C语言实现学生成绩管理系统

1、C语言实现学生成绩管理系统学号102128121武汉理工大学华夏学院课 程设计 报告书课程名称：数据结构题 目：用C语言实现成绩统计程序的设计系 名：信息工程系专业班级：软件工程1121姓 名：指导教师：黄启荃2013年6月28日课程设计任务书设计题目：用C语言实现成绩统计程序的设计设计目的1 .巩固和加深课堂所学知识、学会分析研 究数据对象的特性及数据的组织方法；2 .选择合适的数据的逻辑结构和存储结构 以及相应操作，实现一个班的成绩统计3 .提高程序设计能力、加强查阅、运用资 料的能力、算法分析与程序设计素质培养 ； 设计任务(在规定的时间内完成下列任务)问题描述给出n个学生的m门课程的考

2、试 成绩信息，每条信息由姓名、课程代号与分数组 成，要求设计算法：(1)输入每个人的各门课程的成绩，计算每人 的平均成绩；(2)按平均成绩的高低次序，打印出出个人的 名次，平均成绩相同的为同一名次；(3)按名次列出每个学生的姓名和各科成绩；基本要求学生的考试成绩必须通过键盘输 入，且需对输出进行格式控制；算法提示可以用选择排序、冒泡排序等多种 排序算法求解；具体要完成的任务是：A.编制完成上述问题的 C语言程序、进行 程序调试并能得出正确的运行结果。B.写出规范的课程设计报告书；时间安排：6月24日-28日第f布置题目，确定任务、查找相 关资料第二天第 四天功能分析，编写程序，调试程 序、运行

3、系统；第五天程序验收、答辩；撰写设计报 告。具体要求1 .课程设计报告按统一通用格式书写，具体内容如下：设计任务与要求总体方案与说明 软件主要模块的流程图源程序清单与注释问题分析与解决方案 （包括调式报告，即在调式过程中遇到的 主要问题、解决方法及改进设想）；小结与体会附录： 源程序（必须有简单注释）使用说明参考资料2 .每位学生应独立完成各自的任务且每 天至少在设计室工作半天；指 导 教 师 签 名： 甘心优 2013年6月22日 教研室主任（或责任教师）签名：2013年6月24日1 .设计题目及要求1.1 设计题目用C语言实现成绩统计程序的设计。1.2 具体任务对学生信息（包括学号、语文、

4、数学、英语、 平均分）进行管理，包括学生成绩的信息输入、输 出、查询、删除、排序、统计、退出.将学生的 成绩信息进行记录，信息内容包含：（1）学生 的学号（2）学生的姓名（3）学生的成绩。假设， 现收集到了一个班学生的所有成绩信息，要求用 C语言编写一个简单的成绩管理系统，可进行录 入、查询、修改和浏览等功能。学习相关开发工 具和应用软件，熟悉系统建设过程。2 .系统设计思想2.1 系统设计思想在编写成绩统计管理系统程序的过程中运 用结构体，把问题中所涉及的变量定义在结构体 中，利用函数来管理学生成绩，循环语句控制所 选择的选择界面，case语句进行选择。然后利 用相关变量函数把学生成绩记录下

5、来，利用循环 语句再回到选择界面，利用查找函数，统计函数 来查找统计学生成绩，利用冒泡排序法来对学生 平均成绩进行排序。然后按成绩高低对学生进行 排名。2.2 系统算法设计2.2.1 系统模块结构图系统结构如图2-1所示2.2.2主函数流程图图2-1系统结构图主函数如图2-2所示73.系统调试与运行3.1 开发环境Visual C+6.0)Microsoft Windows XP3.2 程序调试3.2.1 主界面调试选择界面如图3-1所示武汉理工大学学生藤管理系疏制作者:武汉理工大学大学软件1121班钟伟息分分Jjlp夕.小列人刊出输按插按退请输入各操作对应的序号:2输出信息4孑痔号查找6按学

6、号删除8保存到文件图3-1选择界面截图3.2.2 成绩录入模块成绩录入界面 录入界面如图3-2所示清谕八各操小时内的序片； 1请输入新的记录，如果需要退胃当前菜单请输入-L 珞五 学考姓名但文期学英造如 1卜明现DE 3D 张三SE 70 55 2李四7S照67 3王五兆63四4手3月9E E7合4 5.%裁 57 88 03图3-2 成绩录入模块3.2.3成绩查询模块成绩查询界面如图3-3所示-E；Cia inexe73. Q219.067.72Q3,O76-0225.079-7239.081. 3244.0o o o o O 6.7.见4.9.5 6 9 GU 6000008,8*8,7.

7、8.7 5 6 8 8o o O 0 O59巳8.邑工8 7 5 9 8三四五明散张李王李苏12 3 4 5图3-3 成绩查询模块3.2.4成绩统计模块成绩统计界面如图3-4所示姓名一语文577205.073.0219.075.0225.0T9. 7239.06k 3244.0o o o o O 7.6sS-4.9. 6 5 9 5 6 o o o o O st8.8.，8+ 5 7 6 8 8 o o o G o 陶瓯弭密87. 四三五明散 李张王李苏 2 1-345按回车锥继续.图3-4 成绩统计模块4 .设计评价与修改在数据结构课程设计过程中，许多知识点都 没有学过，都要靠自己到课外的资

8、料中去查找。 在用的时候难免出现这样那样的错误。 如开始设计出来的菜单不是预想的那样，而是窗中出现混 乱，要经过自己一遍遍的调试与修改，和老师同学的帮助下逐渐改进完善，最后才渐渐的成型。 运行的也基本达到所需要的运算要求。5 .心得与体会回顾起此次课程设计，我感慨颇多，从拿到题目到完成整个编程，从理论 到实践，在整整一个礼拜的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以 巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通 过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是 远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论， 才能真正为社会服

9、务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设 计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到 过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学 过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体。通过这次课程设 计之后，一定把以前所学过的知识熟悉了，本次课程设计结束了，我们通过这 次实践学到了许多知识。学到了设计一个简单的系统。要注意哪些方面。也使 我们知道自己哪些方面做得还不够。这不仅是程序设计 ，更是锻炼我们处理问题 的能力，同时也使我们了解到团队合作的可贵.编写程序是件细心活，稍不留神 就会出错，这就必须要求我们对待事情要认真！在编写程

10、序的过程中，错误不断 出现，不同的类型（如少写了一个符号，写错了字母，用错了函数等等）层出不穷， 这考验我们待事细心，耐心，能不能坚持到底，不能半途而废。每一次的课程设计都是一次对自己曾经学习知识的检验，通过每次的实 践，使自己认识之前的不足与缺点，利于以后的改正与今后学习的发展方向， 希望每一次的课程设计都能有一个很好的提高参考文献1詹春华李小艳黄启荃？计算机应用基础？ 科学出版社2011.52詹春华 杨沙?(C语言程序设计？科学出版社 2011.83谭浩强 C语言程序设计北京清华大学出版 社，2000年1月。4徐孝凯魏荣？数据结构？机械工业出版社？ 1996 年5徐孝凯？数据结构简明教程？

11、清华大学出版 社？ 1995年6陈文博朱青衣数据结本与算法？机械工业出 版社？ 1996年附录：程序代码#include <stdlib.h>#include <stdio.h>#include <string.h>#define MAXN 35#define MAX_NAME 256typedef struct student /学生信息 int no;char nameMAX_NAME;double Chinese;double math;double English;double mark_ave;double mark_tot; STUDENT;/*

12、输入信息子程序*/void input(STUDENT *data, int *len) int no;putchar('n');printf("%sn",”请输入新的记录，如果需要退出当前菜单请输入-1.")；printf("%sn"," 格式:n 学号n");printf("%sn"," 姓名语文数学英语)putchar('n');printf("如:n");printf("1n");printf("小明 93

13、 95 89n");scanf("%d", &no);while(no != -1) data*len.no = no;scanf("%s %lf %lf %lf", data*, &data*len.Chinese, &data*len.math,&data*len.English);data*len.mark_ave=(data*len.Chinese+data*len.math+data*len.Engli sh)/3.0;data*len.mark_tot=data*len.Chinese

14、+data*len.math+data*len.Englis h;(*len)+;scanf("%d", &no);/*输出信息子程序*/void output(STUDENT *data, int len)int i;system("cls");printf("%8s","学号)printf("%8s","姓名)printf("%8s","语文)printf("%8s","数学)printf("%10s",

15、" 英语)printf("%12s",”平均分)printf("%10s"," 总分)putchar('n');for (i =0; i < 80; i+)putchar('=');putchar('n');for (i = 0; i< len; i+)printf("%8d", datai.no);printf("%8s", );printf("%8.1lf", datai.Chinese);p

16、rintf("%8.1lf", datai.math);printf("%10.1lf", datai.English);printf("%12.1lf", datai.mark_ave);printf("%10.1lf", datai.mark_tot);putchar('n');for (i =0; i < 80; i+)putchar('=');putchar('n');printf("接回车键继续.");getchar();getch

17、ar();/*排序子程序*/void sort(STUDENT *data, int len)int i,j,k;STUDENT temp;for (i=0; i<len-1; i+) for (k=i, j=i+1; j<len; j+)if (datak.mark_ave > dataj.mark_ave) k=j;if (k != i) temp = datai;datai = datak;datak = temp;/*搜索子程序*/void find(STUDENT *data, int len)int find_no, result ;int i;lab: resu

18、lt=0;printf("%sn","请输入需要查找的学生的学号，退出当前菜单请输入-1.");scanf("%d”, &find_no);if (find_no = -1) return; /*exit the fine sub program*/ while( dataresult.no != find_no && result < len) result +;if (result >= len ) printf("%sn","未查询到相关信息)goto lab;else s

19、ystem("cls");printf("%sn","查询信息如下：")；for (i =0; i < 80; i+)putchar('=');putchar('n');printf("%8s","学号)printf("%8s","姓名)printf("%8s","语文)printf("%8s","数学)printf("%10s"," 英语)prin

20、tf("%12s",”平均分)printf("%10s"," 总分)putchar('n');printf("%8d", dataresult.no);printf("%8s", );printf("%8.1lf", dataresult.Chinese);printf("%8.1lf", dataresult.math);printf("%10.1lf", dataresult.English);p

21、rintf("%12.1lf", dataresult.mark_ave);printf("%10.1lf", dataresult.mark_tot);putchar('n');for (i =0; i < 80; i+) putchar('=');putchar('n');goto lab;/*插入子程序*/void insert(STUDENT *data, int *len)int no, pos;double Chinese, math, English, mark_ave, mark_to

22、t;int i;char nameMAX_NAME;lab: printf("%sn","输入新的记录，退出当前菜单请输入 -1.");printf("%sn"," 格式：学号)printf("%sn","姓名语文数学英语)scanf("%d", &no);if (no = -1) return;data*len.no = no;scanf("%s %lf %lf %lf", name, &Chinese, &math, &

23、English); mark_ave=(Chinese+math+English)/3.0;mark_tot=Chinese+math+English;pos = 0;while (datapos.mark_ave < mark_ave) && (pos < *len)pos +;for (i = *len-1; i >= pos; i-) datai+1 = datai;datapos.no = no;strcpy(, name);datapos.Chinese = Chinese;datapos.math = math;datapo

24、s.English = English;datapos.mark_ave = mark_ave;datapos.mark_tot = mark_tot;(*len)+;goto lab;/*删除子程序*/void delete_item(STUDENT *data, int *len).int no, i, pos;lab: pos=0;printf("%sn","输入需要删除的学生的学号，退出当前菜单请输入-1.");scanf("%d", &no);if (no = -1) return;while( (datapos.n

25、o != no) && (pos < *len) ) pos = pos +1;if (pos >= *len) printf("%sn","未找到需要删除的学生");goto lab;else for (i = pos+1;i < *len; i+)datai-1 = datai;*len = *len -1;if (*len = 0) printf("%sn","没有任何记录，请按回车键返回.");getchar();getchar(); return; goto lab;/*

26、统计子程序*/void stat(STUDENT *data, int len)int no_59=0, no_69=0, no_79=0, no_89=0, no_100=0;int i;for (i = 0;i < len; i+) if (datai.mark_ave <=59) no_59+;else if (datai.mark_ave <=69) no_69+;else if (datai.mark_ave <=79) no_79+;else if (datai.mark_ave <= 89) no_89+;else no_100+;.system(&

27、quot;cls");for (i =0; i < 80; i+)putchar('=');putchar('n');printf("%10s"," 分数)printf("%10s", "0-59");printf("%10s", "60-69");printf("%10s", "70-79");printf("%10s", "80-89");printf(&

28、quot;%10s", "90-100");putchar('n');putchar('n');printf("%10s"," 学生)printf("%10d", no_59);printf("%10d", no_69);printf("%10d", no_79);printf("%10d", no_89);printf("%10d", no_100);putchar('n');for (

29、i =0; i < 80; i+)putchar('=');putchar('n');printf("接回车键返回");getchar();getchar();/*显示信息子程序*/void paint()int i;system("cls");printf("%55sn","武汉理工大学华夏学院学生成绩管理系统n");printf("制作者:武汉理工大学华夏学院软件1121班钟伟n");for (i = 0; i < 80; i+) putchar(

30、'=');putchar('n');printf("1输入信息2输出信息n");printf(-3按平均分排序4按学号查找n");printf("5插入6按学号删除n");printf(-7按平均分输出统计信息8保存到文件n");printf("0退出 n");for (i = 0; i<= 79; i+)putchar('=');putchar('n');printf("%sn"," 请输入各操作对应的序号:&qu

31、ot;);void save(STUDENT *data, int len) 将数据保存到文件int i;FILE *fp;fp=fopen("成绩统计表.txt","w");fprintf(fp,'%8s学号")；fprintf(fp,"%8s","姓名)fprintf(fp,"%8s","语文)fprintf(fp,"%8s","数学)fprintf(fp,"%10s","英语)fprintf(fp,"%12s","平均分)fprintf(fp,"%10sn"," 总分)fprintf(fp,"= =n");putchar('n');for (i = 0; i< len; i+)fprintf(fp,"%8d", datai.no);fprintf(fp,"%8s", );fprintf(fp,"%8.1lf", datai.Chinese);fprintf(