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文档简介

1、10、幸福是什么 小木偶的故事谈话导入：巨人的花园使我们体会到，快乐应当和大家分享，今天我们再学习两篇童话，看看这两篇童话又会告诉我们什么道理。学习目标：1、认识“彼、锹、杈、诧、麦、务、 拽、茸、副、怜、魔、杖”12个生字。2、默读课文幸福是什么，了解文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。3、流利地朗读课文小木偶的故事，要读出童趣，要依据不同语境变化语气。联系生活实际，说说自己对文章最后一句话的理解。自学提示一1、 我要把课文认真读一读，把句子读通读顺，在每段之前标上序号。给课后生字注音组，自读两遍。2、快速浏览课文，说说课文主

2、要内容。3、默读课文1323节。用“ ”画出三个孩子通过实践感到幸福的句子，汇报交流。4、背诵幸福的含义的句子。汇报交流：1、出示词语。铁锹 彼此 诧异 耕地 树杈 疏通 宽阔 泡沫 谦虚读词正音，齐读词语。2、说说课文主要讲了什么？（预设：学生会说的比较啰嗦的情况下，老师可这样引导）课文主要讲了三个孩子在（ ）引导下，经过（ ）的亲身经历，终于明白了（ ）。自学提示二1、小木偶的故事太有趣了，我要把课文认真读一读，第一遍：大声读课文，把句子读通读顺。第二遍：默读课文，画出文中生字词，好的四字词，自读两遍。2、快速浏览课文，说说在小木偶身上发生了一件什么事？3、朗读课文小木偶的故事，要读出童趣

3、，要依据不同语境变化语气。4、读下面这句话：老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。联系生活实际，说说自己对这句话的理解。汇报交流： 1、出示词语。拽住 毛茸茸 一副 可怜 魔杖 读词正音，齐读词语。2、朗读课文，说说在小木偶身上发生了一件什么事？老木匠在小木偶的脸上添了一个（ ）的表情；小木偶因为（ ）而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫的出现，赋予了他（ ），才让他获得了快乐。3、联系生活实际，说说对“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”这句话的理解。拓展延伸： 在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？我来接着编下去。（和同桌说说你的故事）课堂小结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，

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