烛光里的微笑观后感600字

1、精心整理烛光里的微笑观后感 600字观后感【第1篇】“蜡炬成灰泪始干，衣带渐宽终不悔"，身为一名教育者，我知道许多描 述教师的语句，但从未有过心灵的震撼。观看了烛光里的微笑这部影片后，我 被深深感动了。这才是一位合格的、用心的教育者，这也是我们当今社会缺少的一 股子一精一神。王老师拥有一颗金子般的心。她有着为教育奉献一切的执着；她有着捧着一颗心I，' ； 5丁' ,1±11来，不带半根草去的决心；她有着一心只为孩子的忘我一精一神，她用自己最真挚、 最炙热的一爱一温一暖着孩子的心灵，也震撼着我们的灵魂。王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、

2、怨言，而是 默默地用她那炙热的一爱一温一暖了每一位同学的心，她认为所有的孩子都是天使。那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作 起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。j I那位在父母赌一博的影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛劳的园丁帮助、 启示下重新成长起来。也许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，弥足的珍贵。这是 这些孩子人生的起航点。蜡炬成灰泪始干，为了后一代的健康成长，王老师却把自己置之度外。人的生 命仅有一次，为了事业，为了孩子们，终于过度劳累及病魔的无情，让她倒下了， 她的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热一爱一的教育事业与学生们。在一

3、片摇曳的烛光里，映出了老师的笑脸、学生的泪眼，这片烛光给人们的感 觉一温一暖而痛楚。她用心地改变了每一个学生，给他们一温一暖，让他们感受着 在天使的翅膀下的那种一温一馨，带着他们走上充满希望的人生之路，她是一个称 职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她喜一爱一的工作中 去了，而她的孩子们，一直都深一爱一着这个“一妈一妈一” 。从中我深深地感受到 了王老师的伟大，被深深的感动。教人求真，学做真人。她，做到了。同样身为人师，我将顺着这条轨迹继续前 行，教人求真，学做真人。【第2篇】£二 、二 r在4月份的新教师活动中，我再一次观看了烛光里的微笑这一部电一影， I。

4、9; 1 ，丁'1I从学生到教师，我又受到了一次心灵的震撼。还记得第一次观看烛光里的微笑，我还是一名小学生，对于老师的理解还是 那么懵懂。如今当我成长为一名教师，再次观看这部电一影，心里产生了很多共鸣， j ,电一影里的情节是那么熟悉，那一件又一件烦心事是每个教师必然的经历。电一影里的孩子是幸运的，因为有一个那么一爱一他们的老师。王老师拖着体弱的身一体，为了班级里的孩子走遍大街小巷，只为用一爱一心去感化一个又一个 j I幼小的心灵。王老师也是幸运的，她的付出得到了回报，孩子学会了人与人之间的 一爱一，懂得以更加积极的心态去生活。但电一影是艺术的，它以王老师的逝去为 结尾，给人以更多的思

5、考和启迪。这让我不禁想起我们身边的榜样，徐其军老师。 当我正是踏上工作岗位不久，魏主任就布置给了我们一个任务，学一习一徐老师的 事迹。当时并未多想，现在想来，反而能感受其中的用意。电一影里的王老师是那 么完美，离我们似乎很远。而徐老师就在我们的身边，他以自己的实际行动在证明 作为教师的尊严。也许我们无法像电一影里的王老师一样，做一名鞠躬尽瘁死而后 已的教师，但至少我们可以向徐其军老师学一习一，从生活中的点点滴滴做起，用 一爱一去感化一个又一个幼小的心灵。电一影里的王老师工作 20几年，都在教“差班”、“乱班”，但她却毫无怨言， 几十年如一日的工作着。想想现在的我们，虽然时常也会遇到一些问题，但

6、是只要 用心处理都是可以解决的。虽然时代在变，但是孩子的童心不会变。认真地去一爱 一孩子，孩子自然会感受到，同样也会回报给你一爱一。多少年过去了，当我看着这部有些发花的影片时，心里依然会泛起阵阵涟漪， 因为即使岁月会改变很多，但唯一改变不了的就是一一一爱一。 只要心中有一爱一， 教育便不再是难题。【第3篇】Zx, | I v *! J1噂着泪花看完烛光里的微笑，影片主人公一一小学教师王双玲默默奉献的一 精一神和崇高的师德感人至深。一种圣洁的高尚感震撼着我的心，久久不能平静。影片堪称是一部神情的“教师之歌”，讴歌了人民教师以生命烛光燃一烧自己， 把全部一爱一献给孩子。编导成功地把普通平凡的生活提

7、炼为一种质朴的艺术美。扮演女主人公的演员宋晓英表演得也很出色，质朴、自然，毫无雕琢的痕迹，着力挖掘王双玲无私宽阔的胸怀和充实富有的内心世界，于平淡中见深邃。王双玲以瘦 j I弱的身躯支撑着自己所钟一爱一的繁忙疲累的塑造孩子心智的事业，宋晓英将这种 柔中有刚的一精一神气质传神地溢流于外，她在课堂上、家访中，在处理学生发生 的意外事故时，神采飞扬，极有主见，坚定果断。可是一进家门，身一体就像散了 架似的，常常一习一惯地靠在一床一上，闭目养神，心力一交一瘁之情难以掩饰， 有时甚至还会双手合十默默祈祷：可再也不要发生什么事情了！“在外一条龙，在家一条虫”的心态反差表现像惟妙惟肖。王双玲是一位极普通而平

8、凡的教师，在她身人们看不到到什么惊人的壮举，她 甘当“孩子王”，全身心地在整天和孩子打一交一道的岗位上，创造着难能可贵的业 绩，于平凡中显示了非凡。她为了自己心一爱一的事业和心一爱一的学生，不计较个人得失，毅然接下了谁也不愿接的乱班，甚至不惜损伤恩一爱一夫妻之间的感情， 自己不要孩子而将母一爱一给予所有学生。为了让孩子略领大自然的风采，带着心 脏一病跟学生一起郊游，以致心脏一病发作献出了年仅 40的宝贵生命。尽管王双玲 生前没有得到什么荣誉称号和奖励，那被她以真诚的感情和一爱一心感化的孩子一 妈一们满怀深情为她举行了追悼会，不是对她最大的安慰和最高的奖赏吗？每个学 生的课桌上点燃了白蜡烛，少男

9、少女仍象过去一样重一温一着王老师每一缕微笑、 每句课文，全班同学高举蜡烛齐声说：“王老师，我们都是您的孩子！ ”影片主题到r此得到完善和升华，在那一片熠烁的烛光中，在那烛光里微笑深处，一个极普通的 IJ115 b l小人物的圣洁伟大形象耸立了起来。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。这不正 是王双玲无私奉献一精一神的写照！【第4篇】j ,昨天，我噂着泪水看完了烛光里的微笑这部影片，心情无比激动，久久不 能平静下来。影片中的主人公一一王双玲老师，是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病， j I却挑一起全校最差的班级这一重担，用自己的一爱一心去浇灌每一位同学的心田。影片中最让我感动的地方是一一小朋

10、的父母因赌一博被公安局逮捕了。小朋无人照管，渐渐成了不一良少年。这时，王老师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸出 了一温一暖的手，热情地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样， 生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的一爱一心去滋润抚一慰着小朋 受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐心地开导，小苗返青了，开始茁一壮成长 了，小朋也由后进转为先进。可是，默默付出了许多的王老师却病倒了。影片看完了，可是，王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王老师多像影 片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。其实，在我们周围有许许多多像王双玲这样的好老师。 记得有一次，我生病了, 有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学一习一成绩担心。可是，令 我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热情地利