九年级化学下册8.5化学肥料教案(新版)粤教版

1、8.5化学肥料【学习目标】1, 了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2, 了解钱盐的检验，知道化肥、农药对环境的影响。【重点和难点：】1, 了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2, 了解钱盐的检验，知道化肥、农药对环境的影响。【教学方法】 交流讨论，自主学习、讲解【教学设计】一、情境引入：“庄稼一枝花，全靠肥当家“，你都认识化学肥料?、预习检测1.氮肥的作用：；氮肥的种类：2.磷肥的作用：J 磷肥的种类：3.钾肥的作用：；氮肥的种类：、新知新解:教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入新课多媒体展示：图片长势良好的果树、麦田、水稻。植物病态图片问植物的生长需

2、要哪些营养元素呢？板书常见化肥的种类和作用肥料的分类：农家肥料、化学肥料学生欣赏讨论农家肥料、化学肥料的优缺点“兴趣是最好的老师” 通过欣赏图片，可以引 起悬念，以满足学生的 好奇心和探究欲，自然 进入本课题的学习。二、合作交流解读探究化肥简介师：氮肥指含有作物营养元素氮的化肥。提问通过观察样品，你有什么发 现？通过比较化学式，你又有什么发 现？师：请算出 NHHCQ CO（NH）2、（NH）2SO 和NHNO的含氮质量分数。提问氮肥对农作物的生长究竟用什么 重要作用呢？缺,少氮元素会是什么样子 呢？提问空气中氮气的含量是多少？能为植物直接利用吗？介绍豆科类植物将空气中的氮气转化为含氮化合物吸

3、收多媒体图文介绍常用化肥的优缺点： 氨水碳酸氢俊尿素硫酸钱硝酸 俊氯化俊师：农业上除了使用氮肥外，还用什么 肥料？板书：二、磷肥师：磷肥的主要成分是什么？作用是什么？农村用得比较多的磷肥是什么？小结：各种磷肥的主要成分和作用。天然存在的磷酸盐是什么？为什么要转化成过磷酸钙（Ca（H2P0）2和CaSO的混合 物）？实物展示：展示磷矿石标本和过磷酸钙。阅读：请同学们阅读教材第 一、第二段并思考、讨论卜列问题：（1）农作物所必需的营养元素有 哪些？ （2）农民或你家经常使用 的化肥有哪些？学生观察后归纳性质，试着书写其 化学式，并比较化学式。小结多呈白色固体，但也有液 体，并后,定 的气味，都含有

4、氮兀 素。（教师巡视，抽查展示两位学生的 答案并请学生评论。）归纳氮的作用：是植物体内蛋白 质、核酸和叶绿素的组成元素，对 植物生长发育及光合作用的进行 十分重要。氮缺少时：影响植物光合作用的进 行，进而影响农作物的品质。猜想了解“氮的固定”，分析：各种氮肥的优缺点。给学生以具体、丰富的 感性认识，有利于学习 兴趣的保持。培养学生 自主、后效地获取信息 的能力。及时进行反馈，学以致 用认识化学对农业生产 发展的重要思义。创设真实问题情景，激 发学生掌握知识并积师：磷肥还有哪些？请看书生：磷肥、钾肥。极解决问题得意识及板书：三、钾肥能力。及时纠错，加深提问你知道有哪些钾肥,学生板书：印象。培养学

5、生收集信展示钾肥样品。主要成分是含有磷酸根的盐。息，并学会运用归纳、师：钾肥的作用是什么？作用是促进作物根系发达，提早概括等方法获取信息多媒体图文介绍：常用的钾肥的作用和成熟，穗粒增多，籽粒饱满，增强进行加工的能力。种类。抗寒抗旱能力。师：引导学生看书，回答钾肥的性质及常用的磷肥是过磷酸钙。承上启卜，过渡自然施用方法。目前农村常用的钾肥是什么？实物展示：草木灰比较/、同之处师：草木灰中的钾肥主要成分是&CQ,它的水溶液呈碱性。培养学生初步学会运师：在今天我们所学的内容中，找出含生：看书，回答问题。用观察、实验等方法获两种以上营养兀素的化肥。取信息，板书：四、复合肥料提问复合肥料的概念和

6、种类。回答：不好点拨营养兀素是指N、P、K三种兀素。（它会转化成磷酸钙。）多媒体图文介绍：解放前后我国化肥工业的比较，特别强调近几年来我国化肥在发散思维的基础工业的飞速发展和今后的化肥工业方面学生观察其形态，写出其化学式。上再进行收敛思维，是发展方向一一生产高效、长效肥料和复钾肥多是白色固体，并含有钾元学生认识到科学技术合肥料。素。&SQ, KCl的进步将是永无止境师：投影出缺之氮、磷、钾兀素的典型学生板书：钾肥的作用是促使的。症状，让答错的学生阅读作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对培养学生初步学会运板书二、化肥、农药的负面影响病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促用观察、实验等方法获.辩证地看待

7、使用化肥的利与弊进糖分和淀粉的生成。取信息师：化肥的使用对农业的增产起到了很看书后回答：（NH4）3PQ、KNO创设真实问题情大的作用，那么是否也会产生不利的后阅读课本有关复合肥料的段落，了景，培养和提高学生的果呢？关于这方面的知识，大家进行了 精心的准备，现在我们进行一场辩论赛， 辩论的题目是：化肥的使用是利大还是 弊大？正方观点是化肥的使用是弊大于 禾1；反方观点是化肥的使用是利大于弊。 师：希望他们精彩的辩论带给我们更多 的思考和对这一问题更深入的理解。其 实，农药的使用又何尝不是如此呢？化学产品（如农药、化肥）的使用，对人类文 明的发展做出了巨大贡献。同时，使用 不当对人类健康和生态划

8、、境产生危害。科学在创造美好生活的同时会带来一些 新的问题，而要解决这些新问题，仍然 要依赖科学的发展进步。人类就是在征 服一个又一个困难中不断发展和超越自 己。三、总结反思师：今天我们知道了常见化肥的种类和 作用，初步学会了用辩证的思维看待化 肥、农药的利弊，希望大家以后继续关 注化肥的发展，为人类的可持续发展贡 献力里。解复合肥料的特征及优点。特征：复合肥料含有两种或两种以上营养元素优点：同时供给作物几种养分，发挥营养元素间的作用，有效成分提高，且能根据实际需要配制。让学生根据症状说明缺乏哪一种营养元素附表四种化肥在作物生长种的作用探究兴趣。多媒体辅助教学，更 加生动直观地展示教 学内容，

9、增强学生学 习化学的兴趣。让学生认识到“科技兴 农”，让化肥更有效地 为人类造福的重通过辩论前的准备，让 学生尽可能多的了解 使用化肥的利与弊；通 过双方辩论，让学生充 分领略使用化肥的利 弊，在潜移默化中发展 辩证思维能力化肥种类常用化肥在作物生长中的作用氮肥磷肥钾肥复合肥学生看书，讨论将全班同学分成正方和反方两大组，各派3名代表。以“使 用化肥、农药的利与弊”为题 进行辩论。四.随堂练习：1 .下列化肥属于复合肥料的是 （）A.氯化钾B.尿素C.磷酸二氢钾D.碳酸氢钱2 .某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，你认为应该施加的化肥是（）A.氯化钾B.硫酸钾

10、 C.过磷酸钙D.尿素3 .某农场种植的棉花，枝叶生长不茂盛，需施用的氮肥是（）A.K2SO4B.CO(NH2) 2C.Ca(H 2PO4) 2D.KCl4 . 尿素这种化肥属于()A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥料5 . 下列不属于复合肥料的是()A.NH4NO3B.KNO 3 C. KCl D.NH4H2PO46 . 下列化肥中属于钾肥的是( )A. 尿素 B. 碳铵 C. 草木灰 D. 熟石灰【课堂小结】 ：本课题主要探究化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。同时了解铵盐的检验，知道化肥、农药对环境的影响。在生活中我们要宣传合理使用农药、化肥。【板书设计】1. 氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。农作物缺氮的表现：叶片枯萎发黄( 简称氮黄)2. 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低(简称磷小)3. 钾具有保证各种代谢过程顺利进行促进植物生长。增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。 ( 简称钾抗虫倒 )4. 化肥的检验：一看、二闻