学前班美术绘画教案

1、学前班美术绘画教案【活动目标】幼儿喜欢美术创造，积极思考，乐于动脑，发挥想象力，创造 力。幼儿敢于大胆的表达自己的想法，善于沟通，交流。【活动准备】三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片各 一张，白纸若干，双面胶，魔法宝宝捉迷藏的故事。【活动过程】1、故事导入魔法宝宝捉迷藏 （ 利用故事情景把孩子们引入主 题）师：调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正伤心的哭了起 来聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐吧 !2、找一找 （ 找朋友的方式给三角形宝宝找哥哥姐姐 ） 师：小朋友们我们左边是三角形宝宝，右边有太阳、房子、刺猬、 鱼，你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了 ?小结：通过自主交流发

2、现物体的共同点，由三角形变形而来 （ 三 角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐 ）3、想一想 （ 开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西 ?） 例如：雨伞、蘑菇、花朵等 小结：鼓励孩子发挥想象力、创造力，哪怕她想象出来的东西你 无法理解，她敢想就值得肯定 !4、变一变 （ 孩子们动手操作，画一画属于自己的魔法图形 ）5、看一看 （ 图片展示，看看三角形都变成了哪些东西，也对爱思 考的小朋友进行表扬，肯定 ）结束部分：魔法宝宝办聚会 （ 利用“聚会”活动，让孩子们找到 更多的魔法宝宝 ）教师总结：教给孩子异想天开的能力往往比完成一副美术作品要 困难的多，然而这才是作为幼儿教师真正应

3、该给予孩子的东西，是 能力而不是作品。【活动目标】1、引导幼儿学习折纸扇的方法，掌握对边折的技能。2、养幼儿对折纸的兴趣，发展其动手能力。【活动准备】1、幼儿人手一张正方形或长方形的色彩手工纸。2、油画棒、胶棒。【活动过程】（一）导入部分。教师用小动物手偶创设情景，并出示已制作好的扇子，激发幼儿 动手操作的兴趣。（二）展开部分。1、将一张正方形或长方形的彩色手工纸对折。2、在刚才折叠的基础上进行同方向的对折，使对折的两部分均 等。重复进行，直到整张纸被折完。3、再将对折的纸完全打开。4、将纸完全打开后，将第一条折痕向上翻折，第二条折痕向下 翻折，第三条折痕再向上翻折，第四条折痕再向下翻折依 次

4、重复下去，使整张纸形成一个“纸条”状。5、将“纸条”从中间对折。6、将纸的对折面用胶棒粘住。7、将对折面用胶棒粘住，依次将折痕打开。再用手捏捏粘好的 底部，这样小扇子的把子就做好了。（三）结束部分。幼儿手拿自制的扇子游戏。活动延伸：教师将幼儿制作的作品展示在美术角。温馨提示：1、教师教折扇子的过程要慢，让幼儿仔细观察。2、幼儿折的时候教师要求幼儿一定要对齐。3、对折的较不规范的幼儿进行指导。4、鼓励幼儿将做好的扇子给同伴看，并试着说“你好”等礼貌 用语。【活动目标】1、体验集体进行创意手掌印画的乐趣。2、通过欣赏、观察范画，掌握手掌拓印的方法并大胆尝试作画。3、根据手掌印画借形想象、添画，发展

5、幼儿的想象力和创造力， 能够创造出海底世界的美丽画面。【重点、难点】重点：探索手掌拓印的方法。难点：根据手掌印画，借形创造性的添画。【活动准备】1、有海洋世界的感性经验。2、鱼儿胸贴、纸、颜料、水粉笔、水桶、小手巾、 PPT课件【说教学法】本节活动我所用的教法有：引导法，观察法，直观演示法，互动 法，启发式教学法。幼儿通过用：讨论交流法，观察法，实际操作 法来学习本节活动。【活动过程】一、开始部分，谜语导入，小手变魔术，激发兴趣。1、幼儿带小鱼胸贴听音乐做小鱼游进教室 （ 教师引导幼儿和“小 鱼”一起做鱼游动作，活跃课堂气氛 ）师：小朋友们，班里来了很多客人老师，咱们一起给他们打声招 呼。幼：

6、老师好 师：现在请每位小朋友找个座位游过去坐好。2、谜语： 师：今天老师给小朋友猜个谜语看看你能猜出来吗：“一棵小树 五个杈，不长叶子不开花，写字吃饭都用它。 （ 手） ”3、变魔术： 师：咱们的小手都很能干，那你知道小手也能变魔术吗 ?教师很神秘的变了只海鸥 （ 生活在大海上的一种鸟它叫海鸥 ） 师：有哪位小朋友也会变魔术 ?（幼儿试试 ） 师：手可以变天上飞的，地上跑的，那海里游的能变成吗 ?幼儿 试试师：咱们一起看看魔术师变得魔术吧。视频 1 分钟 师：你都看到了哪些小动物 ?幼：海豚、乌贼、螃蟹师：除了这些，海底里还有哪些小动物呢 ?幼儿自由回答出示 PPT海底图片师：除了你们刚才说的

7、这些还有很多可爱的动物，我们一起来看 一下。（ 还有扇贝、海螺、海马、） 师小结：广阔无垠的海底，一群群游动着的小鱼，它们的种类非 常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。飘荡着的水草，舞 动着的章鱼、水母，构成了一幅生动、活泼的画面。师：魔术师用双手展现出了一个神奇的海底世界，今天咱们也用 自己的小手创造美丽的海底世界吧。二、观察手掌印画，了解绘画步骤。 （观赏 PPT）师：老师教给小朋友一种新的美术技法，就是什么呀 ?（ 出示 PPT 手掌印画 ）幼：手掌印画师：手掌都变成了漂亮的小鱼、海马、螃蟹。师：那你知道这是怎么做出来的 ?先怎么做 ?幼：先用小手沾上颜料，按一按 师：对，用我们的

8、小手蘸上颜料或者用画笔涂满无颜六色的颜料， 要迅速的按在纸上，用力按一按。这时胳膊要抬高点。师：那上面的漂亮花纹又是怎么变上去的 ?幼：也是用小手 师：对，换颜色的时候一定要把小手上原来的颜色擦干净，再去 沾其他颜色。或者用画笔沾颜色进行添画。师：那你觉得这个手掌印可以变成什么 ?（绿色手掌印 ）幼儿自由回答师：老师要把这个手掌印变成一个可爱的小动物，睁大你的小眼 睛仔细看仔细喽。这个手掌印要变魔术啦，变变变，添画了什么幼：轮廓师：然后用我们的小手指沾上漂亮的颜色给它穿上漂亮的衣服吧能看出来像什么了吗 ?师：我要给他添画上眼睛嘴巴，还有小脚丫。变成什么了 ?幼：乌龟师：还少了个什么 ?幼：小尾

9、巴师：一只非常可爱的小乌龟出来了。那你觉得这个手掌印还像什 么?一个手掌印再来一个手掌印，能看出来像什么了吗 ?幼：螃蟹师：小朋友的眼睛都非常的厉害，我们给它添画上钳子、眼睛， 再来个可爱的嘴巴。在用小手指肚沾上漂亮的颜色为它添画美丽的 衣裳。一只漂亮的小螃蟹就出来了。三、提出注意事项，幼儿集体作画，指导幼儿大胆创作。师：那这个小手掌印还能变成什么呢 ?你自己想一想师：还能变成很多很多可爱的小动物，那想不想把咱们脑海中的 海底世界用咱们的小手展现出来呢 ?幼：想师：老师提出几点注意事项：1、轻轻蘸颜料，用力按一按2、换颜色时，及时擦干净手，不要弄脏衣服师：那咱们一起创作吧。四、欣赏及时评价 （ 幼儿自评，教师评价 ）1、幼儿讲述自己的作品，体验集体作画的快乐。师：咱们漂亮的海底世界创作完成了，谁想说说自己创作的小动 物?2、教师集体讲述作品，给予积极鼓励。萌发热爱大自然，