跨越百年的美丽教案

1、跨越百年的美丽教学设计教学目标：1 、了解居里夫人的高尚品格，为科学献身的精神以及所取得的辉煌成就。2 、联系上下文理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人的崇高精神和人格魅力。教学准备： PPT教学过程：一、 导入上节课我们通过读课文和查阅资料知道了镭这种物质的特点，认识了一位伟大、美丽又庄重的女性居里夫人。这节课我们将继续跟随作者跨越百年的时空去走近这位非凡的女性，感受她（学生齐读课题：跨越百年的美丽）二、深入读文，理解感悟1、针对这个题目，你能提出什么问题？（预设：她的美丽表现在哪些方面？为什么说她的美丽是跨越百年的？）板书问题2、 我们首先来看一看居里夫人的美丽体现在哪些方面？小组讨论，

2、请你在课文中找一找，出相关的句子，写一写自己的体会。我们看看课文中哪里描写了居里夫人的美丽？（指名回答：玛丽居里穿着一袭 ）读一读：这样的一位女性，她的美不是肤浅的，不是单薄的，而是一种闪烁着智慧光芒的，一种能够打动人内心，赢得大家尊重的美。我们再来读一读这段话，体会居里夫人的美。 （全体齐读）3、美不只是外表的，更多的是内在的，一种精神一种品质是比单纯的美貌更持久更永恒的。大家再来看看课文的什么地方可以体现居里夫人的美？指名回答 :A 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她的衣裙上，双手上，留下了溶液的点点烧痕。 （工作的繁重及危险性）B: 他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然

3、后再送到化验室溶解、沉淀、分析。（实验过程的复杂）C: 而所谓的化验室是一个曾经停放尸体的废弃的破棚子。 （工作条件的简陋）读重点句子，说说自己的体会：里夫人坚定执着的精神 .课件展示重点语句D: 终于经过三年又九个月，他们在成吨的矿渣中提炼出了 0 1 克镭。（两个蓝色数字的对比，你有何体会？红色数字呢？）一吨 =1000千克 =1000000克即 10000000克矿渣中只能提取1 克镭。三年又九个月，大约是1365 天你从中体会到了什么 :提炼过程的漫长和艰辛 ,没有持之以恒的毅力是无法坚持下来的 .E: 它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。美丽的除了镭放射出的光芒

4、，还有什么？ （这极美丽的颜色,不仅仅是镭放射出的光芒,根式居里夫人那种对待科学严谨认真、持之以恒、坚定执着的伟大精神 ）让我们带着无比崇敬的心情把第三自然段读一读（全体齐读课文）4、居里夫人成功地提炼出了镭，但是她也付出了巨大的代价，同学们在课文中找一找相关的句子。 （她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。 ）除了健康原因以外，居里夫人还承受了什么压力？（丈夫不幸早逝，社会对女性的歧视）但是她但她什么也不管，只是默默地工作。从这些句子里，我们感受到居里夫人什么样的精神品质？（献身科学） 。居里夫人夫人在探索科学的道路上执着追求，具有无私的奉献精神，因此取得了巨大的成就，课

5、文哪里提到了？（多媒体出示：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词 “放射线 ” ，变成物理学的一个新的计量单位 “居里 ” ，变成一条条科学定理。 她变成了科学史上一块永恒的里程碑。 ） 什么是里程碑？为什么称她是科学史上一块永恒的里程碑？（居里夫人的重大发现引发了一场科学革命，直接导致了卢瑟夫对原子结构的探秘，导致了原子弹的爆炸，导致了原子时代的到来。在科学道路上用汗水、心血和牺牲换来了一个个辉煌的成就。她在科学研究上作出的伟大功绩，具有划时代的意义，是一块里程碑，永远闪烁着美丽的光芒！ ）让我们再次齐读这个句子，感受这位美丽女性的伟大。5 、居里夫人成功了，

6、她取得了辉煌的成就.但她是怎样对待这些荣誉的呢？她骄傲自满了吗？她止步不前了吗？没有。 （她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6 岁的小女儿去当玩具。 ）居里夫人到底取得了哪些荣誉呢？到课文中找一找？（她一生共得了10 项奖金、 16 种奖章、 107 个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。 ）同学们，对于大多数人来说，能得一次诺贝尔奖已经是非常难得的了，可是居里夫人却得了两次，但是她并不在乎，她视名利如粪土，对于哪些其他人狂热追求的东西她看得很淡，这是一种什么样的品质？（淡泊名利）6、居里夫人具有执着追

7、求、献身科学、淡泊名利的优秀品质，是一位非常伟大的女性，你能不能说说为什么她的美丽可以跨越百年呢？外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的，不变的。居里夫人的 “美丽 ”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年，甚至是永远。三、课外拓展7、 这样一位伟大的美丽女性， 值得我们愿意怀念和铭记， 让我们送一首诗给她好吗？ （多媒体出示）致居里夫人即便是青春和容颜不在 即便是奖章和头衔不在这一切都不重要在我们心中 已烙印下了 您 坚定执着的追求 因为这是 跨越百年的美丽也镌

8、刻下了 您 献身科学的精神 因为这也是 跨越百年的美丽更记录下了 您 淡泊名利的风骨 因为这更是 跨越百年的美丽。总结：时光在流逝，时代在发展。但是永远被人们所铭记的是坚定执着、无私奉献、造福人类的精神，这样的人永远是美丽的，这样的精神永远是美丽的！板书设计：21 跨越百年的美丽外表美美丽庄重坚定执着内在美献身科学淡泊名利自评：跨越百年的美丽是五年级上册的一篇讲读课文，本文撷取了居里夫人一生中几个极 具典型意义的画面，以柔和而又深沉的文笔塑造了一个“美丽永恒”的居里夫人的形象。 本课的教学目标是通过读文，联系上下文理解文中含义深刻的句子，了解居里夫人淡泊 名利的高尚品格，坚定执着、献身科学的精

9、神，以及所取得的辉煌成就。本课讲完后， 通过深刻的反思，我认为存在着以下几个问题：、 教师对课文的理解不够深刻，学生在上课的过程中读得较少。首先，虽然在备课的过程中，我把课文读了十遍左右，但是由于个人能力有限，对课 文的解读没有达到一定高度，有些重点词句没有深入理解，比如“永葆理性的美丽”“自由地驾驭规律”等等。今后在备课的过程当中，还要多读多想，多查阅资料，以 期更多地挖掘课文的深刻内涵。本文还有一些含义深刻的句子，例如“她的报告使全 场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽庄重的形象，也就从此定格在历史上， 定格在每个人的心里。”“旧木棚里这点美丽的淡蓝色的荧光，是用一个美丽女子的生 命和信念换来的。”这些句子都应该是重点理解的对象，应该让学生在多次读文的基础 上联系课文内容，说说自己的感受和体会，对文章内容的感悟得到升华，从而真正认 识到居里夫人的高尚品质和独特的人格魅力。、留给学生思考的时间有限。教师提出的问题比较多，比较琐碎，让学生思考、从课文中寻找答案的时间相对较少。 对于课前熟读课文，理解能力强的同学来说，能够总结出问题的答案，对于那些基础较 差的同学来说，可能还没有理清头绪，时间就到了，不利于全体同学参与到课堂活动中 来。、合作学习体现得不够，没有充分发挥应有的作用。除了第一个问题“找找课文中哪些句子体现了居里夫人的美丽？”