人教PEP版小学英语四年级下册Unit6第一课时教学设计

1、Unit 6 第一课时一、课时内容A Let s learnA Complete and say二、课时分析 本课时是人教版四年级下册第六单元第一课时。围绕 shopping 这一话题展开，主要通 过对话学习词汇 gloves, scarf, umbrella, sunglasses 以及句型 Can I help you? Can I try them on? 的表达。 引导学生学会购物常用的口头用语， 培养学生学习英语的兴趣， 树立学好英语的信 心。第一课时是本单元的基础， 学会了本课时所要掌握的知识，再学其他课时，对于学生来 说就很容易。本课时的的重点是三会单词的掌握以及能够运用所学句型

2、模拟购物。本课时包括 Let s lea和Complete and say两个版块。Let s lea呈现了 John购物的情 景，体现了单词的词形和意义。此版块呈现的对话情境是服务员通过问John 买什么，引出手套很漂亮，我能试一下的句型。此情境是发生在服饰店里， 贴近学生的实际生活，很能激 发学生学习的兴趣。 Complete and say 版块是一个综合性的语用活动。学生可以通过分类和 口头表达的活动，进一步巩固词汇。本课时虽然是新授课，但是单词 umbrella, sun, glasses, 都曾经在以前的教材中学过， 所 以学生接受新知会比较快。 四年级的学生具备了一定的英语知识，

3、 在设计教学过程时， 利用 学生的迁移能力学习词汇。采用听、说、读、 写、游戏等多种方法调动全体学生的积极参 与。三、课时目标（ 1）能够听、说、认读单词：gloves, scarf, umbrella, sunglasses。（ 2）能够听、说认读句型：Can I help you? The . are nice. Can I try them on?（3） 能够给衣物分类，并能运用句型It s ., so I put on my .进行表述。（4）培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。四、课时重难点1. 重点（1） 能够听、说、认读单词：gloves, scarf, umbrella

4、, sunglasses。（2）能够听、说认读句型： Can I help you? The . are nice. Can I try them on?2. 难点能够灵活运用句型 Can I help you? The . are nice. Can I try them on?五、教学准备1. 多媒体课件2. 卡片、图片3. 录音机、磁带六、教学过程Step 1 Warm up1. 师生问候T: Good morning, everyone.Ss: Good morning, teacher.T: How are you today?Ss: I m fine, thank you. And

5、 you?T: I m fine, too. Are you ready for Engslhi class?Ss: Yes.2. Lets singT: Do you like singing ? Now let s sing together. （教师播放歌曲 “This old hat ”，师生共同演唱。 ） 教学资源：课件 设计意图：通过歌曲，既复习了衣物、天气的词汇，也活跃了课堂气氛，激发了学生学习的 兴趣。Step 2 Lead inT: Boys and girls, let s play a game. Gatuiesstsh.isW?hS1: A shirt? T: No.S

6、2: A Tshirt? T: Yes. Good. Go on.（课件出示第五单元学过的衣物的图片,图片被遮住一部分，让学生猜。教学资源：自制课件。设计意图： 通过猜单词， 让学生在玩的过程中，复习和巩固已学的词汇，既吸引了全体学生 的注意力，又为引出新的词汇做铺垫。Step 3 Presentation Let s learn1. Teaching the words “gloves, sunglasses, scarf, umbrella”.（1）Teaching gloves.a. Show a picture of gloves.T: Look at this picture. Wh

7、at are these?Ss: They are gloves.（板书gloves,引导学生观察单词 glove的构成，利用旧单词love的发音，自读gloves,指 名读，教师领读，齐读，分组读。 ）b. 展示不同颜色手套的图片，引导学生说： The gloves are nice.（2）Teaching sunglassesa. Show the picture about the sun and glasses.T: Look at the picture. What s this?Ss: The sun.T: What are these?Ss: Glasses.（教师出示sun g

8、lasses的词卡，学生齐读，教师带读，理解词义。板书sun glasses,并介绍sun glasses 一词是由 sun禾口 glasses构成的合成词。）b. 展示不同颜色的太阳镜的实物,引导学生说： I likeglasses. They are nice.（3）Teaching scarfa. Show the picture of scarf.T: Whats this?Ss: This is a scarf.（板书scarf，引导学生观察 scarf的构成，利用旧单词car，读出scarf， 注意 c 的发音。）b. 展示不同颜色围巾的图片，引导学生说： The is nice/

9、beautiful.（4）Teaching umbrellaThe teacher points to the words on the blackboard.T: We need sunglasses on sunny days. On cold days, we need.Ss: Gloves and scarves.T: What about rainy days?Ss: Umbrella.(展示雨伞的实物，板书umbrella ，指名读，教师领读，齐读，注意一把雨伞，用an。)(5) 升降调领读新单词。(6) 听录音，跟读单词。(7) 两人读单词。教学资源：自制课件、词卡、录音机、磁带

10、 设计意图：学习词汇，联系旧知学习新知，培养学生的思维能力。2. Teaching the sentences Can I he“lp you? Can I try them on? ”(1) 展示 Lets learn 图片，学习句型。a. T: Look! This is a shop. It has.Ss: Gloves, umbrellas, sunglasses, scarves。T: How many people are there in the picture?Ss: Two.T: They are John and an assistant. What do they say

11、?b. 播放营业员说的问句 Can I help you? (板书句子，教读，领读，跟读，理解句子。)c. 继续播放 John 说的句子， 理解 Can I try them on? (板书句子， 教学 try on ，理解短语， 领读句子，跟读句子，指名读句子。 )(2) 播放Let learn,学生跟读。(3) 分角色朗读。(4) 同桌两人做对话练习。A: Can I help you?B: Yes. The is/ are nice.Can I try it/them on?A: Sure.(课件展示句型。 )(5) 指组练习。教学资源：课件、录音机、磁带 设计意图：从教材情景到实际运用

12、，从模仿到练习，使学生初步掌握对话。 Step 4 Practice1. 游戏“找单词” 。找一名学生到讲台前，面向黑板，教师把一张新学的单词词卡展示给其他学生，然后藏 到学生之中。 这名学生要根据其他学生声音的提示寻找出这个单词。 比如当这名学生靠近这 个单词时， 其他学生说出这个单词的声音要越来越大。 反之当这名学生离这个单词越来越远 时，其他学生说出这个单词的声音也要越来越小。教学资源：词卡设计意图：通过游戏，让学生在玩的过程中巩固所学的单词。2. Complete and say(1)展示所学的衣物类单词，然后出示炎热、寒冷的图片和表格。(2 )分组讨论并填写表格。(3) 指名用下面的

13、句型描述。It s hot, so I put on my .It scold, so I put on my.设计意图：通过分类和口头表达的活动，巩固和操练单词。Step 5 SummaryT: What did you lear n about this class?学生自由说，教师总结。1. New words: gloves, scarf, sun glasses, umbrella2. New senten ces? Can I help you?Theis/are nice.Can I try them on?设计意图：帮助学生整理和归纳，便于学生的记忆。七、课堂作业I .选择与图

14、片相符的单词。84.A. glovesB. umbrellaC. scarf D. sun glassesn.单项选择。()1. It today, I can wear my sun glasses.A. hotB. cold C. snowy()2. The red scarfmine.A. amB. isC. are()3. I haveblue umbrella.A. aB. anC. two川.情景交际。()1.当你想表达“手套很好看。”，应说： A. The gloves are nice.B. The glove are nice.()2.你在鞋店看到一双非常漂亮的鞋，你想要试穿，可以说:A. Can I try them on?B. I can try them on.()3.假如你是衣服店的店员，见到顾客