三相异步电动机正反转控制线路教学设计

1、三相异步电动机正反转控制线路 教学设计姓名：张洪岩单位：宽甸职教中心课题:三相异步电动机的正反转控制线路AV授课班级：14秋船电0授课时间：2015年6月10日O授课教材：中国劳动出版社电力拖动控制线路与技能训练O教材分析：三相异步电动机正反转控制线路是教材第二章课题二的摘选内容，教材从学生刚刚学过的电动机正转控制入手，结合生活中的实例，从简单 到复杂，层层推进的介绍了三相异步电动机接触器联锁控制线路的工作原 理。从知识结构看，既是电动机单向启动控制线路安装的拓展和深化，又 是学习典型机床控制线路的基础。在实际生活中应用广泛。O教学目标：知识目标：掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路，理解其

2、工作原理。技能目标：能够完成三相异步电动机正反转控制的接线。情感目标：培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。O教学重、难点：设计三相异步电动机正反转控制线路是本节课的教学重点，分析正反转控制线路的工作原理是本节课的教学难点。0教法:任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学 生自主学习和思维创新能力。多媒体辅助教学法：在专业课教学中，利用课件的动态效果，使其趣 味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层 次的学生都能感受到成功的喜悦。启发引导教学法：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究 性的学习。O

3、学法：自主学习：自主设计电路。合作探究：以小组为单位讨论学习，树立团队合作意识。成果展示：讲解控制过程，培养学生能思考能表达的综合素质。O授课方法:理论与实践一体化O教具准备接线控制面板、电工工具10套、若干导线，电工实训台。O教学过程：教学内容教法与学法通过现实 生活中我 们熟悉的 起重机，电 梯等事物 引出今天 上课的主 题让学生清 楚理解反 转的含义， 进而复习 前面所学 知识。根据前面 所学知识 让学生复 习自锁控 制线路。在 复习旧知 识的同时三相相序的改变。（即反转）通过课件显示如下图加深学生一、新课导入（2分钟）用一段工业生产视频引出学生对三相异步电动机正反转控制的 思考，回顾实

4、现电动机的正反转的方法，使学生大致了解三相异步 电动机正反转控制线路的工作过程。提问：我们口常生活当中有哪些常见的电动机正反转的实例电动机乂是如何实现正转和反转的呢让学生举例同时展示图片。二、知识铺垫（3分钟）电动机反转的条件：改变通入电动机定子绕组三相电源的相序。 换相的方法：改变电源任意两相的接线。三、设计组合电路（20分钟）设计任务：要求完成一台三相异步电动机的正反转控制，当按下正 转按钮时，电动机起动并正转运行；当按下停止按钮时，电动机停 止运行，再按下反转按钮时，电动机起动并反转运行。任务一：电动机正转线路设计任务二：电动机反转线路设计任务三：如何把上述的两个电路组合起来1、主电路的

5、组合：教师提问：主电路应如何改变学生回答：改变三相电源相序；教师总结：利用KMI控制原来的主电路（即正转）KM2控制主电路一、2、控制电路的组合：的印象。教师提问：控制电路如何组合让学生自学生回答：只要再画一个和前面正转一样的电路即可。己设计出教师总结：即KM2的控制。（同时显示控制KM2的电路）这就是电动反转的控机正反转控制线路。制线路，开教师分析：SBI和SB2不能同时按下，即在按下SBI电动机正转时，拓学生的按下反转启动按钮，或在电动机反转时，按下正转启动按钮，（操作创新思维，错误）将引起主回路电源短路。也为后续教师强调特别注意：KMI和KM2线圈不能同时通电。的课程做生产实际中没有这样

6、的正反转电路，那么如何解决这个电路的缺点好铺垫。让呢学生注意如何在按下SBI时，KMl通电，KM2不能通电可以将接触器KMI的辅换相。助常闭触点串入KM2的线圈回路中。同理也可以将接触器KM2的辅比较前面助常闭触点串入KMI的线圈回路。（显示接触器联锁正反转控制线路）两个电路通过课件演示组合过程的异同，并四、分析组合的新电路（10分钟）判断哪些通过分析可以得到新的正反转电路（即接触器互锁正反转控制元器件是线路）可共用的，1.分析原理：再将可共正转分析：EKMl辅助常闭触点断开（互锁）按下SB1KM1线圈得电吸合KMI主触点闭合>用的元器件移除，不KMI辅助常开触点闭合（自锁）可共用的f电

7、动机正转f按下SB3电动机停止合并。反转分析：EKM2辅助常闭触点断开（互锁）按下SB2KM2线圈得电吸合KM2主触点闭合>引导启发学生对于KM2辅助常开触点闭合（自锁）主电路的-电动机反转f按下SB3-电动机停止合并有着五、分析缺陷拓展延伸（5分钟）什么样的电动机从正转变为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反特点。让学转启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能直接实现反转控制。生自己找引导学生归纳总结电路优、缺点。出，并指出以上电路的缺点，我们做任何事都希望尽量完美，当然设计电这样设计路也不例外。启发引导学生根据前面两种电路设计一个没有缺点相的合理之对完善的电路來实现正反转。处。可以

8、把两种联锁合在一起就可以完全避免这两个电路的缺点。循序渐进由此引出下个教学内容按钮接触器双重联锁正反转控制线路。分步设计，六、实际操作练习（第二节课）让学生自1.安装工艺要求己设计控1、元件安装工艺:安装牢固、排列整齐；制线路培2、布线工艺：走线集中、减少架空和交叉，做到横平、竖直、养学生自转弯成直角；主学习和3、接线工艺：分析问题A、每个接头最多只能接两根线；的能力。B、平压式接线柱要求作线耳连接，方向为顺时针；通过多媒C、线头露铜部分 2 mm ；D、电机和按钮等金属外壳必须可靠接地；2. 注意事项1、各个元件的安装位置要适当，安装要牢固、排列要整齐；2、按钮使用规定：红色：SB3停止控制

9、；绿色：SBl正转控制;黑色：SB2反转控制；3、按钮、电机等金属外壳都必须接地，采用黄绿双色线；4、主电路必须换相（即V相不变，U相与W相对换），才能实现 正反转控制；5、接线时，不能将控制正反转的接触器自锁触头互换，否则只 能点动；6、接线完毕，必须先自检查，确认无误，方可通电；安装实物图七、课堂小结（3分钟）本节课是在普通正转控制电路的基础上来学习的，请同学们集 体复习今天所讲述电路具有什么优缺点；掌握控制线路的工作原理; 什么是互锁。教师总结电动机正反转控制线路工作原理和优缺点对比。八、课后作业（2分钟）1、什么是互锁互锁和白锁的区别是什么体课件动画，详细展 示过程，进 一步增强 学生对正 反转控制 的理解。让大家对 设计好的 电路进行 分析。明白 工作原理。在阐述原 来的过程 中，让学生 进行讨论 看一看这 个电路有 着什么样 的缺陷。最 后老师进 行点评。指2、根据本次课所学的接触器联锁正反转控制线路的优缺点，试设计 一个没有缺点相对完善的电路来实现正反转，如果能，请你设计一个.出不足之 处，从而也 为下面的 课程做好 伏笔。帮助学生 复习安装 的工艺要 求和注意 事项。同时 按照接线 原理图简 述接线方 法。对于主电 路让学生 注意相序