(常考题)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题(包含答案解析)(4)

1、厘米。C.）。B.常考题）人教版小学数学二年级数学上册第一单元长度单位单元测试题（包含答案解析） （4）一、选择题1在尺子上，从刻度 4 到刻度 9 之间的长度是（ A. 4B . 5 2下面线段中长为 2 厘米的是（A.3用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（）。A. 17 厘米B. 15 厘米C. 13 厘米4把 2 米 9 厘米改成用米作单位的三位小数是（ A. 2.090 米 5一拃大约是（A. 10 厘米B. 2.009 米C. 2.09 米D. 2.900 米6二年级小朋友A. 3 千米B. 分2 米1 小时大约能走（B. 5米0C. 3毫0 米）。C. 3分0 米7长 1 米

2、的木棒和长 100 厘米的铁丝相比，（A. 铁丝长B木. 棒长82 米长的绳子和 200 厘米的长的线段比（）。C同. 样长D无. 法比较）。C. 一样长C. 20个小朋友手拉手1 米的水塘中游泳（）C可. 能会有危险A. 20个小朋友肩并肩B. 走 20步11明明身高是 1米 50厘米，他在一个平均水深为 A. 一定会有危险B一. 定不会有危险 12 看图列式，算式正确的是 （ ）。A. 3+5=8B . 3+7=10C . 3+4=7二、填空题13 下面所量的线中，最长的线是 ，最短的线是 A.B.厘米。铅笔上面的回形针长厘米。；井深约15在横线上填上 “米”或“厘米 ”。食 指 宽 约

3、1 ； 小 朋 友 的 两 只 手 臂 张 开 的 长 度 约 是 118；台灯高约 4516在括号里填上厘米或米。牙刷长约 l517 （对的画 “，”错的画 “×）”_厘米，也就是 米。18100张纸的厚度大约是 1 厘米， 1万张纸的厚度大约是 _ 米， 10万张纸的厚度大约是 米， 1 亿张纸的厚度大约是19 下面的彩条长为 厘米。2030米+8 米=米12厘米 -7厘米=厘米27 厘米+6厘米=厘米 54米-4 米=米三、解答题21 小美和小杰谁高 ?高多少22在测量方法正确的旁边的 里画 “。”232）画一条比 2 厘米多 10 毫米的线段。25下面的长方形的长是多少厘米？

4、26 请你把 4 个小朋友的身高从低到高排一排小明小兰小齐乐乐1米 35厘米1米 24厘米1米 32厘米1 米 29 厘米【参考答案】 * 试卷处理标记，请不要删除一、选择题1B解析： B【解析】 【解答】 9-4=5（厘米）故答案为： B。【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的 0 刻度线对准线段的左端点，再看线段的右 端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；如果不是从 0 刻度开始测量的，用物体对 准的右端的刻度 -左端的刻度 =物体的长度，据此列式解答。2A解析： A【解析】 【解答】解： A项中的线段长 2 厘米。故答案为： A。【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与直尺的

5、0 刻度线对齐，然后观察另一个 端点所在的刻度就是这条线段的长度。3A解析： A【解析】 【解答】解：由右图可看出是由第一个长方体和 2 个第三个长方体叠加搭成，所 以高： 3+7+7=17（厘米）。故答案为： A。【分析】右边图形的高 =第一个长方体的高 +第三个长方体的高 +第三个长方体的高，据此 代入数据解答即可。4A解析： A【解析】 【解答】解： 2米 9厘米=2.090 米。故答案为： A。【分析】 1 米=100 厘米，所以 2 米 9 厘米=2.09 米，因为不改变数的大小，那么在 9 后面 加上 1 个 0 即可。5B解析： B【解析】 【解答】解：一拃大约是 2 分米。故答

6、案为： B。【分析】一拃就是张开大拇指和中指，两端的距离，一般是 20 厘米左右。6A解析： A【解析】 【解答】 二年级小朋友 1 小时大约能走 3 千米 .故答案为： A.【分析】根据对长度单位的认识可知，二年级小朋友 1 小时大约能走多远，用千米作单位 比较合适，据此解答 .7C解析： C【解析】 【解答】 100 厘米=1米，所以 1米的木棒和 100 厘米的铁丝是一样长的。故答案为： C.【分析】根据单位换算， 1 米=100 厘米来进行选择。8C解析： C【解析】 【解答】解： 2 米长的绳子和 200 厘米的长的线段一样长。故答案为： C。【分析】 2 米 =200 厘米，所以它

7、们一样长。9B解析： B【解析】 【解答】解： A 项中，铅笔的的一端与尺子的边缘对齐，另一端是 6 厘米，所以 铅笔比 6 厘米长； B项中，铅笔的一端的刻度是 2 厘米，另一端是 10厘米，所以铅笔的长 度是 10-2=8 厘米； C项中，尺子的最大刻度是 15 厘米，而铅笔的长度明显超过 15厘米， 所以铅笔长大约 20 厘米。故答案为： B。【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度线对齐，然后观察另一个刻度， 两个刻度之差即为这个物体的长度。10C解析： C【解析】 【解答】选项 A，一个人的肩宽一般不超过 50 厘米， 20 个小朋友肩并肩大于 10 米左右；选项 B，一步

8、大约 50 厘米，走 20 步接近 10 米；选项 C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身高超过1 米，20 个小朋友手拉手接近 25 米。故答案为： C。【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于 50 厘米的， 20 个不可能到 25 米，但 手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过 1 米，故 20 个小朋友手拉手可 达到 25 米，描述符合题意。11C解析： C【解析】 【解答】 明明身高是 1 米 50 厘米，他在一个平均水深为 1 米的水塘中游泳可能 会有危险。故答案为： C。【分析】根据 1 米 =100 厘米， 1 米 50 厘米> 1

9、米，但是这里是平均水深为 1 米的水塘， 可能有点地方比 1 米深，有的地方比 1 米浅，所以明明身高是 1 米 50 厘米，他在一个平 均水深为 1 米的水塘中游泳可能会有危险。12C解析： C【解析】 【解答】 看图列式，算式正确的是： 3+4=7.故答案为： C.【分析】根据题意可知，第一次跳的长度是3cm，第二次跳的长度是 4cm，要求两次一共有多长，用加法计算，据此列式解答 .二、填空题13C；D【解析】【解答】选项 A 长度是 30cm；选项 B 长度是 90-10=80cm； 选项 C长度是 3m；选项 D长度是 5-3=2dm；3m>80cm>30cm>2dm

10、 最长的线 是 C 最短的线是 D 故答案为： C； D【解析： C； D长度是 30cm ；解析】解答】选项A，故答案为： C； D。0 刻度【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的 线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量读数； 注意：量物体长度不一定从 0 刻度开始，可以两端相减来得到物体长度，据此计算并对比 大小。146；3【解析】【解答】测量如下：铅笔长 6 厘米铅笔上面的回形针长 3 厘 米故答案为： 6；3【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的 0 刻度线对准物 体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可；量物体

11、 解析： 6； 3【解析】 【解答】测量如下：铅笔长 6 厘米。铅笔上面的回形针长 3 厘米。故答案为： 6； 3。【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的 0 刻度线对准物体的左端，再看物体的末端 对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；量物体长度不一定从 0 刻度开始，从某一个刻度开始也可以，可以两端相减来得到物体长 度。15厘米；米；米；厘米【解析】【解答】食指宽约1 厘米；小朋友的两只手臂张开的长度约是 1 米；井深约 18 米；台灯高约 45 厘米故答案为：厘米； 米；米；厘米【分析】长度的单位有米和厘米根据实际情况选择合适的单位解析： 厘米；米；米；厘米【解析】 【解答】食指宽约 1

12、 厘米；小朋友的两只手臂张开的长度约是 1 米；井深约 18 米；台灯高约 45 厘米。故答案为：厘米；米；米；厘米。 【分析】长度的单位有米和厘米，根据实际情况选择合适的单位。 16厘米；米；厘米【解析】【解答】桌子高约 80 厘米；床长 2 米；牙刷长约 15 厘米故答案为：厘米；米；厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常 见的长度单位有千米米分米厘米根据生活实际与数据大小选择合适的单 解析： 厘米；米；厘米解析】 【解答】 桌子高约 80 厘米；故答案为：厘米；米；厘米。【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有千米、米、分米、厘米，根 据生活实际与数据大小，选择合适的单

13、位。17×；×； 【解析】【解答】解：第一幅图： ×；第二幅图： ×；第三幅图： 故答案为： ×；×；【分析】量线段的长度时先把线段的一个端点与一个刻度对 齐然后观察另一个长度所示的刻度那么这条线段的长度就是两个 解析： ×；×；【解析】 【解答】解：第一幅图： ×；第二幅图： ×；第三幅图： 。故答案为： ×；×； 。【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与一个刻度对齐，然后观察另一个长度所 示的刻度，那么这条线段的长度就是两个刻度之差。18100；1；10；10000

14、【解析】【解答】 10000÷ 100=10（0 厘米）； 100 厘米 =1米； 100000÷ 100=100（0厘米）； 1000厘米=10米； 100000000÷ 100=10000 解析： 100；1； 10；10000【解析】 【解答】 10000÷100=100（厘米）； 100 厘米 =1 米；100000 ÷ 100=100（0厘米）； 1000 厘米 =10 米；100000000 ÷ 100=10000（00厘米）； 1000000 厘米 =10000 米。故答案为： 100；1；10； 10000。【分析】纸

15、的厚度 =纸的张数 ÷100，单位是厘米，然后把它换算为米即可。19【解析】【解答】 14-2=12（厘米）故答案为： 12【分析】用直尺测量物体 长度时要把直尺的 0 刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几 厘米据此测量即可；观察图可知图中是从刻度 2开始刻度 14 结 解析： 【解析】 【解答】 14-2=12（厘米）故答案为： 12。【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的 0 刻度线对准物体的左端，再看物体的末端 对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；观察图可知，图中是从刻度 2 开始，刻度 14 结 束，两个刻度相减就是这条彩条的长度，据此解答。2038；5；3

16、3；5【解析】【解答】 30 米+8 米=38 米；12 厘米 -7 厘米=5 厘 米；27厘米+6厘米=33厘米； 54 米-4 米=50米故答案为： 38；5；33；50【分 析】单位相同的两个数相加或相减直接解析： 38； 5；33； 5【解析】 【解答】 30米+8米=38米； 12 厘米-7厘米=5厘米；27 厘米 +6 厘米 =33 厘米； 54 米-4 米 =50 米。故答案为： 38； 5；33； 50。 【分析】单位相同的两个数相加或相减，直接利用整数加减法的计算方法解答。 三、解答题21 解：1 米=100厘米100 厘米 >90 厘米 100-90=10（厘米） 答：小杰高，高 10 厘米。【解析】 【分析】 1 米=100 厘米，把小杰的身高换算成厘米后再比较高低，用减法计算两 人的身高差即可。解析】 【分析】测量物体的长度时，要先把物体的一端与 0 刻度线对齐，观察另一端所 指的刻度是多少，那么这个物体的长度就是多少。23 （ 1）60（2）10 毫米 =1 厘米2 厘米 +1 厘米 =3 厘米解析】 【解答】（ 1）6厘米 =60毫米 这支铅笔长 60 毫米。 故答案为：（ 1） 60.【分析】用直尺测量物体的