《在沙漠中心》导学案及答案

1、在沙漠中心导学案及答案教师寄语：信念！有信念的人经得起任何风暴。学习目标：1了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2速读课文，理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀 品质。3.认识探险的真正意义，培养正确的价值观和人生观。学习重点、难点：1.梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。2.品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。导学过程：一、【基础达标】1给下列加点字注音。乙醚（）虫豸（）硌（）犁铧.（）（)脐带（）真谛（）噎（）筛糠（）（)2.根据下列的解释,写出相关的词语。（1） 指死亡的期限。（）（2） 虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（）（3） 佛教

2、指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（4） 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（）3.本文节选自，作者是（国家）作家名），其代表作有、等。4、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。 作者的心理变 化过程是： ，在沙漠中他们遇到了 问题， 问 题，问题，我们可以从中体会出主人公 、 的精神品质。5中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中写 道“ ”、整体感知课文:1、 听读课文，用一句话概括文意。2、 请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受?、问题探究:1、在那个飞机性能差、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里，一个人在全世界最大的沙漠里，

3、 那种困难是可想而知的。下面请同学们 找一找，（人作者坠机后遇到了哪些困难？2、作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状，那作者在心 理上是否也产生了不适呢？（是的）请同学们找一找表达作者心理描写的句子， 分析这些句子表达了作者怎样的情绪？3、那作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？同学们能从文中找到答案吗？4、同学们，作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢?四、【课内阅读】我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们 并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞 机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新

4、找到农人的真谛。我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。 我们期待黎明就像农人期待 春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水 当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在 地球上的什么地方，这才是活 着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们 却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促

5、的礼拜日呢？我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到 的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其 所！我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来 说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。1作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具。”2、依照下列句子仿写。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们 在群星中寻找自己的真理。3、谈谈你对“我”把“露水当做希望”的理解。4.选文体现了 “我”怎样的心情?5.假如有一天，当你处于这样的环境之中，你会有怎样的感受呢拓展：【表达写作】1、体味课文，试

6、想一下，当你遇到主人公之类似的 生活困境时，应该怎样面对? 利用课余时间，阅读人类的大地，与同学们交流读后的感受，然后写一篇小 乂早。答案；一、1.mizhigel hu a qidiyeshai kang2.（1）大限 （2）虫豸 （3）芸芸众生（4）筛糠3.人类的大地法圣埃克絮佩里夜航空军飞行员小王子4.痛苦一绝望一平静一乐观寒冷疲倦缺水坚强 勇敢5.大漠孤烟直，长河落日圆。二、 整体感知课文1、 （文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。）2、#感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。#感受到感受到了沙漠的可怕。#遇险后，作者展开了一系列自救活动。#感受到作者的内心有过一系列

7、的斗 争。#感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。#感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索。三、 探究1、#因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。#寒风越刮越猛，吹得 他团团转。#感到呼吸困难。#找不到任何水，连露水也没有。2、 在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？#产生幻影#感到疲倦、错乱#呼吸困难#寒风就象平原上的骑兵向我直冲过来（2节）-痛苦#我跑不过了，在也没有 力气了。（2节）绝望#我感到，有一股图象的激流把我带到一个宁静的梦 里。（10节）平静#我没有一点儿遗憾 我奋斗过-我们应该继续走下 去。（18、21节）乐观3、#作者认为他的死亡是人的忍

8、耐力所致，决不是他的错。#如果能够回去，他会卷土重来。#他的冒险是去寻找自己的真理， 这就是对人类的责任感。#他认为 为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。#20、21节，文中“我”盼望着清晨的露水，以给自己带来生的希望，强调了身处沙漠的我们对水的渴盼。 总之 表明了“我”信心坚定，继续寻找生路，对生存下去充满了信心。4、 作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。 这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒 险是值得的，是崇高的课内精读：1、因为“人们并不是为了飞机而去冒生命的危险。”人们只是通过 飞机这个工具，去达到自己的目的、寻找真理。2、示例：我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步就像渴求茁壮成长，我们在坎途中寻找理想。3、表明了当时处境的艰难，