下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、户外广告设置申请表申请 人情单位名称盖章申请日期单位地址法定代表人况联系 联系人申广告内容设施类型请设规格数量使用材料置广告性质经营性公益性广告主自设()事设置地点项设置时间年月日至年月日1填写?户外广告设置申请表?2份;2、营业执照复印件或企业名称核准书1 份;3、户外广告设置位置房屋产权证复印件或租房协议等证明1份;)需提4、户外广告设计彩色效果图1份注明规格;交的5、户外广告设置位置的现状照片1张;有关6、屋顶广告、高炮广告及招牌外挑距离?60m m勺构架支撑类设施还须提供构架结构图;()材料7、申请设置氢气等易燃气拱门、气球广告的还需提供制作单位资质证明;()8受业主委托办理申请的广告
2、公司还需提供业主的合法委托书;()9、尸外厂告设置涉及规划、绿化、帀政等有天部门管理氾围的,还应当提供有天王管部门冋意设置的书面材料;涉及产权的,要提供产权人冋意设置的书面材料或拍卖协议。()现场勘察意见经办人:年月日城管大中队意见:签名:年月日所在镇街道意见:签名:年月日城管局审批意见:签名:年月日联系 :苏州市吴中区城管局二0四年制承诺书本人单位承诺:1本人单位所申请户外广告含店招店牌严格按照所批准的时间、地点、形式、规格、内容、色彩和数量标准设置,如有不符,在接到整改通知书3日内整改到位,逾期将无条件予以撤除。户外广告含店招店牌的制作符合建筑设计标准,确保安装施工质量,设置期间,保证户
3、外广告含店招店牌的平安、整洁、完好, 定期平安检查和维护保养,切实加强各项平安措施,如因平安问题所造成的一切法律 后果均由本人 单 位自行承当。2. 本人单位应及时修复或撤除破损、存在平安隐患的户外广告含 店招店 牌。设置霓虹灯及其它灯光设施的,须保证支架设置牢固,设施完 好,夜间正常亮 灯,无缺字漏字,如有破损将及时修复。对审批到期或未办理相关延期手续的户外广告含店招店牌,及设置期间不能正常运作的 灯光设 施,由吴中区城市管理行政执法局依照?苏州市城市管理相对集中 行政处分权试行办 法?有关规定予以处分。3. 本人单位保证所设置的户外广告含招招店牌已经征得房屋所有权人及相关利害关系人同意,所提供的相关材料及证明文件真实有效,设置期间,如由此所造成的一切法律后果均由本人单位自行承当。4. 设置期间,如遇城市建设改造或市容街景整治需要
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2022年销售经理年终个人工作总结4篇
- 《采用合理的论证方法》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
- 2025年春九年级物理下册 第十七、十八章综合测试卷(苏科版)
- 石河子大学《文化遗产概论》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《摄影》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《机械原理》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《专题产品设计》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《线性控制系统》2022-2023学年期末试卷
- 沈阳理工大学《热工与流体力学》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《计算机网络技术基础》2022-2023学年期末试卷
- 江苏省徐州市2024-2025学年高三上学期11月期中抽测数学试题
- 《预防未成年人犯罪》课件(图文)
- 2024年职业病防治考试题库附答案(版)
- 创新实践(理论)学习通超星期末考试答案章节答案2024年
- 市三级公立综合医院绩效考核指标评分细则
- 四年级教材《劳动》课件
- MOOC 人像摄影-中国传媒大学 中国大学慕课答案
- 全国仿真职业技能竞赛考试题库及答案
- 手动液压叉车安全技术培训
- 超星尔雅学习通《当代大学生国家安全教育》章节测试答案
- 小学一年级上册 综合实践教学课件
评论
0/150
提交评论