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文档简介

1、人教版九年级历史下册教学计划一、指导思想在近几年的中考中,历史学科的地位得到了很大的提升, 历史成 绩的优劣越来越大地影响到中考总成绩的提高,影响到升学。历史学 科采用开卷考试的形式,这既有利于激发学生学习历史的兴趣, 转变 过去长期以来死记硬背的学习方式, 切实减轻学生负担,又可以全面 提高初中生的知识面,提高他们的综合素质,起到了很好的促进作用。 为了能让学生在中考中取得优异成绩, 考试理想学校,我在复习中以 九年义务教育初中历史课程标准为指导方向,以教材为根本,突 出复习过程和检查评价的落实:面向全体学生,分层指导和要求。不 断变革教学方法,指导教学实践,培养学生的创新精神,不断提高学

2、生分析和解决问题的能力,为实现我校今年中考既定的总体目标作出 应有的贡献。二、复习备考安排 第一轮:基础知识复习1、复习时间:20*年2月一4月上旬2、复习内容:中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现 代史部分,分单元,分章节,依据课程标准和考点要求复习,强化知 识点,考点,夯实基础,培养基本技能。3、复习方法:抓住主干知识。因为这一阶段是第一轮复习,重 视课本,让学生认真听好课,抓住知识,抓线索,抓问题,抓重点。 把分散的历史事实,历史概念,阶段特征等纳入完整的学科体系之中, 变成主干知识网络。采取“滚动式”复习,依据课本、单元知识考试 连前不连后,夯实基础,过好考点关。第二轮:专题复习

3、1、复习时间:20*年4月中旬一5月中旬。2、复习内容:专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题二、中国近现代经济发展史。专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题七、中国共产党领导的革命和建设。专题八、时事热点。在记忆基础知识的基础上,对历史现象,历史概念,历史材料, 历史结论,历史阶段特征等形成概括性、本质性、特征性认识的能力。 经过整理知识,系统化知识,形成相互联系的知识,灵活应用课本知 识作答。突破重点、难点,运用知识,检查堵漏知识盲点。3、复习方法:采取分专题、分知识点复

4、习法,以知识网络为线, 专题分块复习和考试 第三轮:综合复习1、复习时间:20*年5月下旬一中考前。2、复习内容:注重政史综合综合、适应开卷考试,提高学生的 应试能力。3、复习方法:这一轮复习体现基础训练和能力培养相结合,全 面系统而又重点突出,通过综合检测、模拟训练,查漏补缺,加强应 试技巧和解题方法指导。用中考常见题型把初中阶段重点知识展现出 来,使学生“胸有成竹”,轻松上考场。三、复习措施1、对学生实施积极教育。复习时,多给学生表扬,让学生在自 查中醒悟,在愉悦中上课,定期检测,及时调整复习进度和复习方法, 盯准目标,确保目标实现。2、加强教法和学法研究,提高复习课的效率,规范复习课的教 学,保证复习课的密度和质量。3、抓住中考开卷的特点,提高学生能力。科学设计训练题,以 点带面,举一反三,培养学生解答

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