可爱的家乡含答案

1、第二局部：案例题包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价请您针对初中一年级的学生完成一个单元信息技术活动课的教学.课题为“制作可爱的家乡演示文稿 PPT,这节课是在学习r 计算机根底知识二"Windows根本T作、“Office根本操作 "PowerPoint 根底知识等知识的根底上进行教学的,是对大量知识的综合运用.【说明】本试卷从根本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节.考查教师的教育技术应用能 力,其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下.“可爱的家乡演示文稿初中一年级学生有务媒体演示设备并已接入因特网的计算机机房道循国家课程标准,在先进教育理

2、念指导下,基于给定的教学环境,恰利用教育技 资源准备,实施教学,并进行评价反思.教案设计80分在进行“可爱的家乡演示文稿一课的教案设计时,应进行学习者特征和教学环境分析,确定教学 目标与教学内容,设计教学活动并选择适宜的教学策略.请阅读以下教学设计方案,并答复以下问题.教学方案设计28分【教学内容】【教学对象】【教学环境】【教学要求】术,进行教案设计,第9题单项选择题教师在进行本单元教学设计时,选择"我的家乡"为主题制作演示文稿主要出于B 考虑.4分A. 学生有接待外来游客的经历B. 教学内容选择应尽量贴近学生的生活经验C. 学生对旅游经济的认同状态D. 学生是否具备制作网

3、站的水平下而是“可爱的家乡演示文稿的教学方案设计,第27题嵌于该方案中.课题名称制作可爱的家乡演示文稿科 目初中信息技术年级初一教学时间4课时教学目标一、知识与技能第10题单项选择题对本单元知识与技能教学目标表述较标准,水平适当的是A4 分A. 了解演示文稿的根本组成,对演示文稿的版面设置有感性的熟悉B. 使学生学会根据需要到网上查询信息.并会加工、评价、分析信息,利用信息解决 生活中的实际问题C. 培养学生的多媒体技术的教学应用水平D. 通过制作演示文稿,能够运用已掌握的PowerPoint的操作方法,如输入文木、插 入图表、设置效果、超链接等操作二、过程与方法第11题单项选择题对本单元过程

4、与方法目标描述较标准,水平适当的是B 4分A. 通过制作演示文稿,学会利用信息解决生活中的实际问题B. 通过利用资源对选择的主题设计制作演示文稿,体验利用信息技术1：具表达个人观 点的方法C. 通过选择主题来培养学生比拟、分类、归纳、概括等信息加:水平D. 让所有学生能够将自己的学习的成果进行展示汇报,提升学生言语表达水平三、情感态度价值观第12题单项选择题对本单元情感态度与价值观目标描述标准,水平适当的是A 4 分A. 通过小组协作探究,提升学生的信息素养B. 通过小组合作完成演示文稿,体验小组合作的过程.培养团结合作精神C. 通过选择主题阅读资料,培养学生热爱家乡的情感D. 体验信息技术蕴

5、含的文化内涵,激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地 学习和使用信息技术、参与信息活动的态度教学重难点1. 通过利用资源对选择的主题设计制作“可爱的家乡演示文稿.2. 学会根据需要到网上查询信息,并会加1：、评价、分析信息,体验利用信息技术:具表 达个人观点的方法.教学资源多媒体网络教室初中一年级信息技术教材.专题网站为学生提供资源.教师提供主题列表.其它类型资源,如书籍、光盘:等.网上讨论区.教学过程描述教学活动1主题学习活动涉及的活动目的是学会用PowerPoint来制作,学习资源是“内蒙古草原 专题网站.教师给学生提出以下问题：1 .你知道家乡的历史吗？ 2.你的家乡有哪些民族文

6、化？ 3.你.解家乡的风土人情吗？ 4.你的家乡有哪些名胜古迹？ 5.你的家乡有哪些美丽的 山水？ 6.你的家乡有哪些特产？每组制作一个与内蒙古草原相关主题的演示文稿,题目自 拟如：草原文化、带你游草原等充分发挥想象.第1S题单项选择题本环节中教师给出参考问题的主要作用是D . 4分A.通过提问引导学生关注自己家乡的特色B. 教师自己设问和答复,讲解演示文稿制作C. 激发学生的兴趣,使学生喜欢老师提出的问题D. 引导学生进行针对性的思考,有目的性地选择活动任务第14题琳选题教师在这个环节先展示讲解一个演示文稿范例,对这个范例内容描 述恰当的是C . 4分A. 范例内容主要是演示文稿的一般结构要

7、求B. 范例内容主要是教师讲授的教学内容C. 范例内容主要是PowerPoint主要功能的综合应用D. 范例内容主要是一个实例,介绍演示文稿的效果设置教学活动2第15题单项选择题教师在这个环节设计让学生使用多种获取资源途径的设计目的是B 4 分A. 学习任务必须听完讲座才能完成B. 使学生形成不是任何资源都应从网络上才能获得的熟悉C. 教师布置的作业,学生必须完成D. 使用多种获取资源途径是主要教学内容教师讲解学生作品范例后,对学习活动的内容要求和活动过程进行说明,将制定的作 品评价虽规公布给学生并进行简要讲解,教学活动3教师组织学生浏览专题网站的资源,教师提出问题引导学生选择思考主题.学生浏

8、览 专题网站的资源,思考感兴趣的主题,确定小组成员,与小组成员一起确定选题.学生分 组进行网络环境下的协作学习.这个环节充分利用网上资源.完全由学生在网上自主学习,教师巡视指导.解决个别 学生遇到的困难.教学活动4小组讨论,组内交流查询结果,同组同学交流意见,主要解决两个问题： r解木组每个人务查找到了哪些资料,利用这些资料可说明什么.学生除r从专题网站 中上查到的资料外,还应使用其它资源获取途径,比方听讲座、查阅相关书籍、浏览教 师指定的网站、浏览光盘读物等.让学生讨论决定：你们组决定选择哪个主题？这样决定的理由是什么？这是一个开放性 的问题.比方草原文化,如果从不同的角度考虑就会展现草原不

9、同的ffiijifiio这样充分体 现了学生的主体地位,培养了学生的创新思维.接下来由各组组长汇报讨论、筛选、加工表达的结果,教师可提出适当的建议.小组 合作完成演示文稿,教师巡视务小组活动,可适当予以指导.总结务小组汇报学习成果,进行作品展示交流,以教师提供的评价虽规进行评价. 教师总结本课学习内容,拓展提升.资源准备20分在“可爱的家乡演示文稿一课中,需要收集一些和主题相关的图片和文字资料,同时准备扩展资 料来扩展学生的思路C第16题单项选择题教师在使用Word2003准备网站中用到的文本资料时,假设要插入符号"具体的操 作步骤是B 4分A. 在菜单栏中单击插入"f&q

10、uot;分隔符"选择插入即可B. 在菜单栏中单击"插入"f"符号"选择"插入即可C. 在菜单栏中单击"插入"f"图片"f"财贴画"选择相应的图片插入即可D. 在菜单栏中单击顶入对象文件创立"选择相应的文件插入即可文档从互联网中收集,己重新修正排版,word格式支持编辑,如有帮助欢送下载支持.第17题单项选择题教师在制作专题网站时搜集了许多相关资源,以下C 文件格式属于音乐文件的 存储格式.4分A. 美丽的草原我的家.docB. 美丽的草原我的家.bmpC. 美丽的草

11、原我的家.wavD. 美丽的草原我的家.swf第18题单项选择题教师在制作PowerPoint演示文稿过程中如果对页面版式不满意,可以通过B 菜单中的幻灯片版式"来调整.4分A. 视图B. 格式C. 工具D. 文件第19题单项选择题教师在搜索到某个网页文件其中包含文字、链接、图像、声音时,想保存到本 地磁盘上,选择保存类型为"网页,仅Html那么上述对象中能被保存的是A.4分A. 文字、链接、图像B. 仅文字C. 文字、链接D. 文字、链接、声音第20题单项选择题教师在备课时,常使用搜索引攀查找资料,搜索引攀按其工作方式主要可分为A. 4分A. 全文搜索引擎、目录索引类搜索

12、引擎、元搜索引擎B. 综合搜索引擎、分类搜索引擎C. 蜘蛛搜索引擎、机器人搜索引擎D. 集合式搜索引擎、门户搜索引擎、免费健接搜索引擎教学实施16分在完成教学规划和教学资源准备后,您将进入教学方案实施阶段.在这一阶段,您需要解决一些在课 堂实施过程中可能遇到的问题,包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和治理C第21题单项选择题教师为本节教学展示演示文稿、组织调查收集信息、组织成果展示等活动属于D . 4分A. 评价反思B. 教学组织C. 教学准备D. 展开教学活动第22题单项选择题本节课教师解决教学难点所采用的教学策略是A . 4分A. 先行组织者B. 确定任务主题一分组活

13、动一小组完成任务一展示评价C. 支架渐隐D. 案例教学第23题单项选择题在学生自主学习和小组协作完成任务的过程中,教师应与学生进行较充分的交流,关于教学交流,下面说法中不正确的选项是B 4分A. 教学交流的方式很多,可以通过言语、手势、电子工具等进行交流B. 师生之间通过电子工具进行交流比其他方式都要好C. 师生之间的交流与互动非常重要,对学生的学习具有促进作用D. 学生学习过程中的疑难问题.是交流的主要信息第24题单项选择题在协作学习的设计与实施过程中,下面说法中不正确的选项是A ° 4分A. 帮助学生建立利用所学知识解决生活中问题的水平B. 在协作过程中,教师要关注每位学生的表现

14、C. 教师要进行合理地组织和引导,保证协作学习的效果D. 协作学习所解决的问题可以是包含教学目标的教学评价16分在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后,您将进入教学评价阶段C在这局部中,您需要评 价已完成的课堂教学及学生的学习情况.在进行此操作之前,我们需要了解您对教学评价根本知识的理解, 然后,您将会在给定的具体情境下对学生的有关数据进行分析,最后需要您反思自己在教学过程中的优势 与问题C第25题单项选择题教师对学生"制作欢送到我家乡来演示文稿使用量规评定分数进行评价,对学生的 协作学习过程中的表现使用了描述性语言的方式进行评价,教师所采用的评价方式是C.4分A. 诊断性评价B. 定最评价C. 定量+定性评价D. 定性评价第26题单项选择题本单元的教学中教师采用量规对学生作品进行评价,将评价景规在教学开始时提供 给学生,这表达了教学评价的A.4分A. 导向功能B. 同步功能C. 限制功能D. 诊断功能第27题单项选择题教学活动实施后教师应进行教学反思,以下属于对教学指导反思的是B4分A. 网站布局与页面设计是否符合学生的特点B. 教师对学生学习活动中的出现的问题帮助是否及时有效C. 教师提供的资源是否有助于学生开展学习活动D. 所设计的学习主题与教师提供的