中考复习专题十七：议论文阅读

1、议议 论论 类类 文文 章章 阅阅 读读整体感知整体感知 直击考点直击考点 o1.把握论点以及论点提出的方法把握论点以及论点提出的方法o2.理清论证层次与逻辑理清论证层次与逻辑o3.理清论证思路理清论证思路 考点一、把握论点以及论点提出的方法考点一、把握论点以及论点提出的方法 o 第一招：把握论点要第一招：把握论点要“四看四看”，论点提出方法有五类，论点提出方法有五类 o 典型考题：本文的中心论点是什么？（典型考题：本文的中心论点是什么？（20142014，绵阳市）绵阳市）o 答题技巧：答题技巧： 一般议论文考查都比较简单，寻找论点，往往都是一般议论文考查都比较简单，寻找论点，往往都是指示型论

2、点，即由文章里的一个现成句子来表达的论点。指示型论点，即由文章里的一个现成句子来表达的论点。只要我们细心揣摩文意，通过阅读思考，可以从文章中只要我们细心揣摩文意，通过阅读思考，可以从文章中划出这个中心论点的句子来。划出这个中心论点的句子来。 论点的位置大体是有规律可循的，一般通过以下论点的位置大体是有规律可循的，一般通过以下“四看四看”就能很快地找出。就能很快地找出。 一看文章的标题。议论文的标题一般有两个作用：一看文章的标题。议论文的标题一般有两个作用：一是点明论题，如说谦虚等；一是点明论点，如一是点明论题，如说谦虚等；一是点明论点，如应有格物致知精神事物的正确答案不止一个等。应有格物致知精

3、神事物的正确答案不止一个等。后者拟题明旨，标题本身就是论点。要注意不能把后者拟题明旨，标题本身就是论点。要注意不能把“论论题题”(论的是什么论的是什么)和和“中心论点中心论点”(或论点或论点)相混。相混。“论论题题”是作者所要议论的问题，是作者所要议论的问题，“论点论点”则是作者对所论则是作者对所论述的问题所持的见解和主张述的问题所持的见解和主张(证明什么证明什么)，这两点是不同，这两点是不同的。例如想和做就是论题，而不是论点。对的。例如想和做就是论题，而不是论点。对“想和想和做做”这个问题作者的见解是什么呢？这个问题作者的见解是什么呢？“做，要靠想来指做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和

4、做是紧密地联结在一起导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。的。”这才是这篇议论文的论点，是作者所要证明的。这才是这篇议论文的论点，是作者所要证明的。 考点一、把握论点以及论点提出的方法考点一、把握论点以及论点提出的方法 如果标题不是论点而是论题，我们根据论题也是可如果标题不是论点而是论题，我们根据论题也是可以归纳出文章的论点的。二看文章的开篇。三看文章结以归纳出文章的论点的。二看文章的开篇。三看文章结尾。有些议论文由于论述的需要，往往在文章的开头分尾。有些议论文由于论述的需要，往往在文章的开头分析、说理，到篇末才水到渠成地得出结论。这个结论是析、说理，到篇末才水到渠成地得出结论。这

5、个结论是作者归结出的中心论点。四看文章的思路。有的议论文作者归结出的中心论点。四看文章的思路。有的议论文属于属于“篇中露峥嵘篇中露峥嵘”型，这就需要看文章思路才能找到型，这就需要看文章思路才能找到论点。即分析文章思路，步步推进，把握每层的中心句，论点。即分析文章思路，步步推进，把握每层的中心句，然后再找论点。因为这样的议论文，出于说理的需要，然后再找论点。因为这样的议论文，出于说理的需要，往往是在逐步展开议论之后，才结出论点的。往往是在逐步展开议论之后，才结出论点的。 论点提出的方法，往往有如下五种：（论点提出的方法，往往有如下五种：（1 1）题目本）题目本身就是论点；（身就是论点；（2 2）

6、在文章的开头提出论点；（）在文章的开头提出论点；（3 3）在文）在文章的中间提出论点；（章的中间提出论点；（4 4）在文章的结尾提出论点；（）在文章的结尾提出论点；（5 5）从文章中归纳出论点，即通过论据和论证透露出论点。从文章中归纳出论点，即通过论据和论证透露出论点。 考点一、把握论点以及论点提出的方法考点一、把握论点以及论点提出的方法 在在文文中中寻寻找找论论点点时时要要注注意：意：A.A.形形式式上上是是完完整整的的句句子；子；B.B.应应是是作作者者看看法法的的完完整整陈陈述；述；C.C.应应具具有有概概括括性；性；D.D.论论点点不不能能是是比比喻喻句。句。o 本本题题答答案案就就在

7、在文文章章的的中中间，间，即即第第四四段：段：视视角角是是我我们们看看待待自自己己生生活活的的方方式，式，也也能能塑塑造造我我们们的的生生活。活。 考点一、把握论点以及论点提出的方法考点一、把握论点以及论点提出的方法 考点二、理清论证层次与逻辑考点二、理清论证层次与逻辑o 第第二二招：招：逐逐层层深深入入论论述述为为“纵纵向向论论证证”，并并列列展展开开论论述述为为“横横向向论论证证”o 典典型型考考题：题：作作者者从从哪哪几几个个方方面面阐阐述述了了好好书书的的作作用？用？（2 20 01 14 4，包包头头市）市） o 答答题题技技巧巧： 一一般般说说来来，议议论论文文最最基基本本的的结结

8、构构是是提提出出问问题题（引引论论）分分析析问问题题（本本论论）解解决决问问题题（结结论论）。议议论论文文本本论论部部分分的的逻逻辑辑可可以以分分为为两两大大类类：一一是是逐逐层层深深入入的的论论述述结结构构，叫叫“纵纵式式”；一一是是并并列列展展开开的的论论述述结结构构，叫叫“横横式式”。 中中考考中中对对论论证证结结构构层层次次的的考考查查主主要要是是对对全全文文结结构构层层次次的的划划分分和和对对重重点点语语段段的的层层次次划划分。分。对对结结构构层层次次的的划划分分应应从从文文章章内内容容入入手，手，看看它它是是如如何何提提出出论论点点并并展展开开论论证证的，的，还还要要注注意意文文章

9、章中中起起承承上上启启下下作作用用的的过过渡渡段、段、过过渡渡句、句、过过渡渡词词等等关关键键性性的的文文字。字。o 本本题题答答案：案：从从第第二二段段结结尾尾可可以以看看出，出，作作者者阐阐述述好好书书的的作作用，用，主主要要从从两两个个方方面：面：( (1)1)好好书书应应当当触触动动思思想想和和心心灵灵而而不不以以励励志志为为直直接接目目的。的。( (2)2)通通过过帮帮助助读读者者一一步步步步建建设设心心灵，灵，使使读读者者自自觉觉地地实实现现自自我我价价值。值。 考点二、理清论证层次与逻辑考点二、理清论证层次与逻辑考点三、理清论证思路考点三、理清论证思路o 第三招：划分段落或者段内

10、层次第三招：划分段落或者段内层次+ +归纳段落或者段内层次层归纳段落或者段内层次层意意+ +用用“首先首先”、“然后然后”、“接着接着”、“最后最后”一类表承一类表承转启合关系的词语把这些层意连缀起来成为一段富有逻辑转启合关系的词语把这些层意连缀起来成为一段富有逻辑的话语。的话语。o 典型考题：简述第段的论述过程。（典型考题：简述第段的论述过程。（20132013，盐城市），盐城市）o 答题技巧：答题技巧： 做这类题目，要先把段落或者段内的层次划分做这类题目，要先把段落或者段内的层次划分出来，然后分别概括归纳层意，加上一些诸如出来，然后分别概括归纳层意，加上一些诸如“首先首先”、“然后然后”、

11、“接着接着”、“最后最后”一类的表承接的词语将层一类的表承接的词语将层意连缀起来即可。意连缀起来即可。o 本题答案：首先指出每个人都有压力和无奈，然后再列举本题答案：首先指出每个人都有压力和无奈，然后再列举生话中的事例具体论述，最后强调生活与理想总有距离。生话中的事例具体论述，最后强调生活与理想总有距离。 议议 论论 类类 文文 章章 阅阅 读读 细部分析细部分析 直击考点直击考点 o 1.概括、补充论据；概括、补充论据；o 2.把握材料的作用；把握材料的作用；o 3.掌握论证方法；掌握论证方法；o 4.体会议论文语言的准确、严谨的特点；体会议论文语言的准确、严谨的特点；o 5.理解和品析关键

12、词语；理解和品析关键词语；o 6.理解和品析重点句子。理解和品析重点句子。 考点一、概括和补充论据考点一、概括和补充论据 o 第一招：人物事件第一招：人物事件 o 典型考题：请概括段所描述的内容典型考题：请概括段所描述的内容(从三处考从三处考虑虑)。(2014，陕西省，陕西省) o 答题技巧：概括论据首先要考虑到该论据证明的论答题技巧：概括论据首先要考虑到该论据证明的论点是什么，要把论点的要素进行分解，概括出来的点是什么，要把论点的要素进行分解，概括出来的句子要能够体现这些要素。也就是说，概括出来的句子要能够体现这些要素。也就是说，概括出来的论据要仍能很好地证明该论点；其次，用语力求简论据要仍

13、能很好地证明该论点；其次，用语力求简洁；另外，要特别注意字数的限定。参考答案：洁；另外，要特别注意字数的限定。参考答案：林书豪在包厢里的礼貌言行。林书豪在平湖中学林书豪在包厢里的礼貌言行。林书豪在平湖中学和打篮球的孩子们的友好交往。林书豪认真练习和打篮球的孩子们的友好交往。林书豪认真练习并严格要求一起练习的弟弟。并严格要求一起练习的弟弟。 考点一、概括和补充论据考点一、概括和补充论据第二招：紧跟论点，叙述清晰第二招：紧跟论点，叙述清晰o典型考题：请你为第段横线处补充一个正面或反面的事实论据典型考题：请你为第段横线处补充一个正面或反面的事实论据。（。（2014，南宁市），南宁市）o答题技巧：答补

14、充论据题，首先也必须要找到该论据所论证的观答题技巧：答补充论据题，首先也必须要找到该论据所论证的观点（不一定是中心论点，也可能是分论点），要分解论点的要素点（不一定是中心论点，也可能是分论点），要分解论点的要素。补充的论据要体现这些要素，这样才可以证明论点。然后看看。补充的论据要体现这些要素，这样才可以证明论点。然后看看前面有没有已经给出的论据。如果有则尽量依照已有论据的的形前面有没有已经给出的论据。如果有则尽量依照已有论据的的形式、内容、性质等补充。参考答案：法国作家福楼拜在给女友的式、内容、性质等补充。参考答案：法国作家福楼拜在给女友的一封信中写道：一封信中写道：“我拒绝访客，天天洗澡，每

15、天看日出我拒绝访客，天天洗澡，每天看日出”一个一个闭门写作的作家竟然能天天看日出，一个奇怪的习惯，但这也是闭门写作的作家竟然能天天看日出，一个奇怪的习惯，但这也是一个伟大的习惯。正是在这晨曦的最初一刻，福楼拜感受到了生一个伟大的习惯。正是在这晨曦的最初一刻，福楼拜感受到了生命的壮美，正是在这清晨的第一缕阳光中，福楼拜正视了自己，命的壮美，正是在这清晨的第一缕阳光中，福楼拜正视了自己，升华了自己的思想。于是，升华了自己的思想。于是，包法利夫人包法利夫人一书享誉世界，一个一书享誉世界，一个世界级的文豪应运而生。良好的习惯升华了思想。世界级的文豪应运而生。良好的习惯升华了思想。考点二、把握材料的作用

16、考点二、把握材料的作用o第三招：引出论点（或中心论点）、论题第三招：引出论点（或中心论点）、论题+充当论据证明论点充当论据证明论点+引起读者的阅读兴趣引起读者的阅读兴趣o典型考题：开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么典型考题：开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？（？（3分）（分）（2014，咸宁），咸宁）o答题技巧：议论文的开头或中间往往有一些故事、新闻、史实答题技巧：议论文的开头或中间往往有一些故事、新闻、史实、科普知识等文字材料。经验证明，这些材料的作用通常有以、科普知识等文字材料。经验证明，这些材料的作用通常有以下三种：引出论点（中心论点）、论题下三种：引出论点（中心论

17、点）、论题+充当论据证明论点充当论据证明论点+引起读者的阅读兴趣。如果材料叙述完了后就提出论点，则是引起读者的阅读兴趣。如果材料叙述完了后就提出论点，则是引出论点；否则就是引出论题。当然，某些材料还可能有其他引出论点；否则就是引出论题。当然，某些材料还可能有其他的作用。答题时要结合内容做具体的探讨，并不是在所有情况的作用。答题时要结合内容做具体的探讨，并不是在所有情况下都具备三种作用，有时候是一种，有时候是两种。参考答案下都具备三种作用，有时候是一种，有时候是两种。参考答案：（：（1）增添文章的趣味性，吸引读者；（）增添文章的趣味性，吸引读者；（2）充当下文的事实）充当下文的事实论据，增强说服

18、力；（论据，增强说服力；（3）引出中心论点。）引出中心论点。考点三、掌握论证方法考点三、掌握论证方法o 第四招：论证方法第四招：论证方法+效果词效果词+（分）论点（分）论点o 典型考题：第段主要运用了什么论证方法？典型考题：第段主要运用了什么论证方法？运用这种论证方法有什么作用？（运用这种论证方法有什么作用？（2014，南，南充市）充市）o 答题技巧：做这种题时，最重要的是先要明确答题技巧：做这种题时，最重要的是先要明确判定文段中所使用的论证方法，同时要对各论判定文段中所使用的论证方法，同时要对各论证方法的作用了如指掌证方法的作用了如指掌尤其要准确适用效尤其要准确适用效果词。最后还要注意一定要

19、结合文中内容来答果词。最后还要注意一定要结合文中内容来答题，指出这样的论证方法证明了怎样的观点。题，指出这样的论证方法证明了怎样的观点。观点可以从句子本身、上下句、本段分论点和观点可以从句子本身、上下句、本段分论点和中心论点这几个角度考虑。中心论点这几个角度考虑。考点三、掌握论证方法考点三、掌握论证方法o 现在我们一起来看一下几种常见的论证方法及现在我们一起来看一下几种常见的论证方法及其作用：其作用：o 举例论证举例论证 举了举了的例子，具体详细地论证的例子，具体详细地论证了了，增强了文章的说服力（趣味性），增强了文章的说服力（趣味性） o 对比论证对比论证 把把与与进行对比，鲜明地论进行对比

20、，鲜明地论证了证了o 道理论证（主要体现为引证）道理论证（主要体现为引证） 用（某某资用（某某资/史料、某人的话，俗语等）充分论证了史料、某人的话，俗语等）充分论证了 ，增强文章的说服力（文采）。增强文章的说服力（文采）。o 比喻论证比喻论证 把把比喻成比喻成，形象生动地论，形象生动地论证了证了o 类比论证类比论证 用简单类似的事例（联系内容）深用简单类似的事例（联系内容）深入浅出地论证了入浅出地论证了考点四、体会议论文语言的准确、严考点四、体会议论文语言的准确、严谨的特点谨的特点o 第五招：该词的意义或作用（表估计或有限第五招：该词的意义或作用（表估计或有限制作用）制作用）+内容解释（该句原

21、意是什么，去内容解释（该句原意是什么，去掉后变为什么，后句不符合语义，所以不能掉后变为什么，后句不符合语义，所以不能去掉）去掉）+该词体现出议论文语言的严谨性。该词体现出议论文语言的严谨性。o 典型考题：选文第段中加着重号的典型考题：选文第段中加着重号的“大概大概”能否删去？请说明理由。（能否删去？请说明理由。（2014，河北，河北省）省）o 答题技巧：该题只需按图索骥，结合内容完答题技巧：该题只需按图索骥，结合内容完成套路即可。参考答案：不能删去。成套路即可。参考答案：不能删去。“大概大概”表示有很大的可能性，去掉它就绝对化了表示有很大的可能性，去掉它就绝对化了，表达不严密，所以不能删去。，

22、表达不严密，所以不能删去。考点五、理解和品析关键词语考点五、理解和品析关键词语o第六招：主语第六招：主语+结合语境和上下文，同义替换（或解说）结合语境和上下文，同义替换（或解说）o第七招：解释词语第七招：解释词语+判断修辞手法判断修辞手法+效果词效果词+内容内容o典型考题：典型考题：“当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的金钥匙的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的金钥匙”，句子中加，句子中加点词语在句中如何理解？点词语在句中如何理解？o（原创，（原创，每个人都有一个宝藏每个人都有一个宝藏）o答题技巧：理解句子中加

23、点词语的含义题的方法与记叙文中同答题技巧：理解句子中加点词语的含义题的方法与记叙文中同类题型方法一致。先寻找到加点词语指向的主语，类题型方法一致。先寻找到加点词语指向的主语，“开启宝藏开启宝藏”中中“宝藏宝藏”是指内心的潜能，然后用同义词替代加点词。是指内心的潜能，然后用同义词替代加点词。“金钥匙金钥匙”是方法的意思。因此答案是：打开内心潜能的方法和是方法的意思。因此答案是：打开内心潜能的方法和途径。品析关键词语与记叙文中同类考点解题思路一致，可以途径。品析关键词语与记叙文中同类考点解题思路一致，可以参阅本书记叙文参阅本书记叙文“细部分析细部分析”题型讲解部分。题型讲解部分。考点六、理解和品析

24、重点句子考点六、理解和品析重点句子o 第八招：挑出关键词语第八招：挑出关键词语+根据论点、上下文理解根据论点、上下文理解关键词语的丰富含义关键词语的丰富含义+把这些关键词语的丰富含把这些关键词语的丰富含义组合成答案义组合成答案o 第九招：修辞手法（比喻、拟人、排比）第九招：修辞手法（比喻、拟人、排比）+效果效果词（生动形象或增强气势）词（生动形象或增强气势）+内容或者使用富有内容或者使用富有表现力的词语（把句子中的动词形容词副词抄表现力的词语（把句子中的动词形容词副词抄录一遍）录一遍）+效果词效果词+内容内容考点六、理解和品析重点句子考点六、理解和品析重点句子o 典型考题：典型考题：o 请谈谈

25、你对下面这个句子的理解。（请谈谈你对下面这个句子的理解。（2分）（分）（2014年，衡阳）年，衡阳）o 优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。效果。o 答题技巧：这一类考点其实有两种类型，一是理解含答题技巧：这一类考点其实有两种类型，一是理解含义，一是赏析表达。这两种变式的方法都与记叙文中义，一是赏析表达。这两种变式的方法都与记叙文中理解赏析重点句子题型的答题思路是一致的，可以参理解赏析重点句子题型的答题思路是一致的，可以参阅本书记叙文阅本书记叙文“细部分析细部分析”题型讲解部分。例题答案题型讲解部分。例题答案是：把优秀的品质比作酵母

26、，生动形象地写出了优秀是：把优秀的品质比作酵母，生动形象地写出了优秀品质在生活中的重要作用。品质在生活中的重要作用。议论文类文章阅读议论文类文章阅读 拓展延伸拓展延伸 直击考点直击考点 o 1、联想感悟联想感悟o 2、认识评价、认识评价考点一、联想感悟o 第一招第一招 概括文章观点概括文章观点 + 自己生活感悟自己生活感悟 o 典型考题：结合本文和现实生活，谈谈你获典型考题：结合本文和现实生活，谈谈你获得的启示。（得的启示。（2014，福建），福建）考点一、联想感悟o 答题技巧：这是联想感悟类型的试题，它一般要求考生就全答题技巧：这是联想感悟类型的试题，它一般要求考生就全文的主要情感谈自己的感

27、想启示、或生活的体验，对某些事文的主要情感谈自己的感想启示、或生活的体验，对某些事物的看法和观点等，注意要求学生先联系文本观点，再结合物的看法和观点等，注意要求学生先联系文本观点，再结合自身实际来谈。切不可空谈感受而无经历，语言要有一定的自身实际来谈。切不可空谈感受而无经历，语言要有一定的哲理性，不能太过于肤浅。哲理性，不能太过于肤浅。o 答题时需要用几句话概括文章观点或表明自己读了文章所持答题时需要用几句话概括文章观点或表明自己读了文章所持的观点，然后联系自己的生活经历，畅谈自己获得的启示即的观点，然后联系自己的生活经历，畅谈自己获得的启示即可。例题答案示例：一个人要有自知之明，要懂得从社会上可。例题答案示例：一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。一个人理应知道他从社会上取得的最取得多少才是适当的。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。比如对于大限度是多少