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1、走出幼稚，展现成熟走出幼稚，展现成熟记叙文写作指导记叙文写作指导授课教师：吴芳艳授课教师：吴芳艳典型示例典型示例 那是我那是我6岁的一天，天很蓝，太阳公公岁的一天，天很蓝，太阳公公朝我微笑，小鸟对我歌唱。我走在去朝我微笑，小鸟对我歌唱。我走在去外婆家的小路上，心情很快乐。路上外婆家的小路上，心情很快乐。路上碰到一个老爷爷在问路，我走上前去，碰到一个老爷爷在问路，我走上前去，问：问：“老爷爷，有什么需要我帮忙的老爷爷，有什么需要我帮忙的吗？吗？”老爷爷说：老爷爷说：“我想去我孙女家，我想去我孙女家，可是迷路了。可是迷路了。”我问清他要去的地方，我问清他要去的地方，正好与我同路。于是，我们一起出发

2、正好与我同路。于是，我们一起出发了。这件事让我一直难忘。了。这件事让我一直难忘。 请讨论该示例请讨论该示例“幼稚幼稚”的表的表现。现。写作写作“幼稚化幼稚化”表现表现 1、主题不够深度、主题不够深度 2、语言缺乏张力、语言缺乏张力 3、称呼停留过去、称呼停留过去 4、启发意义不大、启发意义不大 总之，总之，以过去写过去以过去写过去 没有生活积淀没有生活积淀如何避免写作如何避免写作“幼稚化幼稚化”？方法方法 1 1、模糊具体时间、模糊具体时间 2 2、加入现实思考、加入现实思考 3 3、注重语言锤炼、注重语言锤炼 4 4、调动多种手法、调动多种手法改写改写 人生有很多第一次。第一次哭，第一次笑，

3、人生有很多第一次。第一次哭，第一次笑，第一次懂得帮助他人的快乐，第一次第一次懂得帮助他人的快乐，第一次 大概是大概是5 5、6 6岁的时候，那时的天比现在蓝，岁的时候，那时的天比现在蓝，鸟出没得频繁，我满怀欣喜地走在去外婆家的路鸟出没得频繁，我满怀欣喜地走在去外婆家的路上。这条路再也熟悉不过了，闭上眼都能走到。上。这条路再也熟悉不过了，闭上眼都能走到。忽然，路边一个身影引起了我的注意，带着好奇忽然，路边一个身影引起了我的注意，带着好奇上前询问，原来是一个老人要去孙女家却迷路了。上前询问，原来是一个老人要去孙女家却迷路了。而他要去的地方正好在外婆家附近，于是我主动而他要去的地方正好在外婆家附近，

4、于是我主动要求给他带路。那一刻觉得自己内心充溢着要求给他带路。那一刻觉得自己内心充溢着 莫大的快乐，第一次品尝了助人的乐趣。莫大的快乐，第一次品尝了助人的乐趣。 而今的自己若再面对问路者，我会作何选择？而今的自己若再面对问路者，我会作何选择？ 思考：思考：童年笨事童年笨事中语言中语言的成熟是如何体现的？的成熟是如何体现的？ 片段写作：以片段写作：以“一段记忆一段记忆”为话题写为话题写200字左右。字左右。启发启发 1 1、以成人的视角反观过去、以成人的视角反观过去 2 2、笔法老练，避免使用童稚语言、笔法老练，避免使用童稚语言 3 3、多考虑习作对读者的启发意义、多考虑习作对读者的启发意义 4 4、注重议论性语

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