践行弟子规心得体会【精选】

1、本页是最新发布的践行弟子规心得体会的详细参考，觉得有用就收藏了，重新整 理了一下发到这里践行弟子规心得体会转眼间，儿子已经是三年级的学生了，我在这一年目睹了儿子的变化，心里非常欣喜。 这其中很大的功劳得益于弟子规。儿子一行一直地学习弟子规，看做人应该遵守哪些 规矩，然后践行，用这些来规范约束我们的行为。儿子小时候一个人在老家和爷爷、奶奶过, 成了动不动就对老人和家长发脾气的不良习惯, 后，我便以“尊长前，声要低”适时提醒儿子, 就有了改变，我及时表扬了他，让他坚持下去,被老人宠着护着，俨然一个小王子,孩子养 稍不如意就撒泼打滚。自从学了弟子规 没多久儿子对老人使性子、发脾气的坏毛病 不致出现反

2、复。由于从小养成了很多不良习惯，只能一个个地改。记得儿子刚入学时，由于部队离学校 远，很早就要起床往学校赶。为了按时起床，先是用闹钟叫，可是，因为有提前量，儿子认 为还不够晚，迷迷糊糊醒来后，一看还不晚，又呼呼睡去。为此，为了赶部队的班车，老是 在路上跑来跑去，有一次甚至没赶上，只好让他妈妈请假专门去送他上学。后来，他奶奶早 起按时叫醒孙子，可看到孙子叫醒后一副困倦的睡态，又不忍心将他硬拉起来。后来学了弟 子规后，这个难题便迎刃而解了。偶尔闹钟响过还没起床，到他床头开始诵读“朝起早， 父母呼，应勿缓”。儿子一听到，一下子就坐起来穿衣服了。以前儿子对自己的东西经常乱丢乱放，现在一做完作业，写作第

3、一件事就是把书包整理 好，红领巾整整齐齐地会好，放在桌子上，把自己的东西整齐地放好，以便第二天上学不忙 乱在。现在一起出门时，儿子还老是提醒我们别忘了带手机钥匙，这正是“置冠服，有定位， 勿乱顿，致污秽”的功劳。“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则刚刚学完这一段，儿子就明显的改变了挑食的坏 毛病，以前吃饭挑三拣四的身体瘦弱多病，慢慢的，不仅长胖了，还长壮了，亲戚们还问是 不是吃了什么偏方呢，看来弟子规就是偏方。每当儿子淘气不听话，我就用“父母教，须敬听"来教育，小家伙也就极不情愿地按着 要求去做了。走在路上看到长辈邻居也不打招呼，就说“路遇长，疾趋揖"，儿子碰到人也能 热情地打

4、招呼了。有时为了应酬，在单位有时要陪人喝酒，到了深夜才回家，儿子就用“年 方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”，还告诉我喝酒对身体不好。听了之后，我以后也注意早点 回家，少喝酒了，儿子读了弟子规后的成长故事还有很多，弟子规就像指路明灯一样指引着儿子健 康快乐的成长，教导着他如何做事、如何做人。儿子在学习弟子规的过程中，也让我们 耳濡目染、受益匪浅，让我们的灵魂又接受了一次洗礼。希望大家都来学习和力行弟子规，美化我们的心灵，美化我们的社会自从践行弟子规以来，孩子明显比以前懂事了很多，从先前什么都不干，只要动动 嘴巴，大人就都帮他做了。特别是爷爷奶奶什么事情都依着他，让他认为这些都是天经地义 的，最全面

5、的参考写作网站什么事都依赖父母，爷爷奶奶，养成了骄纵的坏习惯。直到有一天，孩子回来一字一句背弟子规，一字一句的践行，并写践行日记，明显比以 前懂事了。有一次，下班回来，看到他拿一个拖把在拖地，虽然拖得不是很干净，但那种发 自内心想帮妈妈分担一点家务的心，让我感觉他长大了。家里来客人也会主动打招呼，问好; 也学会关心人了，奶奶头晕，会主动帮奶奶拿药，倒开水，还不忘了说声小心烫着。爷爷喝 酒，会劝爷爷少喝点，当心高血压，会为他人着想。时不时做点事情还不忘套用两句弟子规。 比如帮奶奶捶背就说是人则孝，就是要孝顺长辈，帮妈妈盖被子说是冬则温等等所以说从孩子点点滴滴的变化来看，弟子规确实让孩子变得听话，

6、懂事，孝顺了很多， 弟子规是一本很好的诵读经典。不光是孩子，做父母的也要为子女做好榜样，大家一起践行 弟子规，这样才会有更好的成效。中华民族在漫长的历史长河中孕育了优秀的传统美德，网弟子规等国学经典蕴藏的 智慧精髓和传统美德，是中国文化的生命之源，尽管时代不同，社会发生着深刻的变化，但 是道德传统应该得到继承,因为它所孕育的道德规范的'主要内容在当今的社会中仍然具有积 极的意义。俗话说：“教儿婴孩，教妇初来”。本学期我们开设弟子规校本课程，以传授弟子 规为平台，以学生实践为主体，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，通过引导学生诵读中华经 典，主动吸收传统文化中博大厚重的精华，从而提升道德修养。

7、我在教授弟子规原文内 容的同时联系生活实际，通过多种形式把其中的精华与德育结合起来，从而达到规范学生言 行的目的，具体做法如下：一、诵中学，玩中记，让诵读弟子规成为一种乐趣。针对低年级学生的年龄特点和认知规律，在课堂上，教师积极引导学生采取“拍手诵读”、 “小组合作读”、“配乐诵读”等多种方式反复诵读，在读中诵，在诵中悟，并结合史料中有 关故事让学生在理解中记忆并感知弟子规内容所蕴含的道理。这样，学生在课堂的反复 诵读中掌握了其韵味和节奏，在课下再让小组长组织学生比赛诵读，让学生边玩边吟诵，让 经典不断渗入人的心灵，从而达到了健体与健心相协调的良好效果。二、画中解，演中悟，让理解弟子规变为一种

8、享受。课堂时间，教师通过多媒体重点播放弟子规的释义和相关小故事，把弟子规的 内容用文字、图片或者音像的方式进行诠释，更注重引导孩子关注里而蕴涵的道理，做到取 其精华，去其糟粕。在此基础上，我根据学生的年龄特点，将弟子规中的小故事套曲演 唱，让学生在欢快的氛围中感悟弟子规的深刻内涵。三、家中行，校中做，让践行弟子规内化为一种本能。教师每周一节弟子规后给学生布置适当的实践作业来指导孩子在家的言行，同时请 家长指导和帮助孩子们养成良好的习惯，如：每天饭前让孩子给家长拿筷子和碗：送父母一件自制的礼物：给父母做一顿晚餐：给父母过一次生日等。总之，通过学习弟子规，我们发现学生在学校的文明礼貌和道德行为发生

9、了比较大的 变化，特别是个别道德行为问题较大的学生也有明显的变化。学生除了上课前能向老师问好， 下课时能谢谢老师外，平时遇见老师都能有礼貌地向老师问好。此外，在操场上，很难看见 有废纸废物了，即使偶尔有废纸，也很快会被学生悄悄捡走。由此可见，学生的公共卫生意 识增强了，乱丢废纸废物的现象也大大减少了。弟子规是一本中国传统文化的精华，以学规、学则的形式、三言成语的体例，浓缩了八 德（孝、悌、信、礼、义、廉、让）知识的教育读本。其通俗易懂，便于读、讲解而结合实际， 不论从生活到工作，还是从做事到做人，就把人类提倡的、反对的、遵道的、违德的讲得明 明白白、清清处处，内函丰富。并用它来要求自己，检查自

10、己，反省自己。做到敦伦尽分，大量的事实证明，能按第子规的要求规范自己言行的人，绝对在家庭中 是一个好父母，好兄弟姐妹，在单位是一个好员工，好同事、好领导。在社会上是一个德高 望重的圣闲之人。古人云：“百善孝为先”。一个人能孝顺也就有一颗善良仁慈的心，有了这 份心，就可以利益许许多多的人。知道了怎样与兄弟姐妹相处，懂得尊重别人，知道了人生 岁月很有限。光阴容易消逝。知道了人应该有关怀爱护的心，如同苍天和大地绝对没有私心。通过了学习，在工作中传授给学生，让小学生从小做人、尊敬、孝顺等礼节。通过领导 带好头，师生照着学的方法。在学校、在班级上都大有改观。人人都争达到圣人的最高境界， 传统和美德的发扬

11、五千年的文化是我们的责任，更是我们的义务，在教育教学中，认真教好 每一学生，让他们做好弟子规的每一条，我们尽到自己的责任，教育好学生，运用好弟子规 每一条，使我们的世界会将永远文明、灿烂、和平。弟子规是先人留给我们的一笔宝贵的 财富，所以我们要好好的珍惜，继承这些优秀的传统文化，并将它发扬光大，永传？* 7 ?/spanstyle="background：yellow;”>我小时候没读过弟子规，手机版虽然也懂些孝道之类，却而窄识浅，更无法上升到 一定的思想高度，也就没有形成良好的个人修养。自从学校组织孩子们学习弟子规，我也 有机会跟着儿子从头到尾通学了一遍，我才发现，弟子规确实

12、是先辈们留给我们传统文化 的瑰宝。虽然它只有一千零八十个字，却凝聚着儒家千年流传下来的处世哲学与诸多的生存 智慧。弟子规给了我很多触动，弟子规让我和儿子一起重新成长，弟子规让我做了 一回“有修养的人”。其实，学校刚开始让孩子们背弟子规的时候，我以为只是为了锻炼和培养孩子的记 忆力，后来，在孩子读译文的时候我却被其中的道理和感悟深深的吸引了，这其中的寓意和 指导方向不正是我思考的如何培养孩子正确成长的育儿经吗！。尤其是里面三字押韵的直奏, 更加让人明了易懂又清晰好记。那一个个催人警醒的小故事，那一句句谙世谨身的警句忠言， 让我流连忘返，感受颇多。“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”刚刚学完这一段，孩子就 明显的改变了挑食的坏毛病，以前吃饭