盐D含锌的无机盐14、需要磷肥较多的植物是（）A甘萼和甘蔗B 番茄和白菜C豆角和黄瓜D芹菜和萝卜15、植物的根吸

22、收的无机物主要来源于（）A雨水中B灌溉的水中C 土壤溶液中D 土壤颗粒中16下列关于农家肥的说法，错误的是（）A来源广B含多种无机盐，肥效快C不污染环境，能改良土壤D成本低肥效长课题：第三单元第三章芽的发育与整枝打杈第4周第1课时教学目标：1、对芽进行分类2、懂得芽与枝条的关系，及叶芽的结构。3、应用顶芽与侧芽的关系进行花的剪枝。重点：叶芽的结构难点：叶芽与枝条的关系教学过程：复习检测：1、植物生长发育过程中需求量较大的三种元素是：（）、（）、（）2、菜豆种子的结构：和两部分组成，是主要结构。3、种子萌发的内在条件是、且在。4、种子萌发的外界条件是适量的、充足的和适宜的05、根生长具有向生长、

23、向生长和向生长的特性。自学指导：新课导入：种子萌发后，幼苗生长，主要表现在根的向下生长与茎的向上生长.芽的发弃与整枝打杈主要描 述了枝条的生长过程.一、观察：芽的类型（24页小词典）按照芽的着生部位不同分为和 :按照将来发育情况不同分为、和三种。讨论：（1）叶芽将来发冇成形状。（2）花芽将来发育成形状o（3）叶芽的结构讨论：叶芽与枝条的关系：（课本24页）连线二、探究（课本24页）顶芽与侧芽生长关系如何？结论：侧芽与侧芽生长相互影响不大，但顶芽旺盛生长会抑制生长。反之：顶芽停止生长，侧芽。三、实际用：顶端优势1、顶端优势的利用：（1）农业上整枝、打杈如苹果树剪枝、棉花摘心、果树除芽。（2）林业

24、上行道树去顶芽或主茎，用材林木去侧芽。测一测1、既能发育成枝条，又能发育成花的芽叫做（）。A.顶芽 B.花芽 C.侧芽 D.混合芽2、芽中将来发育成茎的部位是（）。A.芽原基 B.芽轴 C.生长点 D.叶原基3、种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，原因是（）。A.防止生长过快B.促进枝条分枝生长C.防止棉花长得过高D.促进叶的生长4、顶芽生长与侧芽生长的关系是（）。A. 侧芽根顶芽一样，生长都很快。B. 顶芽和侧芽生长速度一样。C. 生长旺盛的顶芽会抑制侧芽的生长。D. 两者没有什么关系。5、顶端优势有利于植物（）A.向高生长B.长得粗壮C.叶长得茂盛 D.开花结果6、芽按照着生部位分可以分为顶

25、芽和（）A.侧芽 B.花芽 C.叶芽 D.混合芽7、在叶芽的结构中，将来可以发冇成侧芽的结构是（）A.生长点 B.芽原基C.芽轴 D.幼叶课题：第四章第一节光和作用的产物第4周第2课时一学习目标1概述绿色植物为所有生物提供食物和能量2说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡3探究光合作用的产物二教学重、难点探究光合作用的产物三、教学过程新课导入;为什么绿色植物在有光和无光的情况下长势不同？植物在阳光下能产生什么物质呢? （-）预习指导：学生学习课本28页的探究竟（1 ）然后回答下边问题1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 （）A降低温度B停止光合作用C降低呼吸作用D消耗运走、耗尽叶肉细胞

26、内的有机物2、去掉叶片中叶绿素的正确方法（）A将叶片浸到淸水中直接加热B将叶片浸到酒稱中直接加热C将叶片浸到酒精中隔水加热D将叶片浸到糖水中隔水加热3、给酒精浸泡叶片的烧杯隔水加热，原因不正确的是（）A缓慢开温B便于仔细观察现象C均匀受热D避免洒精燃烧或烧杯炸裂4、脱掉叶绿素的叶片，呈现出的颜色是 （）A透明无色B白色C淡绿色D黄白色5、验证是否产生淀粉，所用的试剂是（）A盐水B糖水C碘酒D洒精7、实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝定额部位是（）A被遮光的部分B见光的部分C只有叶片的边缘变蓝D整个叶片都变蓝8、有一位同学，在夏天天气睛好的一天中，分别于淸晨、傍晚、深夜三个

27、时间从同一种绿色植物上各摘取一片绿叶。在将这三片绿叶放入酒精中隔水加热，等叶片发黄后，将叶片取出，用淸水冲洗，然后加碘液染 色，染色最深的是（）A淸晨的叶B傍晚的叶C深夜的叶D都一样（二）指导学生学习课本2 9页1、经验证，导管处的气体的性质是，因此证明。2. 把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是提供（）A食物B氧气 C能量D二氧化碳四. 总结光合作用的产物是：和光合作用的作用：见课本29页光合作用对人类的影响五、课后检测1、 绿色植物在条件下进行光合作用，产生了和，并可进一步合成其他有机物。这些有机物不仅供植物体本身需要，也是动物和人类食物的来源。2、农业生产中常用, 等措施增大光合作用的总而

28、积，从而提高对光能的利用率。3、大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定，正是（）A光合作用的结果B呼吸作用的结果C大气中氧含量多的结果D氧大量消耗的结果4、下列哪种生物不能进行光合作用产生有机物（）A芦荟B蘑菇C白菊D火鹤5、下列哪一项不是在农业生产中普遍使用的增产措施（）A地膜覆盖B建塑料大棚C髙、矮植物立体种植D同种植物尽量密植6、如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，则这座工厂的产品为（）A二氧化碳和水B光和叶绿素C淀粉和氧气D二氧化碳和糖类7、芝麻的种子富含脂肪，小麦的种子富含淀粉，这些有机物都来源于（）A水中的无机盐B上壤所含的肥料C空气中的氮元素D光合作用的产物8做“绿色植物在光下制造淀粉的实验

29、，正确的实验顺序是（）)JZ 12 3 4 5 6 (/V 7f /f /(Y把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热：把天竺葵放在光照下；用黑纸片把天竺葵一个叶片的上下两而遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜；把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用淸水漂洗叶片后滴加碘液。第四章第二节光合作用的原料第6周第1课时一、教学目标1、阐明绿色植物的光合作用。2、举例说岀绿色植物光合作用原理在生产上的应用。二、教学重点.难点光合作用的概念。三、教学过程一訴课导入：绿色植物是以什么为原料，制造出有机物的呢？（一）自学指导:学生学习课本31页的探究竟之实验并完成下而的练习1、选取的实验材料是带有5-8片叶的天竺葵枝条

30、，带5-8片叶的目的是（）A美观B便于观察实验结果C进行光合作用D蕴涵有机物2、对培养皿中盛有的25$的氢氧化钠溶液作用的叙述，错误的是（）A氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳B氢氧化钠溶液具有弱碱性C氢氧化钠溶液能与酸性物质发生反应D形成对照3、用凡士林将广口瓶的瓶口密封，目的是（）A防止装置中的水分蒸发B密闭瓶内气体C使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄漏岀来D使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄漏岀来4、此实验的对照条件（唯一变量）是（）A有无氢氧化钠B有无二氧化碳C植物所需的水分D有无光照5、实验将两个装置先进行暗处理，再一起光照23小时，对此的说法错误的是（）A先耗尽叶片光合作用产生的有机物B在给予光合作用的必要条件C检验唯一的变量对实验结果的影响D检验光合作用中有光和无光对实验结果的影响（二）指导学生学习课本32页的资料分析并做下而的练习1、图中的箭头表示2、第一组中放出的氧带有同位素标记（笑脸），与中的同位素标记（笑脸）一致；第二组放出的氧无同位素标记（哭脸），与中的无标记（哭脸）一致，所以绿色植物光合作用放出的氧，总是与_保持一致，说明-（三）实际用1、水肥条件具备的情况下，适当增加二氧化碳的浓度.可使光合作用显著,作物产量明显0水是光合作用的原料之一，所以干旱会引起农作物。3、农业生产中增加二氧化碳的下列方法错误的是（）A施加有机肥