秋天的收获教案教学设计

1、秋天的收获 教案教学设计教学目标：1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人 分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳 动的人。3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习 用分类的方法进行简单的探究活动。教学重点：1、认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行 简单的探究活动。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳 动的人。教学难点： 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分 类的方法进行简单的探究活动。教学准备：老师和学生各准备一些秋季的果实。 教学设计：表格： 学习内容：学生活动：教师活动1、通过辨析了解秋天有哪些果

2、实成熟。2、通过说一说自己的亲身经历，进一步了解秋天的果实。3、给秋天的果实分类，学习一些简单的探究问题的方法。1、同学们说一说自己所了解的秋天的果实，通过课件辨析 哪些是秋天的果实，哪些不是。2、同学们介绍自己采摘的经历。3、同学们按照不同的标准分一分的果实类别。4、同学们议一议如何爱惜粮食。 1、教师指导同学们利用课 件欣赏秋季丰收的果实，并进行辨析。2、引导同学体验采摘收获的喜悦。3、教师适时表扬具有良好行为习惯的同学，对不良行为进 行指导、点拨。教学过程：一、分享收获的喜悦 师：送走了火热的夏天，我们迎来了金色的季节，你们知道 指的是什么季节吗？（ 生：秋季 ） 秋妈妈带着礼物悄悄来到

3、了我们身边，你们想不 想知道她给我们带来的是什么礼物？我们一起看看录像。 【放秋天的录像】二、认识秋天的果实1、问：（1） 师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实？ （生回答 ）（2） 师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？（结合课文 中的插图）你有没有亲自采摘过这些果实？（学生交流）（3） 学生讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。 （ 学生说说自己在什么地方收集了什么果实，拿出自己收集的 果实摆放在桌上，仔细观察自己带的果实有什么特点，想想 可以用哪些方法进行观察。自由参观其他同学带的果实，看 看还能了解哪些秋天收获的果实。引导学生说说参观后的感 受。）引导（4） 师：没采摘过的同学，以后

4、有机会也让爸爸、妈妈带你 去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。2、辨析 师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一 起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果 实。3、播放课件，请同学操作。 图中有红著、芋头、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、 莲藕等果实，让学生仔细观察，并进行辨析。三、分类1、师：老师也带来了一些果实， 我们给这些果实分分类。（ 按 水果类、蔬菜类分 ） 同学们把带来的果实摆放在相应的位置。 2、小结：同学们学会了给果实分类，非常好！在实际生活 中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问 题。四、珍惜劳动成果1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我 们面前，你想到什么？ （ 同学们说说自己的想法 ） 2、师：粮食从哪来的呢？找一找、读一读课文中的儿歌。3、师：我们一起来读一首儿歌， 听听儿歌中是怎样说的。 范读，再到学生分组读）4、劳动人民用汗水换来的劳动成果，如何去珍惜呢？学生 讨论议一议。 （教师相机点拔与指导）五、总结课文，升华情感。你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下（悯农） 秋天是收获的季节，