部编版小学二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教学设计

1、口语交际：长大以后做什么教学设计教学内容部编版教材二年级下册第37页口语交际：长大以后做什么。教材分析这是部编版教材二年级下册的第二次口语交际，主题为“长大以 后做什么”教材以举例的方式呈现了不同的愿望，旨在引导学生敢 于表达，说出愿望，并且说出产生这个愿望的原因。具体要求为，首 先要引导学生说出自己的愿望是什么，并积极思考影响自己产生想法 的原因，其次要求学生认真聆听，等待别人说完再发表自己的意见， 询问时，可对感兴趣的内容多问问。学情分析首先，二年级的学生对于“长大后要做什么”这件事，可能会局 限于想拥有一个好看的洋娃娃，想每天吃到自己喜欢的食物等事情。 所以，在教学过程中，要善于启迪学生

2、说说自己喜欢的职业，自己长 大后想做的职业，从而引导学生从小树立远大理想，提升其口语表达 能力。其次，在语文园地二的识字加油站，学生对于各行各业的职业 和工作内容有了初步了解。教学目标1、能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学重点能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。教学难点能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学（具）准备1、词卡（口语交际、长大以后做什么）2、多媒体课件3、课前布置学生了解家人（父母等亲人）的职业和工作内容各 是什么，为口语交际铺垫。教学过程-游戏导入，激发兴趣（-）课本上的职业一猜一猜职业猜猜猜1

3、 .师：同学们大家好，我是邓老师，今天让我们走进第三单元口 语交际，聊一聊“长大以后做什么”。在交流的过程中我们还要掌握 一些口语交际小技巧。2 .师：在语文园地二的识字加油站中，我们认识了很多有趣的职 业，让我们一起猜猜看。请你仔细看，认真听，开动脑筋想一想，他 们是做什么工作的？生L这位蛆姐穿着护士服，端着要打针的东西，她一定是一名 护士。师：护士是救死扶伤的白衣天使。生2：这位叔叔穿着橘色的衣服，手上拿着粗粗的水管，跑得这 么快，他是赶着去救火的消防员叔叔。师：消防员向着火场逆行，他们在拯救生命。生3：他戴着白色的厨师帽，手拿锅铲，他可能是一名厨师！师：是呀，有了他们，我们才能品尝到更多

4、美味佳肴。现在请你 听声音猜一猜！生4：我听到了铃声、讲课的声音，还有一个称呼是“同学们”, 我猜这个声音是老师发出的！师：这就是传授给我们知识，陪伴我们成长的老师。（二）生活中的职业一说一说3 .师：这些职业在生活中都很常见，你们还知道哪些职业？生1：我还知道医生这个职业！（出示图片）师：医生是生命和健康的守护之神！生2：我知道解放军叔叔这个职业！（出示图片）师：军人是保家卫国、捍卫和平的钢铁长城！生3：我最喜欢宇航员！（出示图片）师：宇航员遨游太空，探索宇宙！生4：我知道我知道，外卖小哥是个新职业！（出示图片）师：送餐员送餐上门，服务大众！二采访父母职业一“我”是小记者（一）家庭1.师：其

5、实职业的种类有很多很多。你们知道自己的爸爸妈妈是 做什么的吗？课前有同学化身小记者，采访了自己的父母，让我们一 起听听吧！生1：我的爸爸是电视台的。师:小朋友，这样的表达并不准确，因为电视台有各种各样的分 工。有主持人、记者、编辑、摄影师等等，建议你采访时问清楚。4 .第二位小记者采访结果（插入音频）生2：我的妈妈是一名人民警察，每天都要在街上巡逻，冬天冷 得直打哆嗦，夏天常被晒得黑黑的。我觉得她很辛苦！5 .师：我们能大胆表达出自己的想法，这非常好！但采访时，要 问清楚：一、采访了谁；二、他的职业是什么；三、这份工作每天都 要做什么？（-）“我”是小记者1 .师：现在，我们再来听听这两位小记

6、者的前方报道吧!第一位小记者采访结果（插入音频）生1:大家好我是1号小记者，今天我的采访对象是我的爸爸， 请问您的职业是什么？每天都要做什么工作？爸1:我是电视台的一名主持人，每天播报文化类新闻。2 .第二位小记者采访结果（插入音频）生2：我是2号小记者，今天采访对象是我的妈妈，妈妈请问您 的职业是什么？每天都要做什么？妈2：我的职业是人民警察，每天要上街巡逻。3 .师：小朋友们，你们从这段采访中了解到什么了？4 .生3：我知道了第一位同学他的爸爸是一名主持人，每天都要 播新闻。第二位同学的妈妈是警察，每天都要去街上巡逻。他们都说 清楚了采访的对象、爸爸妈妈的职业，还有他们每天做什么？这三个

7、问题。5 .师：小朋友们这次说得真清楚，我们的理想树上长出了第一个 果实：说清楚。让我们摘下这个果子，照样子说一说，我们的爸爸妈 妈职业是什么？他每天都要做什么吧。6 .（背景音乐）我的爸爸（妈妈）是一名,他（她）每天都要。宗梭时空一“我”（-）职业百宝箱师：职业就像百宝箱，藏着我们各自不同的人生。打开看看吧!各行各业可分为公共类、知识类、娱乐类、服务业四种职业种类，藏 着的宝臧有什么？百宝箱里有很多很多的职业，“三百六十行，行行 出状元J各行各业都有他存在的价值。（二）理想发布会一长大以后做什么认真听L师：等你长大了，你想做什么呢？欢迎大家来到理想发布会:“长大以后做什么？ "我们

8、来听听同学们怎么说!2 .插入视频。生1：我是小罗,长大后,我想当一名医生。生2：我是丽丽,长大后,我想当一名服装设计师。生3：我是峻峻,长大后,我想当一名动物饲养员。生4：我是小凯,长大后,我想当一名海洋探险家。你们都说出了长大后想做什么，那么你为什么会有这样的想法呢？我们一起来看看书上的提示吧！小贴士的第一行提醒我们： 一要清楚地表达想法，二要简单说明理由。让我们听听第二次理想发 布会吧。4.生1小罗：我是小罗，长大后我想当感染科医生，因为我想 像张文宏叔叔一样，用自己的本领去医治更多的病人，打败各种病毒, 让大家都健健康康，不再生病。生2丽丽：我是丽丽，长大后我想成为一名服装设计师，因为

9、我 喜欢让别人穿上我设计的美美的衣服!生3峻峻：我是峻峻，长大后我想当一名动物饲养员，因为可以 每天和很多可爱的小动物们一起玩。生4小凯：我是小凯，长大后我想当一名海洋探险家，因为我想 破解很多海洋谜题。我相信未来的我一定可以破解北美洲百慕大三角 洲之谜。师：他们的理想你认真听了吗？找一找，谁的理想是什么？生1：我听了我听啦，小罗的理想是当一名感染科医生。生2：丽丽长大后想当一名服装设计师。生3：峻峻的理想是当一名动物饲养员。生4：我听到小凯说他长大后想当一名海洋探险家。连一连：生1动物饲养员生2感染科医生生3服装设计师生4 海洋探险家5 .师：你们都知道谁想做什么！谁听到了小罗想当感染科医生

10、的 原因是什么？6 .丽丽：小罗之所以想当一名感染科医生，是因为小罗想像张 文宏叔叔一样，医治病人，打败病毒，让大家健健康康，不再生病。7 .师：你听清楚了小罗想当感染科医生的原因，这说明你认真听 To能听清楚同学说的内容，理想树上的这颗果实，就叫认真听。8 .师：认真听，听清楚对方在表达什么，这很重要！小罗受白衣天使的故事影响，产生了长大后要做感染科医生的想法。其实，我们 还可以从兴趣爱好、报刊电视、家庭影响等等方面找到我们长大后想 做什么的理由！9 .师：同学们在小组内互相说说“你长大以后想做什么？为什 么？ ”吧！（一要清楚地表达想法，二要简单说明理由。）（放音乐）（三）想提问1 .师：

11、孩子们，当你听到别人长大后想做什么，你会怎么想？针 对你感兴趣的内容你想提什么问题？注意这两点：第一：对感兴趣的 内容提问；第二：用为什么、怎么提问。大家说说吧！2 .师：噢？有两个小朋友聊得可开心了，声音都传到我这儿了， 一起听听吧！3 .插入视频生1：轩轩，你长大后想做什么？生2：我长大后想做一名火车司机。生1：你为什么会有这个想法呀？生2：我觉得火车跑得特别快，所以想当火车司机。那你呢？你 长大以后想做什么？生1：我想当飞行员。因为我知道飞机比火车快多咯！生2：当飞行员要学习很厉害，跑步很快吧，还要飞到很高都不 怕，是一件非常不容易的事，要实现自己的理想,你准备怎么做呢？生1:还好我没有

12、恐高症，不过我还要每天勤锻炼，多读书，坚持下去，我觉得我迟早有一天能开着飞机，飞上蓝天!4.师：小凯对要怎样成为一名飞行员很感兴趣，问了很多问题。 像这样抓住自己感兴趣的或不懂的内容，用“为什么、怎么”去 提问，能让你会听也会问！这就是理想树上的第三个果实，想提问。（四）小结师:同学们，说清楚、认真听、想提问，对感兴趣的内容提出疑 问，这三个小技巧能帮助我们畅谈心中的想法。（五）小组讨论L师：用上这三个小技巧，让我们再来说说“长大以后想做什 么？ ”这个话题吧！仔细听你的伙伴说了什么？对感兴趣的内容提出 疑问吧！（放音乐）讨论：1 .说清楚自己长大后想做什么，简单说出理由；2 .仔细听别人的说话内容；3 . 3.对感兴趣的内容提问。2.师：有两个好朋友在家里聊得开心极了，我们一起听听吧！仰望星空一 “我”要怎样做1 .师：孩子们，产生一个想法很简单，但实现一个“想法”，还 需要我们行动起来！你愿意把美好的理想变为现实吗？你打算怎么 做？2 .师：这是一份理想成真计划表，请你认真思考这三个问题:1.你长大后想做什么？ 2.为什么会