高考历史材料题解答方法及万能模板

1、高考历史材料题解答方法及万能模板一、高考历史材料题的解答方法1、三读材料，获取信息。材料一般应该读三遍：第一遍，粗读（看），明白大体内容，不要在个别字、词上纠缠； 第二遍，细读，结合材料出处的说明（时间、会议、人物等），建立材料与所学知识的联系， 弄清楚考查的是什么时期的什么知识，分清材料中哪些是史实，哪些是观点；材料之间的关 系是相对独立还是相互补充；第三遍，重点读，带着设问有针对性地阅读材料，提取有效信 息，井用笔画出与问题有关的词语、句子，对材料中的史实与观点（评论）分点或分层，有 些材料较浅显的，可以先看提问，再带着提问看材料并确定有效信息。提取有效信息要注意 材料的开头、结尾、出处、

2、注悉。2、分析提问，明确要求。从提问情况看，一般有四种方式：结合材料回答、根据所学知识回答、根据材料和所学 知识回答、没有对答题依据作出明确规定，在阅读提问时，应注意某一提问是要求怎样回答 的，同时要看清提问要求回答的是什么，有什么限制性条件。有的提问实际上包含着几个要 求回答的问题；有的提问是以上一问的回答为基础的；有的提问要求根据几则材料回答，在_审题时要注意，在审题时最好把要求回答内容的中心词和限制性条件用笔画上记号，以防答 题时遗翻和疏忽。3、紧扣提问，认真作答。第一，在组织答案时，一定要做到“怎么问就怎么答”，并且按要求回答，即注意答题依 据和限制性条件，如提问为“根据材料”，那么，

3、答案主要来自相关材料；如提问为“根 据所学知回答”，那么，答案主要为所学课本知识；如果没有规定答题的依据，则要视材料和 问题来定，第二，如果某一问有几个要求回答的中心词，那么在作答时最好把表示回答内容的中心 词（如原因、意义、措施、区别等）写在具体答案前面。第三，组织答案要做到段落化、要点化、序号化，一般一问为一段，一问有几个答案要 点的话，用序号标示出来。第四，根据具体问题和提问赋分确定答案的多少， 如“内容”“措施”“原因” “意义”“异 同”等应多答；赋分多的要多答，赋分少的要简答。第五，对于“启示” “说明” “经验教训”类问题，要从不同角度、不同层次思考和组织 答案，不要在某一个方面

4、展开叙述或分析。第六，对于认为很难的问题，根据材料和课本知识，能答多少就答多少，不要空题，因 为高考评卷时，对错答的不负分，另外，对于那些要求根据所学知识回答的问题，评分标准 往往是“答案合理即可得分”，实际上给每位考生留下了发挥的空间。第七、语言准确、规范，逻辑紧密、史论结合。第八、要使用正确的历史名词、历史术语。从高考文综历史评分细则来看，其明确规定“用词不准或词不达意者”，均只给少量分数或者不给分。历史学科中有许多概念和专有名 词，例如自然经济、商品经济、土地所有制、君主立宪制、资本原始积累、工业革命、经济危机、资本主义世界体系、世界市场、世界格局、全球化等，必须准确表达，不能张冠李戴

5、第九、注意答案的完整性：多个方面、多个角度（广度第一，深度第二） ，层次性（分时 间、空间、分类别）二、高考历史材料题分析方法和公式1、历史背景类=（国内+国际）（经济+政治+文化+）（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+（2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+（3）文化背景=思想+科技+教育+ 历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素2、历史特点类 从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑；3、历史原因类：（1） 原因广度：原因 =主观（内因） +客观（外因）（政治+经济+思想）（2）原因深度：一直接一主要一根本 根

6、本原因：从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。 主观原因：一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考；客观原因：一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。4、根本原因类： 经济现象：从生产力发展水平、生产关系（上层建筑）的反作用考虑 政治现象：从经济方面考虑；思想文化：社会存在决定社会意识，从经济方面考虑；5、目的、动机：f直接f主要f根本（ 1 ）直接动机：解决当前面临的种种危机或问题（2）主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等（3）根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）6、比较类：首先要明确比较对象（是相同、是不

7、同、还是异同），从背景、目的、内容、结果、特点、 方式、性质、影响等方面考虑；组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如： “特点：”，“方式：”，然后行文上为”都 “；组织不同点的答案时，首先写出比较点的提示语，然后行文上为” A.-B-C-”7、影响或意义类：影响或意义 =（积极 +消极）（国内 +国际）（经济 +政治 +文化） +深远影响 经济影响 =生产力 +生产关系 +经济结构 +经济格局 +政治影响 =格局+制度+体制 +政权+政策+阶级+民族+文化影响二思想+科技+教育+文学艺术+8、判断成败及原因类：判断成败依据：T直接目标T主要任务根本任务成败原因=（主观+客观）（经

8、济+政治+军事+策略+）（历史发展的潮流和趋势 +改革的政策与措施 +新旧势力的力量对比 +四看改革者的素质如何） 成败根源 =（社会条件 +阶级本质）（进步 / 局限）9、性质分析类：任务+领导阶级 +主力+手段+结果10、历史评价类人物评价 =属性+事迹+影响（进步 +局限） +结论事物评价 =概况+性质特点 +影响（进步 /反动+正义/非义） +结论观点评价 =是什么（材料的观点或你的观点） +为什么（你的理由） +怎么样（对错的根源 及正确的观点）11、启示、认识类：政治=国情+领导+群众+武装+民主+ 法制+思想+策略+经济 =生产力 +生产关系 +客观规律 +发展战略 +文化=批判+改造+继承+发展+12、开放性问答题解答开放性问答题必须明确：重要的不是持