第一轮物理复习-5质量和密度综述

1、第五讲 质量与密度（3课时）【本单元思维导图】【本单元课标要求】1.2.1通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。1.2.2知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。1.2.3通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。1.2.4了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。【本单元学习目标】1、 会估测生活中常见物体的质量，掌握用天平测量物体质量的步骤与方法2、 会用天平和量筒测量固体和液体的密度，能够分析实验操作中出现误差的原因，并能改进实验3、 能利用密度知识解决生活实际中的问题

2、【本单元评价设计】1、 会估测生活中常见物体的质量，掌握用天平测量物体质量的步骤与方法2、 会用天平和量筒测量固体和液体的密度，能够分析实验操作中出现误差的原因，并能改进实验3、 能利用密度知识解决生活实际中的问题【本单元知识梳理】考点一 质量定义物体所含_叫质量，用字母_表示属性质量是物体的一种基本属性，它不随物体的_、_、_变化而改变单位质量的基本单位是_，符号是_ 常用单位有：_、_、_换算关系：1 t_kg_g_mg几种常见的质量值成年人的质量约是60_一个苹果的质量约是150_一个鸡蛋的质量约是60_一枚大头针的质量约80_测量工具生活常用：案秤、台秤、杆秤等实验室常用：_考点二 质

3、量的测量天平的使用天平的使用看观察天平的_和_放把天平放在_移把游码放在标尺左端的_调调节天平横梁右端的_，使指针指在分度盘的_称把被测物体放在_，用镊子向_加减砝码，并适当的调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡读被测物体的质量_总质量_在标尺上所对的刻度值知识巧记一放平，二调零，三调横梁成水平，指针偏哪哪边重，螺母反向高处动，称物体，先估计，左物右码方便自己；夹砝码须心细，加减对应盘高低使用注意事项(1) 天平测量物体的质量时不能超出天平的称量；也不能小于天平的分度值(2) 砝码要用_夹取，轻拿轻放(3)调节好的天平不要随意更换位置或交换托盘，否则要重新调节质量特殊测量(1)测量轻小物体

4、的质量时，可测出多个同样物体的质量，再求出这个物体的质量，这种方法_(2)测量粉末状物体的质量时，可以在天平两盘各垫一张大小适中的相同纸片，再进行称量(3)液体和潮湿的物体不能直接倒入天平盘中称量，应将它们装入容器中，再进行称量考点三 密度及其测量1密度定义在物理学中，某种物质组成的物体的_与它的_之比叫做这种物质的密度公式=_，表示密度，m表示质量，V表示体积单位基本单位：_，符号是_常用单位：_换算关系：1 g/cm3=_kg/m3基本性质属性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不同物质的密度一般不同可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变几种常见的密度值水的密

5、度是_kg/m3酒精的密度是_kg/m3冰的密度是_kg/m3测量工具天平、量筒密度的应用密度与温度：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是_，一般_受温度影响最大，_受温度影响最小密度的应用：（1）鉴别物质 （2）判断实心、空心【提示】运用公式m/V及其变形式进行计算应注意：公式中物理量应针对同一物体；统一公式中物理量的单位；当题中涉及几种物质时，每个物理量应采用“脚标”的方式加以区分2密度的测量(1)体积的测量测量工具量筒、量杯量筒单位mL1 mL=_cm3量筒的使用看_和_放放在水平台上读量筒中的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的_相平；量筒中的液面是凸形的，读数时，视线要

6、和凸面的_相平(2)密度的测量实验原理_测量工具天平、量筒测量液体密度的实验步骤（1）用天平测量出_的质量m1（2）向量筒中注入适量的液体，读出体积V（3）用天平测量_的质量m2（4）用公式_计算出液体的密度测量固体的密度的实验步骤（1）用天平测量出固体的质量m（2）向量筒中注入适量的水，读出水的体积V1（3）将固体全部浸没在水中，读出体积为V2（4）用公式_计算出固体的密度【提示】(1)测量固体的密度时，必须先测量固体的质量，然后再测量固体的体积，这样就不会因为物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所测密度偏大(2)测量液体密度时，若先测量空烧杯的质量，再测量液体和烧杯的总质量，然后将液体全

7、部倒入量筒中，会由于烧杯中的液体倒不尽，使得所测体积偏小，所测密度偏大，误差较大【真题训练】命题点1 质量及其测量1(2015，镇江)下图是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为_g.2(2015，河北)关于天平的使用，说法正确的是( )A称量过程中可以调节平衡螺母B潮湿的物体可以直接放在天平上称量C被测物体的质量不能超过天平的最大称量D称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可3(2015，桂林)如下图所示的四种测量器具中，不能直接测量物体质量的器具是( )4(2015，岳阳)我国研制的“全碳气凝胶”是目前世界上密度最小的固体材料，其密度仅为0.16kg/m3，则( )A该材料体

8、积越大，密度越大B1m3的该材料质量为0.16kgC该材料制的物品带到太空，质量减小D该材料适合做打桩用的重锤5. （2016扬州）一个中学生的体积最接近 （）A50mm3 B50cm3 C50dm3 D50m36 （2016玉林）在国际单位制中，质量的基本单位是 （ ）AN Bkg Cm Ds7（2016雅安）物理学是一门实验性很强的基础科学, 培养同学们正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础, 下列操作正确的是 （ ）A. 用刻度尺测量长度, 应让整刻度线对准被测物体的一端B. 用温度计测量液体温度, 应将温度计从液体中取出再读数C. 用弹簧测力计测量物体的重力, 不调零就可以直接进行测量

9、D. 用托盘天平测量物体质量过程中, 发现横梁不平衡时可调节平衡螺母8. （2016邵阳）小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左，此时他应该 （）A将游码向右移动，至横梁再次平衡B将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡C将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡D将右盘砝码再减少一些命题点2 密度1(2015，安顺)小明分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图象，橡皮泥的密度是_kg/m3，另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是_g.液体与量杯的质量m/g305070液体的体积V/cm31030502（201

10、6邵阳）小花同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时，记录实验的数据如下表。这种液体的密度和空量杯的质量分别是 （） A3.0×103 kg/m3 10 g B1.7×103 kg/m3 10 gC1.4×103 kg/m3 20 g D1.0×103 kg/m3 20 g3(2015，郴州)一瓶标有“555mL”字样的纯净水，水的质量是_g；小明喝了半瓶水，则剩余半瓶水的密度是_ _kg/m3.4. （多选）（2016德州）为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示；接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示。

11、下列判断不正确的是（）A石块的质量是46.8 g B石块的体积是48 cm3C石块的密度是2.6×103 kg/m3 D若先用量筒测石块的体积，接着用天平测石块的质量，会导致测得石块的密度偏小5. （2016临沂）甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图像如图所示，由图像可知（ ）A体积相等时，甲的质量大 B质量相等时，乙的体积大C甲的密度比乙的大 D乙的密度为1.25×103kg/m36.（2016滨州）甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示。甲、乙、丙、水分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知 （ ）A甲>乙>丙，且丙>水B甲>丙&g

12、t;乙，且丙<水 C丙>乙>甲，且丙=水D乙>甲>丙，且丙>水命题点3 密度与生活1. (2016河源)在生产和生活中，人们常把密度作为选材的主要考虑因素之一。下面哪项是主要从密度的角度考虑选材的 （）A用钨作为白炽灯泡灯丝的材料 B用塑料作为插座外壳的材料C用铝合金作为制作飞机的材料 D用水冷却汽车发动机2 （2016咸宁）下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是（）A用钨作为白炽灯泡灯丝的材料 B用液体氢作为燃料给火箭提供动力C用塑料作为插座外壳的材料 D用塑料泡沫做电影场最中倒塌的“墙壁”3. （2016西宁）为了提倡低碳生活，方便市民绿色出行，今年西

13、宁市实施了公共自行车免费使用，关于自行车下列说法正确的是 （ ）A自行车的车座较大是为了增大压力B车圈为铝合金材质，可减轻质量C行车时车轮和地面间的摩擦是滑动摩擦D尾灯只是一种装饰命题点4 实验探究： 用天平测物体的质量 、 测量固体和液体的密度1. （2016福州）小亮测试某种液体的密度：（1）将托盘天平放在 桌面上，将 移至标尺左端零刻度处，并调节天平平衡。（2）图甲是他测量空瓶质量时的情景，错误的是 。纠正错误后，测得空瓶质量是20 g。（3）用瓶子装满液体，用天平测得瓶和液体的总质量如图乙所示，是 g，已知瓶子的容积是40 mL，则该液体的密度是 g/cm3。2（2016重庆）某中学环

14、保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：将天平放在 台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 （选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；用天平测出空烧杯的质量为30 g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为 g/cm3。小薇用这种方法测出的江水密度比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A；

15、把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与 相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3；则江水的密度表达式= （纯净水的密度用表示水）。小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的 。A控制变量法 B等量替代法 C类比法3（2016淮安）小明想通过实验来测量一只金属螺母的密度。（1） 将天平放在水平台面上，游码移到标尺左端“0”刻度线处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节，使指针对准分度盘中央的刻度线。（2） 用调节好的天平测量金属螺母的质量，天平平衡时所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属螺母质量为 g。（

16、3） 将用细线系住的金属螺母放入装有30 mL水的量筒内，量筒中水面如图丙所示，则金属螺母的体积为 cm3。（4） 金属螺母的密度为 g/cm3。4. （2016台州）小晨设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度。实验器材有小空桶、溢水烧杯、量筒和水，实验步骤如下：让小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲；将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为20 mL，如图乙；将烧杯中20 mL水倒掉，从水中取出金属块，如图丙；将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为44 mL，如图丁。请回答下列问题：（1）被测金属块的密度是 g/cm3。（2）在实验步骤和中，将沾有水的金属块放入小

17、空筒，测出的金属块密度将 （选填“偏大”“不变”或“偏小”）。5 （2016重庆）小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。（1）他设计了下列实验步骤：用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；向量筒中倒进适量的水，读水的体积V1；根据密度的公式，算出鹅卵石的密度；将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。他应采用正确的实验步骤顺序为（选填下列选项前的字母）。A. B. C. D. （2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是 。（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为 g；

18、由图丙和丁可知鹅卵石的体积是 cm3，计算出鹅卵石的密度为 g/cm3。（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。（5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部 ，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。6. (2016龙东)小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量。小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时会_，使测得的

19、密度值偏_。小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下：在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8 g；把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图甲所示；测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示。请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中。烧杯和牛奶的质量m1/g烧杯和剩余牛奶的质量m2/g量筒中牛奶的质量m/g量筒中牛奶的体积V/cm3牛奶的密度g/cm3123.8【课堂检测】1(多选)(2015·株洲)用打气筒给篮球快速充气，忽略篮球体积的变化，在充气过程中，球内空气( )A质量不变 B密度增大 C温度不变 D内能增大2(2015·

20、;泉州)你在用钢笔答题的过程中，笔中墨水的物理量不变的是( )A体积 B质量 C密度 D重力3(2015·烟台)我们常说“铁比木头重”是指铁的_比木头大冬天里，户外装有水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后，其体积_，密度_(填“变大”“变小”或“不变”)4(2013·河北)用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于( )A往右盘增加砝码 B从右盘减少砝码C向左调节平衡螺母 D向右调节平衡螺母5(2015·内江)小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小物件，小明想知道“玉石”的质量，于是带回学校，用天平进行测量当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示该天平的分度值为_g；如果将该“玉石”通过宇航员带到月球上，它的质量为_g.6(2015·汕尾)一个容器的质量为200 g，装满水时总质量是700 g，装满某种液体时总质量是600 g，这个容器的容积是_cm3，此液体的密度是_kg/m3.若将容器中的液体倒掉一部分，则剩余液体的密度将_(填“变大”“变小”或“不变”)7(2015·南京)分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示分析图像可知，两种物质的密度之比甲乙为()A12 B21 C41 D818(2015