六年制小学语文毕业试题

1、六年制小学语文毕业试题   项目基础知识积累使用阅读部分习作部分总分得分      基础知识（15分）  一、仔细读句子中的拼音，写出词语。（7分）  1“什么是路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiang ji（ ）的地方开辟出来的。”在人生的道路上，我们不能只在空难面前pái huái（ ），我们要mio shì（ ）空难，以顽强的yì lì（ ）战胜空难，才能到达成功的b àn（ ）。  2汶川发生里是8

2、0级强烈地震，全国人民众志成城，援助灾区，多少共产党员身先士卒，奋不顾身冲在抗震救灾第一线，l xíng（ ）着自己神圣的职责，灾区人民将永远míng jì（ ）着他们。  二、读拼音，写汉字，组成词（3分）  Bì yù jn  （ ）玉 （ ）寒 （ ）工  墙（ ） 荣（ ） 严（ ）  三、按查字典的方法填空（2分）  “鼎”字按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，读音（ ）。组成成语（ ）。  四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“”并给其他的读

3、音在括号里注音（3分）  （1）坚强 A强（ ）烈 B倔强（ ） C勉强（ ）  （2）记载 A装载（ ） B载（ ）货 C三年五载（ ） 积累使用（42分）  五、想一想，填一填（20分）  1鼎作为一种重要的礼器，象征着（ ）、（ ）和（ ）是代表（ ）、（ ）、（ ）的吉祥物。  2楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰:“吾盾之（ ），物莫能（ ）也。”又誉其矛曰:“吾矛之（ ），于物无不（ ）也。”  3将相如一文中将是指（ ），相是指（ ）。后人常用“将相如”比喻（ ）。这个课的人物（ ）给你留下深刻的印象，理由是（ ）。&

4、#160; 4“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自 ，是三国时期的诗人（ ）写的。意思是（ ）。  5对对子。“千里冰封”能够对（ ）。  6“没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子（）。  六、根据要求写成语。（11分）  1在横线上填字，组成成语，同时每一组中填入的两个字组成一个国家名。  A心心相_ _日如年  B十全十_ _泰民安  2根据意境填成语。  孩子们_的儿童节终于到了，校园里处处_，_。同学们个个_、_。  3最后两个字重叠大成语_、_。

5、60; 七、根据自己的理解，判断下列说话的对错，对的打“”，错的打“×”。  1为人民服务是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（ ）  2示儿和闻官军收河南河北这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。（ ）  3“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。尽管逃课，老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。（ ）  4“负荆请罪”这个小故事中，蔺相如处处避着廉婆，是由于蔺相如怕廉将军。（ ）  5“却看妻子愁何在”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。（ ）  6阅读文章，首先

6、要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际，从所读的文章想开去。（ ）  八、按要求写句子。（4分）  1这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）  _  2人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句）  _  3露珠在落叶上闪光。（改为比喻句）  _  4“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子）  _ 九、下面一段话中，有2个错别字。两个病句，请仔细找找，在原句上把它们改正过来。（4分） 爱思考的珍珍，经常一个人服在桌上写写画画。一天

7、珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了，窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。 阅读部分（13分。） 十、仔细阅读短文，回答问题。记得要多读几次哦 _ 九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生里是80级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。 小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感

8、佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。 “9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（）被压在废墟里（）手脚受伤的情况下（）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（）最终获救的女孩子罗谣（）被埋在残砖破瓦之下（）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（）汶川地震发生后（）本

9、来已经被甩出了教室（）想救出困在里面的同学（）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮 无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔地震可以摧毁我们的房屋，但摧比跨的是我们坚强的中华民族。 1给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 2给文章第三自然段中没有标点的部分加上符号。（3分） 3你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分） _ 4概括文章第一自然段的段意。（2分） _ 5“太了不起，你是中国人民的