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文档简介

1、安庆石化第三小学20142015学年度第一学期六年级语文阅读与写字计划一、指导思想:语文课程标准对六年级的课外阅读要求是:利用图书馆、网络等信息渠道尝试实行探究性阅读，所以我们要把课外阅读作为学生学习的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。写字也是小学阶段一项重要的基本功训练。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得准确、工整、美观，能够提高使用汉字这个交际工具的准确性和效率。二、工作重点:1.协助每位学生制定个人的读书计划，其中要有读书的数量、读书的时间安排等,使他们充分合理地利用课余时间来读书。2.加强阅读指导，教会学生学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方

2、法。培养学生借助工具书及相关资料独立阅读水准适合的读物，了解主要内容，凭借语言文字理解文章内容，体会作者的思想感情，并能阅读浅易的文言文。3.引导学生课前课后收集课文的相关资料、借阅相关书籍或网上搜集资料、图片实行研究，让学生感受到课外阅读对自己的协助。4.使用教材实行拓展阅读.在用好中华文化经典导读，青蛙卖池塘等同步阅读教材以外，推荐一些相关的读物。5.巩固已经养成的准确的写字姿势和良好的写字习惯。6.对学生的写字提出要求，那就是六个字:“规范、端正、整洁”。三、活动对象: 六年级全体学生四、活动措施:1.展开“歌颂母亲河”朗诵比赛，在朗诵比赛中感受读书的意义。2.结合课本单元主题，鼓励学生

3、尝试写剧本，并试着演一演。3利用定期出手抄报、课前背古诗活动等营造良好的读书环境。 4.展开好书交换活动。班级里定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。5.提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。一周作一次简易的读书笔记，内容包括:好词好句或好段、阅读感受等。 6.展开读书交流活动。每周挑一堂课让学生选择一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，并说说自己喜欢的原因，让大家一起分享。7.书法作品、读书笔记贴在班级“作品展”栏里，供大家欣赏，并经常更换。8.注意课后延伸，使学生养成“提笔即练字”的好习惯。（五）重视评价，抓好检查落实。1.教师和家长每周要对学生的阅读情况实行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生实行表扬鼓励。对暂时达不到要求的学生，要热情地给予指导和协助，使他们端正阅读态度，改进读书方法，落实好课外阅读计划。2.注重学生的作业质量、书写习惯。各科教师要一起配合，共同督促学生的写字姿势和写字态度。推荐书目:科学的发现 郭正谊等中国少年儿童出版社爱丽丝漫游奇境记(英)刘易斯.卡洛尔著陈伯吹译上海科技教育出版社汤姆.索亚历险记(美)马克吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社假如给我三天光明海

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