七年级美术下册12文化衫的设计制作教学设计1人美版

1、12.文化衫的设计制作1 教学目标1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。2、过程与方法：掌握运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。3、 情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新 思维,培养自信心。2 学情分析本课教学对象是七年级学生，初中的学生已有较丰富的美术知识，同时随着年龄的增长和阅历的增加，他们也在逐渐形成个人的审美品味，产生不同的审美倾向，他们对衣服的设计都有自己的想法，而本节美术课的课堂实践活动，正好迎合了学生这种迫切需要创造、表现的心理为他们提供展示自我审美情趣的平台。3 重点难点【教学重点】 了解文化衫的设计制作方法、

2、*【教学难点】活动的主题与设计元素的结合4 教学过程活动 1【导入】游戏导入教师展示一件纸质 T 恤衫，请学生拿出一张纸（各色，最好白色），做成像 T 恤衫的样子，然后用 手沾上颜料印在上面，一件特殊的 T 恤衫就做成了。同学们，简单吧，好看又有个性。假如我 们手上的这件 T 恤是一件真正衣服，就可以当做班服了，他们有一个通俗的名字一一文化衫。 活动 2【讲授】讲授新课（一）简介文化衫（由来、概念、特点）请同学结合自身穿着思考回答，教师总结:（文化衫：t-shirt（ 音译“T恤”），是一种特别的 T恤!它很平民、大众化，又很时髦。大都体现穿着者的独特气质与个性。是个人对生活喜好与信仰的一种自

3、由表达方式。可集政治、民族、音乐电影、宠物卡通、潮流信息等无所不通。常在图案、色彩和领口、袖口、下摆处的造型有创意性变化，紧随最新潮流指标。它最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内容。活动 3【讲授】赏析探究A、欣赏有代表性的文化衫图片，引导学生分析其文化内涵。（1）、敦煌壁画艺术主题文化衫：教师引导学生从主题、图案、色彩三个方面来分析文化衫所2承载的文化内涵。敦煌艺术考察团队友的文化衫团案设计紧扣敦煌壁画的特点，图案设计采用敦煌壁画中的飞天和乐舞的形象，色彩对比强烈，鲜明，充分体现了敦煌壁画的艺术魅力。（2）、奥运主题文化衫。提问：这些文化衫为我们传递了哪些信息？B 欣赏其他风格各异的

4、文化衫图片（包括政治、民族、影视、戏曲卡通、趣味，个性等）,体会不同风格的文化衫所带来的不同视觉效果及其所蕴涵的文化内涵。教师引导学生结合图片欣赏分析文化衫图片运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点，使学生更加直观地感受不同风格的文化衫及其传递的多种文化信息，从而认识文化衫的价值。（三）文化衫图案的表现形式：文字式、纯图案式、图文并茂式。依据课件展示图片，师生共同分析，然后再请同学们看看自己身穿的文化衫属于哪种表现形 式。活动 4【活动】制作方法（1）彩绘:先在文化衫上画出纹样，直接用颜料进行彩绘。（介绍颜料的特点）粘缝：可以用缝制或粘贴图案的方法完成，图案可选用生活中你喜欢的花布或有印图案的

5、各种材料，剪出你要的部分缝制或粘贴在T 恤杉上。（3）镂印：将纹样画在纸板上，镂刻成一个版，放在文化衫上，最后用布团拍拓着色。教师边演示边讲解注意事项。（如:垫纸的使用、色彩选用自己喜爱的明快，鲜艳、靓丽对比色等）通过教师的演示，更形象直观地为学生展示自制文化衫的过程，消除学生的畏惧心理，培养学生探究的能力，激发学生创作欲望。活动 5【练习】动手课堂实践学生创作，教师辅导（屏幕上连续展示多件文化衫图例，为学生提供参考）a、作业要求：选用一种自己擅长的方法，运用自己喜欢的色彩、以文字式、纯图式或图文并 茂式的表现形式在空白文化衫上设计表现，完成一件能够展现自我个性和审美标准的文化衫。学生根据要求进行文化衫的设计，教师进行适时的指导，发现好的构思方法