小学语文s版四年级上册授课教师下街完小刘元明PPT课件

1、18 18 争吵争吵小学语文小学语文 s版版 四年级上册四年级上册 授课教师：下街完小授课教师：下街完小 刘元明刘元明教学目的：1、指点学生有感情的朗诵课文。2、引导学生自读课文，了解课文内容，使学生懂得人与人之间要相互宽容、 团结友爱。3、要求会认：疾、妒、骂、侍、缘；要求会写：奖、骂、悔、承、肩、愤、悲、哀、竟、拨；要求掌握的词语有：得将、懊悔、成认、肩上、愤怒、悲痛、毕竟、拨开。他和朋友有过争吵吗？他和朋友有过争吵吗？他是怎样处置的？他是怎样处置的？ 1 1、课文讲了一件什么事情？、课文讲了一件什么事情？2 2、课文是按、课文是按 顺序写的。顺序写的。 课文讲了课文讲了“我和克莱谛由于本

2、子我和克莱谛由于本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。故事。事情开展事情开展原因：原因：克莱谛不小心弄脏了克莱谛不小心弄脏了“我的本子，我的本子，“我我想报仇他，也故意弄脏他的本子。想报仇他，也故意弄脏他的本子。经过：经过： 克莱谛自动与克莱谛自动与“我和好。我和好。结果：结果： 父亲严峻批判父亲严峻批判“我。我。读一读以下生字读一读以下生字 争吵争吵 嫉嫉 妒妒 伸缩伸缩 伺候伺候 缘故缘故 原谅原谅 瞟一眼瞟一眼 防御防御choj dsushyunling pioy争吵争吵 嫉嫉 妒妒 伸缩伸缩 伺候伺候 缘故缘故原谅原谅 瞟一眼瞟一眼 防御防御 肩上肩

3、上 悲痛悲痛 故意故意 报仇报仇 诚心诚意诚心诚意 成认成认 愤怒愤怒 单独单独 不料不料 既然既然 打骂打骂 肩膀肩膀 高尚高尚 扛着扛着 毕竟毕竟 拨开拨开 得将得将 懊悔懊悔 挨到挨到吵架后吵架后,“我的心里是怎样想的呢我的心里是怎样想的呢? 为吵架而感到不安和懊悔为吵架而感到不安和懊悔,但但是又没有勇气去成认错误是又没有勇气去成认错误. 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错的话来。但是，要我向他成认错误，我觉得太丢脸。想到这里，我觉得克莱谛很得意，心里暗暗说“去向他认错吧，可是“请原谅我这几个字怎样也说不出来。 而克莱谛又是怎样做的呢而克莱谛又是怎

4、样做的呢? 克莱谛用本人的友善化解了克莱谛用本人的友善化解了双方的矛盾双方的矛盾,“我们两个人又重我们两个人又重归于好归于好.课文有几处出现父亲的话？课文有几处出现父亲的话？画出来读一读。画出来读一读。他从父亲的话中，领会到什么？他从父亲的话中，领会到什么？把描写把描写“我内心活动的段落找出来，领我内心活动的段落找出来，领会一下会一下“我是一个怎样的人。我是一个怎样的人。是非清楚是非清楚胆子小、爱面子胆子小、爱面子克莱谛又是一个怎样的人？克莱谛又是一个怎样的人？襟怀宽广、善解人意襟怀宽广、善解人意知错能改知错能改父亲知道这件事情后父亲知道这件事情后,是怎样做的呢是怎样做的呢? 父亲把脸一沉父亲把脸一沉,说说:“既然他错既然他错了了,就应该第一个伸过手去请他原就应该第一个伸过手去请他原谅谅,更不应该向一个比他高尚的朋更不应该向一个比他高尚的朋友举起尺子友举起尺子!说着从我手里夺过说着从我手里夺过尺子尺子,折成两段折成两段,向墙角扔去向墙角扔去.他喜欢谁？喜欢他什么？他喜欢谁？喜欢他什么？ 安利柯和克莱谛从争吵到和好的阅历给了他什么启示？总结：总结：一个人要知错、认错、改错！一个人要知错、认错、