地理生本教学案例

1、案例主题世界主要气候类型教学学科地理年 级七年级执教教师邹莉莉邮 箱主题简介（简要介绍案例主题） 本节教材主要分析了世界上主要气候类型的分布、特点、对应的景观差异。与传统教材最突出的三点区别在于：一是本节教材将世界上主要的13种气候类型集中在一起学习，对于学生系统掌握世界主要气候的分布规律、比较同一温度带内各种气候类型的特征差异非常有利；二是使用了大量生动形象的气温曲线图和降水量逐月分配图。所选取的主要气候类型，几乎都有相对应的景观图，以做到使学生能够把形象认识和概念的理解结合起来；三是使用了大量的小比例尺分布图，以帮助学生建立每一种气候类型在全世界分布的相对位置的形象观念。课程内容标准（与本

2、知识点相对应的国家课程标准描述）在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区；举例分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响；举例说明气候对生产和生活的影响。教学目标（描述教学目标）1、 掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区；2、 掌握世界主要气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读方法，能根据这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述。助学准备（描述为学生学习准备的助学支架）教学课件教学过程（课堂教学实录）一、 导入新课教师讲述：这节课我们一起来学习世界主要气候类型。习惯上，人们按照地球上的“五带“来称呼气候。科学家则主要依据各地气温和降水组合形成的气候特征，划分出一系列的”气候类型

3、。如：热带气候类型、温带气候类型、寒带气候类型。（板书）今天我们一起来学校热带的气候类型。二、合作学习1、展示：热带雨林景观、热带季雨林景观、热带草原景观、热带荒漠景观。问：这些热带景观有什么差异？为什么会有这些差异？2、读课本P75四地气温年变化曲线和逐月降水量图：（1）为上述景观找到相应的地方。 （2）分析四地降水的季节分布特点 （3）分析四地的气候特征教师提示：气候特征主要是从气温特点和降水特点去分析；注重读图景观名称热带雨林热带草原热带季雨林热带荒漠对应地名    全年降雨量降水的季节变化    气候特征&

4、#160;  3、分析热带草原气候和热带季风气候降水情况的异同。（教师提供两种气候的气温曲线图和逐月降水量图）4、热带中的四种气候类型主要分布在地球的哪些地方呢？（课本76 77页）（1）学生看课本图文，（2）学生指图说出四种热带气候类型在世界的分布。（3）小结：看图说出四种气候类型的分布。三、课堂评研 1、看图说出热带四种气候类型的特点 2、看图说出四种气候类型的分布。课堂片断记录（记录课堂中令你印象深刻的片断） 学生读图分析四种气候类型的特点。与传统的课堂不同，在这里，教师让同学们小组合作，通过合作探究得出四种热带气候类型在气温和降水方面的特点。在讲到热带季风气候降水特

5、点时，有同学说是夏季多雨，马上就有同学反驳：热带没有明显的四季。从而得出季风气候降水特点是：降水分旱雨两季。这种学习的氛围充分调动了学生学习的积极性，也启发了学生的思维。课后反思（反思本次教学的得失，个人所悟） 一、本堂课从学生的学习状态和学习效果来看是比较好的。例如：在学生合作分析气候类型特点时，可以看到几乎每一个学生都投入到了学习中，每个组都是很认真的在讨论。在小结时，回答问题的同学都可以看图脱口说出所学气候类型的特点和分布。二、课堂抓住了重点，注重了对学生读图能力的培养，课堂设计也注重了难点的突破，让学生较为直观的了解了四种气候类型的特点和分布。三、本堂课对教材的深挖和整合不是很到位。例如：引入处对于气候类