《朝花夕拾》常见考点及练习题答案

1、朝花夕拾常见考点及练习题答案常见考点1、朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前， 我们学过其中的从百草园到三味书屋和阿长与。2、二十四孝图着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事, 指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教 坏了后人”。3、作者在琐记中提到喜欢看的一木书是天演论。4、五猖会中，父亲让我背鉴略，让我感到痛苦。5、鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。6、二十四孝图中，子路负米、敦巨埋儿、老菜娱亲等都是孝道故事的 名称。7、鲁迅在仙台学医时发生了三件重大的事。8、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。9、迅在琐记中记叙为了 “寻别

2、一类人们去”又选择了无须学费的南京 江南水师学堂10、“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去” 一语出自鲁迅的琐记 篇。11、鲁迅在琐记一文中，用了 “乌烟瘴气” 一词来讥讽洋务派的办学。12、鲁迅在琐记中写自己一有空闲，就照例地吃倚饼,花生米,辣椒,看 天演论，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。13、范爱农一文中，作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几 个生活片段。14、藤野先生记叙了作者在日木留学时的学习生活,记叙了与藤野先生 相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的 经历。15、鲁迅在二十四孝图里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨 埋儿”等孝道故事

3、做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。16、五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露 了封建教育对儿童天性的压制。17、鲁迅在藤野先生深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先 生的怀念。18、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以 勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命 之忧了。19、作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国 化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了鲁迅先生对“妨害白话 者”的愤怒之情。20、鲁迅首次知道“赫胥黎

4、”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的 思想是在矿路学堂，这段经历在，琐记中提及。21、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节 的回忆,如无常，五猖会。22、在琐记一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。23、鲁迅在无常一文中，通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴 间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。24、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生的照片。25、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回 国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。26、在五猖会中，父亲强迫我背诵鉴略一书后，才可去玩。考点练习（一）常见考题1. 朝花夕拾是鲁迅

5、先生回忆童年、少年、青年不同经历和体验的一部 散文集。其中很多故事令我们回味无穷，难以忘记。女山从百草园到三味书屋 中雪天捕鸟的故事，阿长与山海经中长妈妈给我买山海经的故事，藤 野先生中藤野先生给“我”修改讲义的故事。2. 鲁迅先生在朝花夕拾中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人 物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如藤野先生中治学严谨、没有民族 偏见的藤野先生；阿长与山海经中善良淳朴、不拘小节的长妈妈（或：虽 然有些粗俗好事，但心地善良的长妈妈）。3. 朝花夕拾是鲁迅所写的回忆散文集，原名旧事重提。作品藤野 先生中的人物藤野先生给我留下了深刻卬象。4. 朝花夕拾最初发表时总题目为“旧事重提”

6、，收录了鲁迅先生的十 篇回忆性散文。集子记述了先生少年时代以至到日本的若干生活片段，如从 百草园到三味书屋中冬天里的捕鸟活动；阿长与山海经中，阿长在新 年到来之时教作者说吉祥祝福的话；父亲的病中作者为给父亲治病四处索求 药引的情景；琐记中作者在矿路学堂求学开始接触新书这一篇篇文章，展 现了当时的世态人情、地方民俗，流露出作者对社会生活的深刻观察和对家人 师友的真挚感情，堪称中国现代文学史上最高水平的回忆性散文。5. 在朝花夕拾10篇文章中，你最喜欢哪一篇？理由是什么？ （2分）从百草园到三味书屋理由：记述了作者童年上学前后的一段生活经历, 语言优美流畅，生动幽默，妙趣横生。6. 从百草园到三味

7、书屋和藤野先生都是选自鲁迅的散文集朝花 夕拾。在这两篇散文里，鲁迅回忆了他的两位老师。其中，藤野先生以正直热 诚，治学严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质贏得了鲁迅的尊敬与怀念。7. 读朝花夕拾，我认识了严谨治学的老师藤野先生；读朝花夕拾， 我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和三味书屋；读朝花夕拾，我从阿长 身上感受到了善良的好品质。8. 鲁迅先生的散文集朝花夕拾中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣 和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时，读长妈妈邙可长）给“我” 买山海经，看闰土父亲雪地捕鸟，坐船看目连戏这些内容，表达了作者 对童年时代美好生活的留恋；对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋

8、折梅花（寻蝉蜕）的描写，表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定；而 在二十四孝图中，对郭巨埋儿故事极度为反感的态度，表达了作者对束缚 儿童健康成长的封建思想文化的批判。16.上文选自哪一部古典文学名著？作者是谁？（2分）朝花夕拾鲁迅17请用简洁的语言概括文段所写的内容。（2分）儿时热切盼望去看五猖会的我，被父亲强令背一字也不懂的书。18. 文中“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒” 之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫 似的。”表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？ （4分） 表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的

9、心情，和被父亲强迫背 诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。揭露了强制的封建教育对儿童天性的压制和 摧残19. 分析本文段的写作特色，并找出一处来说说它的作用。（4分）（1）开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转 成静肃了”形成鲜明的对比，烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文 章的主题思想。（2）“我”开始“跳来跳去”很兴奋与后来背完书的落寂之情作对比 （“我”被父亲强令背书前后心情的强烈反差）表现以父亲为代表的封建家长对儿童心理的无知和隔膜，借以批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。（写出 一点即可）（3）在文章最后，家人们兴奋的心情与我心情的对比，分析同第1点。（二）范爱农之

10、死、报馆案风波20. 第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过 的。“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”这两句分别用了什么描写手法，对刻画范爱农这一人物形象有何作用？ （4 分）外貌描写（或神态描写）、语言描写；表现了革命后的范爱农心情愉快的一 面，刻画了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命的特点。（三）文段内容：A百草园的景物描写B出发前对赛会的介绍21、这两段文字选自哪部文学名著？ A段和B段又分别选自哪篇文章？ （3 分）朝花夕拾从百草园到三味书屋五猖会22、请分析A段“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”的表达效果。运用了拟人的修辞手法，形象生

11、动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听， 表达了百草园给儿时的“我”无限的乐趣。23、B段中的“我”为什么希望得一场重病？父亲让我去看庙会给我提了个 什么条件？ 因为我那时希望在赛会上“扮犯人”，这在当时的我看来是一件很光荣、 很幸运、很出风头的事，我生一场重病，好使母亲到庙里给我许个“扮犯人” 的心愿。 父亲以让我背完鉴略为条件。24、结尾最后一句“我至今己想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我 来背书”有何作用？画龙点睛，含蓄地批判封建思想习俗的不合理。（四）出发前父亲强迫我背鉴略25、请概括五猖会的主要思想内容。五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被 父亲强迫背诵鉴略的

12、扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤 害，批判了封建思想习俗的不合理。26、选文开头写家人为看五猖会作准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙 乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？烘托父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。27、从选文可以看出父亲是一个怎样的人？父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。28、阅读选文后，你有怎样的感受？家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到 预期的效果的。（五）记叙了作者认识范爱农的事1、请归纳选文-段的主要情节，并分析其作用。记叙了作者曾经在茶馆认识范爱农的事。作用：先抑后扬。先抒发自己对 他

13、的憎恶，为后文写他的亲切友善作铺垫。2、第（Iz）段中划线句子“在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换 上皮袍子了，天气还并不冷。”这句话有何含义，对刻画范爱农有何作用？这里写光复后的绍兴现实，换汤不换药，没有什么变化，对写范爱农的悲 剧埋下了伏笔。3、对人物的刻画，鲁迅一向是主张“画眼睛、勾灵魂”的。评析语句：这 是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。这是鲁迅对范爱农的客观描述，范爱农的“口眼”，是愤世嫉俗的心灵的真实写照。在他的冷漠外表下是对时势现实的焦虑、担忧、沉思，甚至不满。4、上文选自哪本名著？作者是谁？朝花夕拾鲁迅（六）文段内容：A去赛会前父亲强迫我背鉴略

14、B把人类和动物作对比，人类虚伪、残忍，远不如动物真诚21、A、B两段文字选自哪一部文学名著？两段文字各表现了作者怎样的思 想感情？（5分）朝花夕拾（1分）A段揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残, 作者对此进行了批判。（2分）B段作者对说空话、虚伪、自作聪明的所谓“正 人君子们”进行辛辣的嘲讽，表现了作者的愤慨之情。（2分）22、A段“应用的物件己经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙， 天气很清朗。”运用了什么描写方法？有什么作用？ （3分）环境描写（1分）。说明背书的时间很长，衬托“我”当时心情的急躁、无 奈。（2分）23、B段中写“虫蛆、鸳禽猛兽”的目的是什么？ （2分）目的是

15、将“正人君子们”与“虫蛆、鸳禽猛兽”作对比，将他们虚伪、丑 恶的灵魂暴露在光天化日之下。记笔记的误区误区1：笔记就是抄板书记笔记不是照着老师的板书，一字不漏的抄下来，而是知识点的浓缩和精华，不然直接看书更加简误区2：笔记从不回顾我们每个人都会做笔记，但是大家却很容易出现一个现象：我们总是走了太远,而忘记当初为何出发！什么意思？就是做笔记是为了以后回顾的呀，可是你们自己抿心自问，自己做 的笔记自己翻过几遍没都成过期朵志丢一边了误区3：笔记不做更新笔记应该是在不断的复习和巩固中，不断进行补充和更新的。一方面需要你进 行补充，如果有必要可能还需要你再拿出新的笔记本，进行专题的凝练。记课堂笔记的小技巧1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。2、用