节日里的歌(1)

1、 节日里的歌 张丁于设计思路： 让学生在通过音乐实践中，能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐，并为节日设计节目单。教学目标：1、知识与技能目标：能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐，并为节日设计节目，用歌声表达自己真挚的情感；2、运用多媒体教学与网络之源，再现节日与音乐的和谐，帮助学生获得对音乐审美的体验；3、激发学生对音 乐学习的兴趣，帮助学生体验节日的气氛，并切身感受音乐在节日中的重要作用，从而激发学生对生活的热爱。教学重点：通过节日这一特定的人类社会生活，激发学生用歌声抒发自己的感情，从而使学生对音乐与社会生活之间的关系有更深刻、更具体的认识。教学难点

2、：通过各种途径让学生了解节日中的歌曲，并切身感受音乐在节日中的重要作用。教学准备：课件 多媒体教学方法：欣赏分析、交流讨论、演示练习等教学过程：组织教学：课堂礼仪（一）导入新课：1、播放歌曲吉祥颂师：一首欢快喜庆的吉祥颂把我们带进今天的课堂教学节日里的歌。节日是生活中最快乐的时光，在节日里我们放声歌唱，歌唱祖国、歌唱母亲、歌唱友谊、歌唱幸福的人生。下面，就让我们共同唱响节日里的歌。下面请同学们看以下几组图片，猜猜它们分别是哪些节日？ 2、图片提示、提问引入节日话题：师：同学们，我们的节日里从年初到岁末，我们快乐的度过了许许多多的节日，你们都知道有哪些节日呢？生：春节、元旦节、母亲节、父亲节、教

3、师节、儿童节、劳动节、中秋节、端午节、国庆节、五四青年节、重阳节、建军节、圣诞节、愚人节、情人节等等。 3、节日的分类与节日民俗。师：同学们回答的非常好，那么在众多节日中，同学们知道我们中国的传统节（阴历节）有哪些呢？说说这些节日都有哪些民俗？生：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节、冬至节；春节：贴对联、放鞭炮、收压岁钱等；元宵节：闹元宵、吃汤圆等；除此之外，还有哪些类型的节日？生：腊八节 、中元节 、白族火把节、腊月二十三，又称“小年” 等等师：不错，我们同学对节日还是熟悉哦！（二）节日里的歌1、人们喜欢用很多形式来庆祝节日，其中就有歌声，每一个节日都有适合我们演唱的歌曲。

4、视频欣赏今天是你的生日师：下面让我们一同欣赏视频，看看听听它适合在什么节日里播放？我们适合这个节日演唱？（从歌词、旋律、情感等方面分析）2、欣赏抢答请听赏下面的歌，说一说它们适合在什么节日里演唱，歌名是什么？当兵的人 建军节烛光里的妈妈 母亲节今天是你的生日 国庆节长大后就成了你 教师节快乐的节日 儿童节装扮蓝色的地球 国际环境保护日3、播放祝愿歌师：静静地欣赏，想想它适合在什么节日里演唱，认真体会里面的歌词的意义。提示：祝你：愉快学习、舒心工作、焕发精神、幸福生活。师：同学们有没有感受到这首祝福曲子旋律特点有什么不一样呢？生：歌曲前半拍是休止。师:这么美的旋律一下音乐,下面让我们让我们一起用

5、竖笛演奏吧!4、竖笛演奏祝愿歌小结：怎样为某个节日选择合适的歌曲演唱呢？（歌曲主题与节日主题一致是节日歌曲的首选，歌曲的内容与节日主题相符合。例如：建军节里，选择当兵的人，随着高亢激昂的旋律，激进的进行曲节奏，充分展现了人民子弟兵保家卫国的精神风貌。）师：那么同学们你还能不能找出另外一些也适合在对应的节日里演唱的歌呢？除了主题一致的歌曲以外，还有哪些歌曲也适合在节日里演唱？（三）节日献歌今天，我们走进了一个又一个节日，在这些万众欢庆的日子里，你们能为我们的节日编排一份什么样的节目单呢？1 制作节目单我们把同学们分成三组，每一组自选一个节目按要求设计一个以唱歌为主的节目单，并选取其中一首歌曲进行排练，准备表演。2 节日献歌表演展示各组节目单，请每组的组长汇报本组的设计。并分别表演本组节目。（四）尾声节日是美好的，节日里需要欢歌笑语，歌声是表达自己内心世界，抒发情感的最佳方式，下面，我们在这节课最后，一起演唱祝愿歌。（五）课后作业：拓展延伸节日里，除