人教版八年级语文上册课件单元第5单元学习评价

1、八年级语文上 新课标人(时间120分钟满分120分)一、积累与运用(共32分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(3分)()A.阡陌(m)亵玩(xi)邑人(y) 叹惋(w n)B.俨然(y n) 缤纷(bng)老妪(y) 糁之(s n)C.弥勒(m) 壬戌(x)幽咽(y n) 甚蕃(f n)D.决眦(c) 间隔(ji n)德馨(xn) 篆章(zhu n)2.下列加点词语解释有误的一项是(3分)()A.问津:渡口。才通人:仅。是谓大同:理想社会。高可二黍许:大约。B.俨然:整齐的样子。女有归:归宿。钩画了了:清清楚楚。不独亲其亲:亲人。C.修狭:长而窄。及郡下:到。阡陌交通:田间小路。浑欲不胜簪

2、:简直。D.案牍:公事文书。说如此:像这样。绝类弥勒:极。率妻子邑人:同乡的人 B3.下列句子中没有古今异义词的一项是(3分)()A.率妻子邑人来此绝境芳草鲜美B.乃不知有汉,无论魏晋阡陌交通,鸡犬相闻C.不足为外人道也其人视端容寂D.问今是何世土地平旷,屋舍俨然D4.按要求用古诗文原句填空。(5分)(1)山不在高,。水不在深,。(刘禹锡陋室铭) (2)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,。(陶渊明桃花源记) (3)烽火连三月,。(杜甫春望) (4)杜甫春望中的句子“,”以花鸟表达了作者强烈的感时伤世的情感。 (5)杜甫在望岳中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是:,。 有仙则名有

3、龙则灵芳草鲜美落英缤纷家书抵万金感时花溅泪恨别鸟惊心造化钟神秀阴阳割昏晓5.(陕西中考)阅读下面的文字,完成后面的题目。(3分)老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕地解释开,老头子放了心。“怎么办呢?”老头子指着那些钱说。“听你的!”“再买辆车?”老头子又露出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。“借给你?一分利,别人借是

4、二分五!”祥子摇了摇头。(1)这段文字节选自老舍的骆驼祥子,文段中与祥子对话的老头子是谁?(2)小说中祥子想拥有一辆自己的车,但始终没有实现梦想。他的人生经历了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉?刘四(或:刘四爷)。小福子的死。6.下列各项内容、作品、作者与朝代搭配有误的一项是(3分)()A.苔痕上阶绿,草色入帘青陋室铭刘禹锡唐代B.天明登前途,独与老翁别石壕吏白居易唐代C.嘻,技亦灵怪矣哉核舟记魏学洢明朝D.黄发垂髫,并怡然自乐桃花源记陶渊明东晋7.(2015绥化中考)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,绥化市某中学将开

5、展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与!(12分)(1)【魅力汉字】真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。马马解析 石壕吏的作者应为杜甫。B请根据谜面写出谜底。(任选其一作答即可)A.两目不同心相连。打一字: B.一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。打一字: (2)【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。想 秋示例:剪纸、泥塑、布艺、草艺、刺绣(苏绣、湘绣)、陶瓷(黑陶)等。(3)【戏海拾粹】戏曲是我国民族文

6、化的瑰宝。请根据要求填空。“树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/从今不再受那奴役苦/夫妻双双把家还”这是戏曲剧种 天仙配中的一段唱词。 你还知道其他戏曲剧种名称吗?请再写出一个:黄梅戏京剧、昆剧(昆曲)、川剧、豫剧、越剧、吉剧、梆子戏等。(4)【众说纷纭】最近,某校开展践行弟子规活动。一晚,妈妈因某事严厉批评了小明。小明刚要反驳,想到弟子规中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)示例一:小明,你真是个孝顺的好孩子,你是践行弟子规的典范,你传承了中华民族的传统美德,是我们学习的榜样。示例二:小明,孝道是中华民族的传统美德,也是弟子规的精髓之一。我们应

7、遵从,但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通,表明自己的想法,相信妈妈会尊重你的意见的。解析此题考查的是考生的语言表达能力。语言表达要能做到人称正确、观点鲜明、表意顺畅、语气还要力求委婉。本题中出现弟子规中“父母教,须敬听”的训规,特定的场景是妈妈批评小明。所以答题时,要能扣住这两条来作答。二、阅读理解(共38分) (一)春望杜甫 (铜仁中考) 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。8.诗歌首联写诗人春之所见,其中“”字写出了触目惊心之景,“”字写出了满目凄凉之景。(2分) 破深9.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面

8、,并揭示诗句的含义。(4分)示例:面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息,老人昔日长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 (二)桃花源记(节选) 陶渊明 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不

9、复得路。10.解释下面句中加点的词。(2分)(1)便要还家(2)乃不知有汉11.翻译下面的句子。(2分)太守即遣人随其往,寻向所志。通“邀”,邀请竟然太守立即(随即)派人跟随他前往,寻找以前所做的标记。12.有人说:“天下兴亡,匹夫有责。陶渊明在作品中却让老百姓躲起来,这是不对的。”如果你是陶渊明,如何为自己辩护?(5分)要点:政治黑暗;寄托理想;报国无门。(本题考查对文言文内容的理解,回答时要联系文章的写作景及写作目的。本文写作背景:桃源外政治黑暗,人民生活在水深火热之中;而桃源内,没有压迫,没有战乱,自给自足,人民安居乐业。在这样民不聊生的黑暗社会中,作者选择隐居,这是作者思想情感的流露。

10、但本文也表现了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿。)(三)【甲】燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。(周邦彦苏幕遮)【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(周敦颐爱莲说)【丙】群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿,是

11、我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。(李渔芙蕖)13.解释下列加点的词语。(4分)(1)侵晓窥檐语 ( )(2)可爱者甚蕃 ( )(3)芙蕖则不然 ( )(4)自夏徂秋 ( )14.下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是(3分)()A.予独爱莲之出淤泥而不染B.濯清涟而不妖C.可远观而不可亵玩焉D.不至白露为霜而能事不已临近拂晓 多这样往,到 解析 D项表示承接关系,A、B、C

12、三项表示转折关系。D15.【乙】段以莲象征君子美德,下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是(3分)()A.出淤泥而不染:君子洁身自爱,不同流合污。B.不蔓不枝:君子不随便说他人短处,以免横生枝节。C.香远益清:君子德行芬芳,可以远播各地。D.可远观而不可亵玩焉:君子人格高洁令人景仰,不受人狎辱利用。 解析本题考查对文章内容的理解。理解莲的象征意义,要抓住写莲的语句的特点,寻找与君子美德的相似点,“不蔓不枝”意思是“不牵蔓,不分枝”,比喻君子行为方正。B项中“以免横生枝节”明显不符合君子的特质。B16.翻译下面句子。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染。(2)此则在花为分内之事,在人为应得之资者

13、也。我则唯独喜爱莲花从污泥中生长出来却不被沾染污秽。这对于花来说是(它)的分内之事,对于人来说就是应到的享受了。17.【甲】词是写作者见到荷塘景象,而生出的情感.【乙】段借对莲花形状的叙写,阐述了作者 _的生活态度。【丙】段按照顺序来写芙蕖,表达了作者 的情感。(4分)洁身自好、 时间 喜爱、赞美思念故乡不慕名利18.【甲】词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的【丙】段中“有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神?(5分)用具体的词,更为直观可感;写景叙事化,更富动感,更像电影;活灵活现地写出了花、味一片临风而举的最基本特征;字字用得妙,尤其是“一一”二字;还表现了诗人默默欣赏的

14、情感。解析此题考查对比分析的能力,主要比较表达效果的不同。同写荷叶,一是词中的句子,一是文中的句子,作答时要从用字用词之妙、写景手法等方面细致辨析,难度较大。“飘飖”“袅娜”比“一一风荷举”中所有的词都来得抽象;而且,“一一风荷举”还写了一个过程,富有动感;再就是用字很妙,如“一一”,不仅表明眼光所及,株株如此,而且产生字形联想,株株耸立;还表明在风吹之下,荷叶次第翻动,一一张举的过程。三、写作(50分)阅读下面的文字,根据要求作文。 一片壮丽的风光,一个动人的场面,一张亲切的笑脸,一句温暖的话语每个人的心里都珍藏着许多这样的情景,每次想起这些情景都会禁不住陶醉、激动、振奋、感激,甚至热泪盈眶

15、虽然有时微小如尘埃,但是回味起来却芬芳无比,让人难以忘怀请你以“尘埃里的芬芳”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求: 文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“”代替; 不少于600字。【写作导航】1.慧眼捕捉,立意深刻。生活中有许多充满真情的细节,让我们感受到生活的甜美:父母的叮嘱、老师的鼓励、亲友的探望、同学的提醒我们要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料,在平淡中见真情,于细微处见精神。写作此文,就是要倾情描绘充满真善美的花朵,深刻揭示充满人性之光的美好细节,以及给予我们的生活的启迪和成长的力量。2.视角独特,布局精巧。写作此文,我们可以去写亲人关爱自己的往事;去叙写真挚的友情

16、、难忘的师恩等方面;也可以以花喻人,以景衬人,虚实结合,传神地展现人性如花一样美好,在岁月深处熠熠生辉;还可以先写为何记忆犹新,再写美好瞬间,记忆如花,最后写心存感激,催人奋进等。写作此文最好从小处切入,以独特视角全景展现岁月深处的那些美好场景,让它吐露醉人的芬芳。只有这样文章才能收到于细微处见真情的艺术效果。3.美化语言,表达灵动。写作此文,其语言要精美,表达要灵动,要用真情打动读者。在行文时,可用词典雅,笔墨传神;可妙用修辞,句式生辉;可引用诗文,底蕴添香;可方式多样,摇曳多姿;可用流行语,增添情韵。总之,只有美化语言,优化表达,才能化抽象为具体,化无形为有形,让自我真情与感悟流淌于字里行

17、间,给读者留下深刻的印象。如意娱乐 煵搴敤【甲】参考译文: 细焚沉香,来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天,拂晓时分鸟儿东张西望地在屋檐下“言语”。初出的阳光晒干了荷叶上昨夜的雨,水面上的荷花清润圆正,荷叶迎着晨风,每一片荷叶都挺出水面。 看到这风景,我想到遥远的故乡,何日才能回去啊?我家本在吴越一带,长久地客居长安。五月,我故乡的小时候的伙伴是否在想我,划着一叶扁舟,在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。【丙】参考译文:各种花正当时(惹人注目)的时候,只在花开的那几天,在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样:自从荷叶出水那一天,便把水波点缀得一片碧绿;等到它的茎和叶长出