2017年新版苏教版一年级下册识字2《足球绿茵看台》第一课时教学设计

1、2017年新版苏教版一年级下册识字2足球 绿茵 看台第一课时教学设计2017年新版苏教版一年级下册识字2 足球 绿茵 看 台第一课时教学设计作者：潘国筠单位:宜兴市桃溪小学教学目标：1.认识16个生字，读准字音，认清字形，了解字词 的意思。2.掌握3种新偏旁：厶 （私字边） 亻（单立人） 勹（句 字框），并能正确书写；能按笔顺正确书写足台勾倒4个生字，初步感受汉字形体的谦让美。3.学习用普通话正确、连贯地朗读韵文，感受足球 场的优美。借助词语说话，体会足球比赛中运动员的高 超技艺。第一课时：一. 歌曲导入，激发学生的学习热情1.播放儿歌一起去郊游。2.春天，春风，春阳，小草喜上眉梢，今天竹均老

2、师要和同学们到绿茵茵的足球场去看一看， 玩一玩。 引 入课题：识字2，板书。二. 图文赏读，初识足球运动好风景1.我们中国在古代有一种游戏叫蹴鞠，和现在的足 球有很多相似之处。出示蹴鞠和足球小子的图片。介绍 足是平舌音，足的甲骨文：上面像是人圆圆的膝盖形， 下边像人的脚形，边说边板演，注意斜捺的写法。除了 足球，我们还知道哪些和足有关的词？指名说一说 手足，充足，不足等）。2.借助拼音和插图，读词串，注意那些翘舌音和后 鼻音的字。3.指名按行读词串，其他同学做小老师拍掌判断读 音是否正确。如果读全对，带领同学再读一遍。4.齐读四行词串，思考：哪些词语描写了足球比赛 的场地？应该用怎样的语气来读

3、？示范读，突出绿茵看 台中的重音，注意读得舒缓。去掉拼音，再读词串。 屏幕，自己练习读一读，遇到不认识的，在书上圈出来， 多读几遍。）5.足球比赛开始了， 足球小将们的表现怎么样？注 意比较用力读出抢争顶这些后鼻音的字。读的时候，注 意用稍快的语气来读，读出比赛时的激烈与紧张的场面， 指导学生说一说插图。拼抢都是什么偏旁？相机学习争和顶。6.聚焦倒勾一词，看图说一说。教学亻部 注意左边的单立人的第一笔是斜撇，第二笔是垂露竖。右边是个到字，左窄右宽。示范书写倒后，学生在 习字册足球，描两个，写两个。教学厶部。你认识这3个字吗？指名读一读：台 倒 勾 火眼金睛看过去，你有什么发现？出示厶（图片 古

4、文字）象形字，音SI,在甲骨文里表示头朝下的胎儿型，如今不单用，只能做偏旁。 伸出小手，跟老师写一写厶撇折 点 （师板书） 仔细观察一下，怎样才能把厶写漂亮？学生说一说。 指导书写：厶字有两笔，轻顿写撇记心里，顺势折 笔往上提，就像小小的订书机，右点微弯慢收笔。 （边说 边写）学生在习字册上描两个、写两个。教学勹部出示勹（图片古文字）象形字，音bao,甲骨文像人的手臂弯曲有所包裹的样子。如今不单用，只作偏旁。伸出小手,跟老师写一写勹短撇,横折钩 （师板书） 仔细观察一下,怎样才能把勹写漂亮？学生说一说。指导书写：短撇：从右往左微微弯，轻快收笔像翼尖。横折钩 真好玩，左低右高往下弯，顿笔挑出左上

5、尖。 （边说边写）学生在习字册上描两个、写两个。投影学生书写，点评，修改。7.读读最后一行的三个词语，你有什么发现？指导 学生看插图。8.再读词串，要求读准字音，记住刚刚学的台倒勾 的字形。三. 诵读韵文，感受足球运动真热烈1.白云悠悠，阳光柔柔，我们在足球场的看台上观看着足球小将们的比赛，瞧，足球过来了，蓝队的1号 选手飞奔而来，脚上带球，传球，糟糕，球滚远了谁来 继续说一说？小组内说一说。（先给插图上的球员编个 号。）2.指名发言，交流。3.足球小将们，你不让我，我不让你，大家竭力拼 抢，争顶，眼看着黄队就要射门了！教学射门的门：门， 象形字，甲骨文像简易的双扉柴门形。本义指双扉门， 第一笔是点，第二笔垂露竖，第三笔横折竖钩。4.分小组交流自己看到和想象中的足球比赛中运动员的高超技艺，配上合适的动作表演四. 学习偏旁，书写汉字感受和谐美1.同学们，今天我们作为观众，在足球看台上看到 了怎样的足球场？ （绿茵茵） 现在老师站在哪里给大家上 课？（讲台）台的上面的偏旁读作什么？ （SI）我们也像 足球小将那样，把厶带进生字场好不好？想一想：为什 么厶字忽大忽小呢？2.教学：足 台倒勾 的笔画笔顺，组词：国足， 手足；讲台，台湾；倒车，倒立；拉勾，勾画，勾勒等3.学生描两个，写两个。投影点评，修改。小结： 观察老师范写