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四年级语文下册第 22课文言文二则第二课时导学案学习目标,1.正确朗试铁件成针,认读“举”,会写“造本” 2个字。2结合注释理解文素的意思,把掘文章的主要内容。3.学习养成认真观察的好习惯.2.揭示课题1 .育文(铁杵成针。(板书课题:铁杵成针)齐读课历。2 .释题:“铁杵”是什么意思?"铁杵成针”又是什么意思呢?"铁杵”, 是“用来春米或捣衣的铁棒”的意思。“铁杵成针”就是把铁桂磨成绣 花针的意思。3 .课题质疑(1)是谁把铁棒唐成针?(2)为什么把铁桂唐成针?(3)这个故事告诉我们一个什么道理?4 .谁能给大家讲一讲铁杵成针这个故事?初读课文,读通句子1.初读课文,学习字词。自由读文.有生字的地方,难读的地万多读几遍。注意读准平舌言"卒"后鼻音"连".(2)指导书写重点指导“连卒"。“逢”半包围结构.先写i上面的部分,:之书写颗序: 点横折折撤拧“卒”独体字结构。注意下面的横写得长一些,基本压 在横中线上,坚压5 .同桌互读课文,互相正误6 .磨针溪,坐落在象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成 好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇 人在唐铁棒,问她在干什么,老妇人说:“我想把它唐成针。”李白被 她的精神感动,就回去完成学业。四、联系生活,深化
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