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文档简介

1、第20谯我廬我家数学筱皆教学目标:1、回忆、了解各种家具的形态特征。2、掌握用彩泥捏制家具的方法和步骤。3、体验我爱我家的情感,增强对家庭的热爱。教学重点:用彩泥捏制家具的方法和步骤。教学难点:能抓住家具的特征并能捏制出细节特征。教学过程:、前置检测:课前老师让同学们介绍自己的家并录下来,我挑选了一 位同学的介绍视频与大家分享,我们一起来看看吧!1、教师播放同学的介绍家具家电的视频;2、请同学们分享看完视频的感受。同学们说的非常好,老师看完这段视频后也非常的感动, 她的家虽然不是最宽敞、最华丽的,但她脸上洋溢的快乐与 幸福是最真实的,她对家庭的热爱是最真挚的,这节课我们 一起来学习第二十课我爱

2、我家。二、出示学习目标:1、掌握用彩泥捏制家具的方法和步骤。2、体验我爱我家的情感,增强对家庭的热爱。三、创设情境、激发兴趣:1、教师出示范作。今天老师也把自己的家带到教室里了,同学们看看这是 用什么材料制作的?(超轻黏土)这节课我们就用彩泥来制 作家具及电器。2、说说你家都有哪些家具、电器呢?3、它们都摆放在哪里?(客厅、卧室)四、欣赏探究:欣赏家具图片,提出问题:说说它们都是由哪几部分组 成的?分别是什么形状的?生答:长方体、圆柱体、正方体、球五、小练习:1、出示课件,请同学将学习过的捏泥方法揉、压、搓、 刻与相应的图片连线,巩固彩泥技法。2、一起来做彩泥手指操:揉一揉变成球,搓一搓变成

3、柱,压一压变成块,有趣的橡皮泥就变样!六、了解组拼原理:1、老师有一个小困惑,刚买了一个衣柜,它太大了, 可门又太小了,我该怎么搬进家里呢?谁能帮老师想想办 法?同学们积极想办法,引出装卸工人拆装组合家具的过程, 了解现实生活中家具也是通过组合安装的方法运送到千家 万户。2、教师投影仪下示范制作沙发的方法。七、欣赏学生作品:欣赏彩泥制作好的家具、家电,激发同学们的创作欲望。八、自由创作:(一)、出示活动要求:以小组合作的形式,用彩泥捏 制各种各样的家具家电,组合成一个漂亮的“家”。看看哪 一组“家”组合的最快,最精致!注意:1、注意色彩搭配以及细节装饰;2、每组每人尽量做不同的家具家电;3、组

4、长负责分工并填写合作记录单。(二)、学生作业,教师巡视指导。九、作品展评:将小组组合成的“房间”拿上展台展示,并派代表对 自己组的作品进行简短的介绍。十、拓展延伸:同学们用合作记录单记录了学习的过程,老师用相机 记录下了认真学习制作的你们,让我们一起看看谁出现在了 镜头里。(一)、教师课堂上拍摄同学们学习过程的照片,制作 成音乐相册课堂上播放出来。(二)、感恩教育。非常开心和同学们度过这有趣的时光,老师要谢谢你们! 同学们在小伙伴的团结协作下制作好了可爱的小“家”,老 师提议向你的小伙伴说声谢谢!我们的爸爸妈妈为我们组建 了温暖的大家,回到家也向他们说声辛苦了!难忘的一天今天,太阳照着大地,就

5、像闪闪发光的金子一样,到处都是暧洋洋的,我的心里也是暧 洋洋的。我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑 着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。老师,同学们,早上好! ”一个声音从广播里传岀来,“现作文在公布全级期末考试成 绩排劣前二十劣同学的名单”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。第 四名,202,王跳跳。第五名”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了 羡慕。我也开心得差点就跳起来了。这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好

6、学生放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。难忘的一天今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暧 洋洋的。我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑 着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。“老师,同学们,早上好! ”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成 绩排名前二十名同学的名单”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。第 四需,202,王跳跳。第五名”这时全班同学都尖叫了起来,纷

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