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文档简介
1、家教学要求:知识能力目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。过程方法目标2.复习稳固汉语拼音,学会8个生字,“蓝、祖只识不写,理解由生字组成的词语,认识一种笔画。情感态度价值观目标3.理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。教学重点:诵读课文,理解字词教学难点:理解“我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家课前准备:多媒体课件、卡片教学过程:一、提醒课题1.谈话导入。2.板书课题:家3.听课文录音。提问:课文向我们介绍了谁的家?它他们的家分别在哪里呢?二、初读课文1.听后谈话,结合学习词语2.看图,指导说话3.自由读课文 要求:看清音节,读准字音
2、;带着愉快的心情读。4.指名读,师正音三、细读课文1.学习第一句1指名朗读2师问:为什么说蓝天是白云的家?树林是小鸟的家?小河是鱼儿的家?泥土是种子的家?3小组讨论4交流5教师相机指导朗读6齐读7小结:这句话打了比方,把蓝天,树林,小河,泥土当成了白云,小鸟,鱼儿和种子的家。它们有了自己的家,生活多么幸福啊!我们有家吗?2.学习第二句1指名朗读2师述:这也是一个打比方的句子,把"我们"比作了"祖国的花朵",想想看,如果没有祖国,我们会怎么样?我们生活在祖国的怀抱里,感觉怎样?3指导朗读4自由读,指名读,范读,指名读,齐读3.游戏:找家4.练习背诵5.发散思维练习1小朋友,除了刚刚你们背的内容,想一想,“蓝天除了是“白云的家,还是谁的家呢?2那么树林呢?对了,我们要保护树林,还要植树造林,让动物们有一个安乐的家。3小河里除了住着小鱼,还住着谁?你们想的真多!所以我们要保护小河,不能让脏水污染它!4那么泥土呢?说的真好!泥土太珍贵了。所以我们要保护土地,让肥沃的土地上长出更多的庄稼,更多
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