2020年1月浙江省通用技术选考试卷及分析

1、2020年1月浙江省通用技术选考试卷及分析一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四 个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1. 从人机关系角度分析，如图所示的桌椅设讣及摆放尺寸中，仅需要考虑 人体静态尺寸的是A. 700 B. 600 C. 500 D. 2000【官方参考答案】C【解析】A选项比较容易排除，如果椅子过于靠近桌子，那么我们起身时需要往后搬 一下椅子。所以700就是考虑了完成起身动作需要的空间。B选项是非常巧妙的干扰项，尺寸线箭头指向桌子底部，而不是桌子面，就 是提示学生600这个尺寸并不是桌子到地面的高度，而是桌子底下空间的大小

2、。 通过观察图左边在起立过程中的人可知，该空间是完成起身动作的必须空间，因 为起身的时候人的大腿会先抬起，是需要空间的。此选项除了静态尺寸和动态尺 寸，还考查了尺寸线，尤其是尺寸线箭头的意义。因此，做题比较马虎的同学错 误率会很高。C选项是本题的正确答案，因为500是靠背到椅子面前端的距离，只要能大 于等于人在坐姿下屁股后端到膝盖下腿窝的距离即可，属于人的器官尺寸，是静 态尺寸。D选项比较容易排除，2000这个尺寸考虑了人的活动范圉。此题比较难。【考点】静态尺寸和动态尺寸、尺寸标注2. 小明要制作一个木桥模型，用截面为20InIn× 1 OlnIn的木条制作两侧的梁，下列是梁的四种支

3、撑方案，从强度角度考虑，其中合理的是【官方参考答案】A【解析】本题是一道方案选择题Ll。上课时我们强调过，对于方案选择的题Ll,要着 重审题，尤其是观察四张图之间的细微区别，要思考这些细微差别和题Ll要求之 间的关系。首先，本题要求选择的是“梁的四种支撑方案”，所以快速排除B和D。 其次，观察A和C,可以发现A和C的区别在于木条摆放方式，A是窄面支撑 起梁，C是宽面支捧起梁，相比较而言，窄面支撑起梁能够更大程度的实现抗弯 曲，能更好抵抗桥面因为受压产生的弯曲，保证整个结构有更高强度，所以A 选项更加合理。【考点】设计方案的权衡与比较。3. 如果用36mm × 36mm ×

4、31 Inln的钢块制作该钻模，下列加工工艺及其工 具选择中不需要或不合理的是A. 冲眼：样冲和铁锤B.划线：划针和钢角尺C.钻孔：麻花钻和平口钳D.锯割：手锯和台虎钳【官方参考答案】D【解析】本题考查的是金丄丄艺中1：具的选用，题Ll中出现的尺寸很关键，根据题U 所给的图形，可以看到加工后的钻模尺寸为35mm×35mm×30mm,和所给钢块的 尺寸36mm×36mm×3 Imm仅相差了 1 InIn,如此少的余量，是无法用锯割的方式 完成的，只能通过锂削的方式完成，所以D选项是不合理，故本题的答案为D。本题难度一般。【考点】金工工具，工具的选用。4.

5、加工钻模时，小明进行了下列操作，其中不恰当的是A. 先在钢块上划出中心线和外轮廓线，然后冲眼、划圆B. 将麻花钻正直插入钻夹头，并夹紧C. 将平口钳放到台钻工作台上，并夹紧钢块，戴上防护眼镜，对准冲眼， 开始钻孔D. 将钻孔后的钢块连同平口钳一起移到钳工桌上，锂去外轮廓的余量【官方参考答案】D【解析】本题考察的金工工艺的操作细节。D选项为本题的答案。在完成锂削加工时，工件要夹持在台虎钳上，位于台 虎钳钳口中间，保持锂削平面水平。D选项是把钢块连同平口钳一起移到钳丄桌 上，是四个备选项中最不合理的，是最明显的错误，故本题应选D。A选项是最大的干扰项，绝大部分同学认为A中的“划圆”是错误的，而 错

6、选了 A。我们知道，对于钻孔操作，划线、冲眼是钻孔必不可少的，是否需要 "划圆”课本上并没有给出明确的规定，且在钻小孔的时候可以不划，“划圆” 便于在钻孔操作结束后检查钻孔是否准确。可以不划并不代表划了就算错。加工 大孔的时候需要铿削圆弧，是必须要用划规进行“划圆”的。本题告诫我们，在做题的时候一定要把四个备选项都分析一遍，要选择最合 适的答案，不能不看完选项就直接弟第一印象草草地选择出答案。这个解题基本 素养和习惯，也是课堂上一直强调的。本题难度一般，但是迷惑性很强。【考点】金工丄艺、常用工具的操作要领。5. 图中多标的尺寸共有A. 1处B. 2处C. 3处D. 4处L【官方参考答

7、案】C【解析】本题考察的尺寸标注中的多标问题。图中表达高度的40.20和总高度60其中有一个是多标,可以通过计算得出； 25的圆的圆心在竖直方向的定位尺寸的40、20和总高度60其中有一个是多 标，可以通过计算得出。60°这个角度也是多标的。故本题尺寸多标了三处。对于尺寸多标的问题，要充分利用好题Ll所给的对称线，可以通过勾股定理 及其它方式讣算得出的尺寸不需要标注，这个知识点也是尺寸标注的多标问题常 考的。【考点】尺寸标注。6. 如图所示的压紧机构，在力F的作用下（如图a所示），推杆通过连杆 和摆杆带动压杆逆时针摆动，将匸件压紧。当连杆与摆杆相重合，并与压杆相垂 直时（如图b所示）

8、，工件受到的压紧力最大，此时连杆、摆杆、压杆的主要受 力形式是A.连杆受拉、摆杆受弯曲、压杆受压 B.连杆受压、摆杆受拉、压杆受弯曲C.连杆受弯曲、摆杆受压、压杆受拉 D.连杆受压、摆杆受压、压杆 受弯曲【官方参考答案】B【解析】本题考察的是构件的受力分析。题口问的是“当连杆与摆杆相重合，并与压杆相垂直时”,连杆、摆杆、压 杆的主要受力形式。此时，连杆把压杆牢牢的压下来，从而将匸件压紧，而力的 作用是相互的，匸件对压杆有向上的压力，压杆一端与机座相连，故压杆受弯曲。 压杆对连杆有向上的反作用力，所以连杆受压。而摆杆的作用是将整个结构体的状态保持住与起固定作用的螺栓杆有异曲 同工之妙，所以摆杆受

9、拉力。结构受力是历年学考、选考必考的一道题，也是比较容易拉开学生卷面分值 的一道题，一直以来难度都比较大，而本张选考试卷中的难度有了更进一步的提 升。【考点】构件的受力分析。7. 下列选项中不属于流程的是SM-If 7 MWl-L1>188W30<fcMgI2:00:血我池13:3015:00>RXQO年値逮崛EUA-tj_I 妊 I_ITfteIW)O毕业枫开1 aS «01*o tt话10O甲业生代舉发窗 10:10发放毕燮逆书 HdO車Jft典礼鰭東D【官方参考答案】B【解析】本题考察的流程的表达。为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图来表达流程。依据流

10、程的 性质以及人们的表达习惯，流程可以用文字、表格、图示等方式表达，有些场合 还可以用模型、动画等方式表达。A选项是用“表格表达”流程，与课本技术与设讣2第42页给出的课 程表特征一致；C选项是用“文字表达”流程，是一个毕业典礼活动安排，课本技术与设 计2第42页有一个开学典礼活动安排。D选项是用“图示表达”流程，我们的课本技术与设讣2第38页自行 车询轮装圈上轴的过程、第42页采购业务流程、购置房产流程都是用的同样的 表达方式。B选项中的框图表达的是台式钻床的结构组成，并没有表达出流程的含义， 因此不是流程的表达，对应的内容不是流程。本题都是课本上基本案例的简单变形，提醒了我们考前回归课本、

11、笔记本、 错题本的重要性。在考前我们做了回归课本的动员和检查，最大程度的保证学生 对课本的熟悉、理解和掌握，确保学生不在不该丢分的地方丢分。本题非常简单。【考点】流程分析。如图所示是浇铸机结晶器钢水液位控制系统示意图。浇铸时，中间包连续向 结晶器浇注钢水，在结晶器内冷却结晶后被拉坯装置拉出形成钢坯。结晶器内钢 水液位的稳定和高低，直接影响钢坯的质量和产量。钢水液位波动引起电涡流传 感器与液面之间的间隙产生变化，从而引起电涡流信号变化，液位仪根据信号的 大小计算出实际液位，送给PLC与液位设定值比较，PLC根据比较差值通过驱 动器控制电动缸运动，带动塞棒升高或降低，改变中间包浇注口的大小，调节流

12、 入结晶器内钢水的流量，从而使液位稳定在一定范围内，请根据示意:图及其描述 完成第8-9题。8. 从系统的角度分析，下列说法中不恰当的是A. 该系统可分为液位检测子系统和浇注流量控制子系统B. 各子系统单独工作，都不能实现液位控制的功能，体现了系统的整体性C. 设讣该系统时，要从整体出发，以系统整体功能的最优为Ll的D. 选择液位仪时，既要考虑电涡流传感器，乂要考虑液位显示器等，体现 了系统分析的综合性原则【官方参考答案】D【解析】本题考查的是系统分析。A选项是正确的，对于较大型的系统和比较复杂的系统，根据一定的标准可 划分为若干子系统，系统与子系统的界定和划分根据研究的需要而确定。根据题 干

13、描述，该系统Ill液位检测和流量控制两大部分组成，因此可以划分为两个子系 统。B选项是正确的，因为系统的整体性，其中的一个表现就是：系统是一个整 体，它不是各个要素的简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有 的。C选项是正确的，该选项是课本上的原话，出现在课本技术与设计2第 86页系统设计应考虑的主要问题这一部分。D选项是错误的，电涡流传感器、液位显示器都是和液位仪相关的两个部分, 选择液位仪时考虑这两部分，并不能体现出系统分析的综合性原则。系统分析的综合性原则是指、"i系统存在若干个Ll标时，需要综合分析，统筹兼顾，受综合考 虑多方面因素。【考点】系统与子系统、系统的性质

14、、系统的设计、系统分析的三大原则。9. 该控制系统中对结晶器钢水液位控制精度没有影响的是A. 液位设定值B.液位仪的性能C.电动缸的运动精度D.电涡流传感器的灵敏度【官方参考答案】A【解析】本题考查的控制系统分析。A选项液位设定值会影响控制的Ll的和结果，不会影响控制的精度。而B、 C、D三个选项分别是控制系统的一个组成元素，其性能高低会直接影响到控制 精度高低，故本题答案选A。本题是简单的系统分析，以往比较热门的开环控制系统、闭环控制系统的判 断、控制系统结构组成分析并没有考到，因此本题属于比较简单的题Ll。【考点】控制系统分析。10. 通用技术实践室中，与图示电路符号相对应的电子元器件中，

15、三只引脚AC MVW. DA.与非逻辑门、电位器C三极管、电压比较器B.三极管.电位器D.四种都是【官方参考答案】B【解析】本题考查常见的电子元器件。学生不仅要熟练拿握电子元器件的功能、特点.使用场合，还需要扎实掌握 对应的电路符号、外形特征等基本知识点。图示中第1个是微调电位器，是3 引脚的元器件；第2个是三极管，是3引脚的元器件；笫3个是2输入与非门， 而实际应用中是一块有14个引脚的集成数字电路芯片，该芯片内部集成了 4个 与非门；第4个是运算放大器，常见的是有8个引脚的集成芯片。故本题答案选B。题Ll中涉及到的电子元器件的实物图在我们的通用技术讲义上都有体现。本题考查

16、的知识点是最基本的记忆性内容，比较简单。【考点】电子元器件。小明为鸡蛋孵化室（正常工作温度为37oC-39°C）设计了如图所示的温度监 测指示电路，用V4、V5> V6的发光状态指示孵化室的温度状况。其中Rt为负温 度系数热敬电阻；AH A?为电压比较器，当V+>V一时输岀高电平，当V+<V-W输11. 鸡蛋孵化室温度介于37°C和39°C之间时，Vs发光，V4和V6不发光， 题图虚线框位置应选用的逻辑门是A. 与非门 B.或非门 C.与门 D.或门【官方参考答案】B【解析】本题考查电路分析和逻辑门的选用。山电路分析可知，当温度低于37°

17、;C时，Al输出“0”、A2输出“1",三极管W截止、S截止、Vs导通，W不发光、W不发光、V6发光;当温度介于37°C和39°C之间时，AI输出“0”、A2输出“0” ,三极管W 截止、S导通、Vs截止，X不发光、W发光、乂不发光；当温度高于39°C时，Al输出“1”、A?输出“0”，三极管Vl导通、V2截 止、5截止，W发光、W不发光、Ve不发光，故虚线框位置输入和输出满足:AAU02O1000110011X山真值表可知，虚线框中应该选用的是或非门。故本题答案选B。本题通过简单的逻辑分析，可得出虚线框输入和输出的对应关系，从而选择 出能够实现对应逻辑

18、运算功能的逻辑门。题目难度一般。【考点】电路分析、逻辑门的选用。12. 下列关于该温度监测指示电路的分析中，恰当的是A. Rp2滑动触点适当下移，指示的温度设定范围增大B. RPl滑动触点适当上移，Rt阻值的变化对Al的V+影响增大C. 孵化室温度从40°C下降到38°C过程中，由V6发光转换为V5发光D. 孵化室温度从39°C下降到37。C过程中，V5的亮度逐渐变化【官方参考答案】A【解析】山电路分析可知：A选项，当Rp2滑动触点适当下移，Rp2接入电路中的电阻变大，使得Al 的V-变大、A2的V+变小，使得温度更低的时候A?才会输出“1”，V6才发光, 温度更

19、高的时候Al才会输出“1”，V4才发光，即指示的温度设定范圉变大， 所以A正确。B选项，YRpl滑动触点适当上移，RPI接入电路中的电阻变小，RPl与 Rt审联的分压输出变小，可认为Rt阻值的变化对Al的V+影响减小，所以B错 误。C选项，当温度高于39°C时Vj发光，温度低于37C时V6发光，故温度从 40。C下降到38°C过程中，应该是山Vt发光转换为V5发光，所以C选项错误。D选项，山三极管V?的基极接的是虚线框位置的逻辑门的输出，而逻辑门 的输出只能是高低电平，所以三极管V?工作在开关状态下，温度从39°C下降到 37C过程中，虚线框位置的逻辑门输出始终为

20、“1”，V?直处于导通状态，相 于闭合的开关，故V5的亮度保持在最亮状态而不发生变化，所以D选项错误。本题考查了电路的调试对设定值变化的影响，在此类题型中，我们课堂上反 复讲解和练习的电路临界状态调节的''同大同小”规律显得非常遼要和便捷。本 题还考查了电路分析和三极管的开关特性。是一个综合性题LJ ,难度较大。【考点】电路分析、电路的调试、三极管的开关特性。13. 如图所示的低温报警电路，当数字式多用表显示为一3V时开始报警。 下列分析中正确的是A. Rt是负温度系数热敏电阻B. 开始报警时，若Rs阻值减小一半，V2发光亮度增大一倍C. 开始报警时，Vl定工作在放大状态D.

21、减小Rl阻值，报警的设定温度变高【官方参考答案】C【解析】本题考查以三极管为控制核心的电路分析，本题特别需要关注电路中的电源，三极管的发射极接了接地点，即0V,集电极接发光二极管V2和电阻Ri后 接了-6V的电源，这和常规做到的题IJ是不一样的，如果不能发现这个特点，那 么这一题很难做对。A选项，假设Rt是负温度系数热敬电阻，山电路的功能是低温报警可知， 为温度低于设定温度的时，Rt阻值升高，则Rt和Rl串联的分压输出会升高，即 R?左边的电压会升高，此时PNP三极管W是截止的，无法完成报警功能，故假 设错误，故Rt不是负温度系数热敬电阻，所以A选项错误。B选项，Y电路开始报警时，数字式多用表

22、显示为一3V.此时Vl的发射极 和集电极之间的电圧差Uce=-3V,即Uec=3V,山三极管工作状态四种判断方 法中的“根据发射极与集电极之间的电圧差、发射极与基极之间的电压差来判断” 可知，三极管Vl处于放大状态。三极管放大状态下集电极电流IC满足Ic= Ib, 肖集电极上接的电阻Rs减小一半时，并不能引起 基极电流Ib的变化，那么对应集电极电流IC也不会变化，也就是流过V?的电流 也不变化，故V?亮度不变。所以B选项错误。C选项，山上述分析可知，C选项是正确的。D选项，减水Rl阻值，则Rt和Rl串联的分压输出会降低，根据电路临界 状态调节“同大同小”的规律可知需要Rt同步变小，III Rt

23、是正温度系数的热敬 电阻可知需要设定温度跟着变低，即减小Rl阻值，报警的设定温度变低，所以 D选项错误。本题考查了 PNP三极管的工作条件，涉及三极管在截止、放大、饱和三种 匸作状态下电圧、电流、发射极与集电极之间的电压差、发射极与基极之间的电 压差等数据特征。课堂上用形象的例子、缜密的思路，深入浅出的讲解三极管的 匸作原理，并总结出的三极管工作状态判断的4种方法、三极管管型的4种判断 方法、放大状态下三极管管型和引脚判断的''一找一比”法等高效解题方法，能 够帮助同学们轻松掌握、高效解题。除此之外，本题还考查了数字式多用表的使用，山于电路电源的特殊设讣， 使之成为一道比较难的

24、电路分析综合题，【考点】电路分析、电路的调试、三极管、数字式多用表的使用。二、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15小题9分，第16 小题3分，第17小题6分，共24分）14. 小明的爸爸是钓鱼爱好者，在网上购买了如图a所示的鱼竿支架，夹持 到河边的栏杆后，发现压头与栏杆的接触面较小（如图b所示），导致夹持不稳 定，尤其在圆钢管栏杆上很难夹住。小明决定对鱼竿支架的压头进行改进设讣， 课余时间借用通用技术实践室进行加工。请完成以下任务。（1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是、（在下列项中选择合适的选项，将序号填入“ ”处）；A. 有足够的强度；B. 防止锈蚀；C.

25、 压头的安装结构要与螺杆头部结构相适应；D. 压头拆卸方便；E. 利用通用技术实践室现有的设备和工具能加工出来；F. 利用通用技术实践室现有的材料加工。（2）小明参考机床夹具手册，设计了如图C所示的活动压头，两个压块可 在压块架上摆动，不同形状的栏杆都能可靠压紧。该设计符合设计的（在 A.技术规范原则；B.实用原则；C.经济原则中选择合适的选项，将序号填入" ”处）；（3）小明用大小合适、表面平整的厚钢板制作压块架，合理的加工流程为: A A A A （在A.划线；B.锯割；C.锂削；D.钻孔中选择合适 的选项，将序号填入“ ”处）。【官方参考答案】（1） D、F： （2） B； （

26、3） D, B, C【解析】（1）本题考查的是设讣分析。根据题描述的鱼竿支架的使用场景，山图 a、图b可知，压头的作用是将鱼竿架牢固的夹持在栏杆上，在使用过程中并不 需要拆卸压头，故D选项不合理。仅利用通用技术实践室现有的材料加工将会给设计和加工带来极大的限制， 很可能无法完成设计和加工，故F选项不合理。（2）本题考查设讣的一般原则。图C所示的活动圧头可是实现不同形状的 栏杆都能可幕圧紧，适用范圉广，实用性强，符合设讣的实用原则，故本题选B。（3）本题考查的是金属加工流程的设计。观察图C所示的圧块架，该圧块 架中间上部是竖直向下的通孔，下部是平底的开口槽，左右两边是侧向的凹槽， 并且凹槽上有通

27、孔。金丄加工过程中，槽的加工需要先钻孔再锯割最后锂削，因 此可知合理的加工流程是划线、钻孔、锯割、锂削，故本题的答案为D、B、Co本大题的三道小题分别考查了三个简单的细节性的知识点，难度一般。【考点】设计分析、设讣的一般原则、金属加工工艺流程的设讣。15. 小明看到下雨天有时因为忘记关窗，雨水打到教室内。他上网查找资料 后决定设计一个自动关窗装置。当窗外的湿敬传感器检测到雨水信号时，装置自 动将窗户关闭，平时用按钮控制该装置来开窗和关窗。已知教室的窗户为铝合金 推拉窗（如图所示），窗洞上框和两侧框为宽度相同的木板，窗台为大理石。请 你帮助小明设讣该装置的机械部分，设讣要求如下： 能带动内窗扇左

28、右移动，实现窗户的打开和关闭； 采用小型减速电机（如图所示）驱动，通过电机的正反转实现窗户的打开 和关闭； 安装在窗洞上框或两侧框上部的木板上； 材料自选。120050 60请完成以F任务。（1）小明发现问题的途径是亠（在A.收集信息；B.观察日常生活中选择 合适的选项，将序号填入“ ”处）；（2）设计时，下列尺寸中可以不考虑的是_ （在A.1200： B.50； C.60中 选择合适的选项，将序号填入“ ”处）；（3）画出设汁草图（重点表达你的设计，窗户不需要全部画出，涉及到的 部分用简单线条表示，电机及支架画一个方块代表即可），必要时可以用文字说 明；（4）在设计草图上标注主要尺寸；（5）

29、小明准备在装置的机械部分和电路部分制作完成并安装后进行下列试 验，其中不合理的是“ ” （在下列选项中选择合适的选项，将疗;号填入“ ” 处）。A. 分别按下开窗和关窗的按钮，观察窗户能否正常打开和关闭；B. 打开窗户，将水滴在湿墩传感器上，观察窗户能否自动关闭；C. 用电吹风机将湿敏传感器烘干，观察窗户能否自动打开；D. 在装置上施加一定的力，观察装置安装是否牢固。【官方参考答案】（I）B:（2） B； （3）见下解析；（4）见下解析；（5） C【解析】(1) 本题考查的是发现问题的三种途径。“小明看到下雨天有时因为忘记 关窗，雨水打到教室内”，所以小明发现问题的方式为观察日常生活，故本题答

30、 案选B。(2) 本题考查设汁分析。根据图示，1200为窗户的总宽度，决定了推拉窗 左右移动的范圉，60决定了所设讣的机械部分的安装空间，这两个尺寸都是必 须要考虑的。50是窗户的铝合金边框，与本题设计无关，不需要考虑。因此本 题答案选B。(3) 草图设计一直以来都是学考、选考中占分最多、难度最大、最让人头 痛、丢分最多的题Ll,学生的最大困难是面对题H无从下手没有思路。根据题LJ 描述可知，要求实现的是草图设卄三大功能中的“伸缩”功能，实现开窗宽度的 大小变化，也就是题U中所说的内窗扇的左右移动。根据草图设讣“三大功能十 大模型”可知能够用长槽或者类长槽结构实现本题的功能。本题还有一个创新之

31、处是用小型减速器的正反转来带动内窗扇的左右移动， 所以要想清楚应该如何将电机的转动转化为内窗扇的左右移动。我们通用技术讲义上草图设汁中有类似结构，经过简单修改即可实现题 目功能。将上述题Ll中的模型略作修改，可以得到如下参考方案：另外课本技术与设讣2第7页探究活动中的石磨，是将手推着推杆前后 移动转化为石磨转动，我们也做一下变形，也能实现题Ll要求的功能。参考台虎钳工作原理，在理解丝杠传动的基础上，结合通用讲义上收录的 2017年4月选考真题中的滑台的运动系统示意图，可以利用丝杠来实现题Ll要 求。课本技术与设计2第97页也有可参考的方案。对这部分结构进行修改, 也可以实现本题设讣所要实现的功

32、能。再联想到生活中常见的自行车的链条传 动，我们可以得到如下设计方案：传动定位销轴草图设讣是没有标准答案的，只要能实现题Ll要求的功能，就能得分，即便 是图形画的不是特别美观，也是可以得到分。所以，思路很关键，有了思路，就 可以知道该如何下手做题了。（4）尺寸标注。根据题Ll给的条件可知，内扇窗的移动范用需要进行标注, 设讣的机械部分的宽度要合适，能够安装在60的木板上框或侧框上。（5）根据题Ll描述可知，该自动关窗装置要求实现的功能是检测到有雨的 时候能够自动关窗，平时没雨的时候用按钮控制该装置来开窗和关窗，并不需要 实现无雨的时候能够自动开窗，故C选项不合理。本题的关键在于认真审题。本大题

33、的草图部分非常难，选择题中规中矩，所以要想得高分还是需要相当 的实力。【考点】草图设计实现伸缩变化、发现问题的途径、设计分析、试验方案的 设计。16. 请补全三视图中所缺的三条图线（超过三条图线倒扣分）。【解析】本题是三视图补线，也是选考'"l中jfi要的拉分题。三视图补线是极有规律的，只要掌握了三视图补线的三步法，结合三视图补 线的一般规律，就可以实现3秒钟拿下三视图补线。详细解析如下：通过”长对正、高平齐、宽相等”的规律，把三视图中所有的交点、拐点进 行一一对应，对于无法找到对应点和对应线的地方，就可以判断出相应的位置有 缺线的现象。然后结合投影的定义和观察法，即可判断出

34、所缺线条的起点、终点及虚实。 这个时候基本上就补全了所缺的线条。【考点】三视图。17. 小明去大田港旁边的东方湖游玩，看到当大田港水位明显高于东方湖水 位时，管理人员就将进水闸门打开，让大田港的清水注人东方湖：当东方湖的水 位上涨到与大田港水位相同或大田港的水变浑时，就关闭闸门。回来后小明设计 了如图所示的进水闸门控制实验电路，用发光二极管VI和光敏电阻Rg来检测 水的清澈程度，用水位差检测传感器的触点，d与d2. Ci3的接触状态反映大田港 水位与东方湖水位的变化状态。普通二极管和三极管均为硅管。IC为电压比较 器，V+>V-时输出高电平，V+vV-时输出低电平。请完成以下任务。（I）

35、当水的清澈度下降时，V2集电极电位（在A.下降；B.上升；C.不变中选择合适的选项，将序号填入“ ”处）；（2）当水清澈时，水位差检测传感器触点d与th接触，Vf,发光；触点d 与d3接触，V7发光；触点d与d2、d3均不接触，V6、V7保持原来的发光状态。 当水变浑时，无论Ch处于什么位置，都是V7发光。请你用不超过四个2输人或 非门设计虚线框位置的电路，实现上述功能；（3）小明对设计好的电路进行调试，发现水变浑时V6没有熄灭，V7也不 发光。以下调整措施中不起作用的是丄（在A.减小B.减小Ru C.减小R2 中选择合适的选项，将序号填入“ ”处）；（4）小明准备用两个继电器来控制电机的正转

36、和反转，当V6发光时，电机 正转（流过电机的电流由“ + ”到，当V7发光时，电机反转（流过电机 的电流由到“ + ”）。请在虚线框位置设计电机的控制电路，并标明J|、J2, 要求三极管采用共发射极接法。提供的元件有：1个NPN型三极管和1个PNP 型三极管、2个电阻、2个普通二极管、2个继电器（每个继电器只有2个常开 触点）。【官方参考答案】（I）B;（2）见下解析；（3） A； （4）见下解析。【解析】（1）当水的清澈度下降时，发光二极管Vl透过水照射到光敬电阻上的光减 少，Rg阻值增大，则Rg与R2分压减小，流过&的电流减小，即V2的基极电 流Ib减小，则集电极电流IC减小，心两端电压降低，故S的集电极电压升高。 因此本题答案为B。注意本题问的是V2的集电极电位的变化情况，如果不小心 看成了基极电位，那就很容易错选成A。（2）由（