教师如何与家长沟通(1)

1、教师如何与家长沟通向你推荐20句用语1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他3.您有什么事情需要老师做吗？4.您有特别需要我们帮助的事情吗？5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油9.谢谢您的理解，这是我们应该做的10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下12.我

2、们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会认真考虑的13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好 吗？14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他15.请相信孩子的能力，他会做好的16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习 惯，让他吃饱吃好17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通20.我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益如何与家长沟通1、抓住第一次与家长见面的机会

3、，力争给家长留下良好的印象。应该说， 与大部分家长的第一次见面， 就是第一次家长会。 家长的心情大都 是一样的， 都想借此尽可能了解自己孩子的老师， 以便确信自己的孩子是否能更 好地学习。在家长会上要达到两个目的：一是让家长信服自己。为此，就该精心 准备，把自己对本班学生的教育和教学设想、 计划以及准备开展的一系列活动告 诉家长，并简洁明了地解释为什么要这样做。 如：我们班的班训是 “诚实、守信、 自觉、认真”；目标是“各科学习， 全面提升”。二是让家长敢于接近自己。 于是， 说话的时候就应注意自己说话的语气、 语调和表情， 让家长感觉亲切、 随和而又 热情，并给家长留下联系电话， 希望多与家

4、长一起共商育人良策， 使每个孩子都 能健康成长。 这样，就会让家长觉得自己是个可信任而又平易近人的人， 为以后 与家长的沟通奠定一个良好的基础。2、了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，应 该根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。 如：一是对于 素质比较高的家长，就该坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映， 并主动地 请他提出教育孩子的措施， 认真倾听他的意见和适时提出自己的看法， 共同做好 学生的教育工作；二是对于那些比较溺爱孩子的家长， 首先应肯定其孩子的长处， 给予真挚的赞赏和肯定， 然后

5、再用婉转的方法指出其不足之处， 诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。女口，初一时我班有个男孩子，家住隔壁镇， 由于路程远所以住宿，但他比较娇气，总是想家而哭，甚至因此不想在本校读书 了，而家长比较疼爱他，就也想帮他转学。面对这种情况，我在跟家长沟通时， 首先对孩子想家的念头及家长的担心表示理解，其次跟家长分析锻炼孩子离家生 活自理能力的好处，先说服了家长；而在跟该学生交流时，我先肯定他的优点， 循序渐进的引导他认识自己目前的弱点，再与他一起分析这种弱点带来的危害 性，然后跟他商榷解决问题的办法，建议他用坚强的意志克服困难。三是对于那 些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，就

6、该多报喜，少报忧，满足 家长欣赏孩子优点的荣誉感，提高家长对孩子的期望值，从而吸引他们主动参与 到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为 学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了 的家长。女口：我班有几个学生，家长第一次见我就说：“老师，我这孩子小学就 总是被老师投诉的对象，我管不了也不想管了，你帮我看严点吧。”这种情况，我就尽量挖掘其孩子的闪光点和特长， 让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的 缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长 对孩子的希望，使家长对孩子充满信心，只有这样，家长就会主动地与我交流孩

7、 子的情况，配合我共同教育好孩子的工作了。五是对于有些气势汹汹蛮不讲理的 家长，特别是有些提出一些不符合教育行为及规律的观点和要求，或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时就要沉住气，先让家长说完，发完脾 气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解 释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度， 赢得家长的好 感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。 女口：我班曾有个家长，因为自 己孩子的宿舍第一个学期安排在六楼，第二个学期安排在五楼， 就打电话给我说： “你们学校怎么搞的， 交同样的钱， 别的孩子就在二楼三楼， 我的孩子就住这么 高，我每

8、次来上去多累啊，我要向校长投诉，你们校长的电话是多少？ ”其 实，这是很小的事情，但家长不理解就很大意见。我先听她说完，并对她既要工 作又这么远来看孩子还要上这么多层楼确实很累表示理解， 然后再耐心解释学校 为什么这样安排，还有，对于孩子来说也是一个锻炼身体的机会等等。 这样, 家长终于理解而不再投诉了。3、要尊重学生家长的意识。尊重学生家长是处理好老师与学生家长关系的首要条件， 现就“请学生家长 到校沟通有关学生在校问题” 这一问题谈一下。 不论在任何情况请家长到校， 应 主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一 点。在学生犯错误要求学生家长到校的情况下，应注意

9、以下几点：第一，如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系， 应主动联系以表 明我们做老师的诚意和态度。第二，学生家长来校以后不应该当着学生家长的面训斥他的孩子， 不管怎么 样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。第三，可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况， 形成一致意见。另外，现在的学生家长很多都有文化， 有很高的认识水平和管理孩子的水平， 如能经常征求并尊重学生家长的意见， 会让家长觉得我们当老师的比较民主、 诚 实可信，有利于老师和家长的联系沟通。4、与家长联系沟通要有理性的意识。与学生家长交流要避免随意性和情绪化。 和家长交谈前要详细想好约见家长 的主题和目的，注意

10、从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、 如何结束， 如何谈学生的优点和问题， 总结自己在交谈时方法是否得当， 还考虑 如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况， 最后要思考自己以后在和家长交谈 时需要改进和注意的方面。在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出学生的三条优点， 任何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好， 几句夸奖的话会拉近与家长的 距离。在和家长交谈的时候， 还要注意善于倾听， 家长没有把自己的想法说出来 那根本就不是交流。 有时候多说不如少说， 可以造成平等的谈话气氛， 以便我们 从中获得有价值的对学生的认识。5、与学生交往时应多考虑家长所处的困难，多提管理孩子的建议。现在小学的学生家长大多三十多岁， 上有老、下有小， 家里的老人有时候身 体不好需要照顾，如再加上孩子成绩不好又不听话， 这时学生家长心理会很苦闷。 我们作为学生老师从成人的角度和家长多交流，替他们分担一些心理上的负担， 有利于促进与家长之间的沟通。6、孩子们的成长离不开良好的家庭教育，因为有你，我们的教学、教育工作才 得以顺利地进行。相信家长会一如既往，继续配