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文档简介

1、家长、教师教育调查问卷分析报告一、调查的目的家庭教育是幼儿园教育的基础,家庭教育质量的高低不仅影响孩子的身心健康,也影响到幼儿园教育的质量和效果。因此 , 我们通过此次问卷调查督促家长反思自己的家庭教育方式,促进亲子沟通,以便我园有针对性地指导家庭教育,为孩子健康成长创造良好的家庭教育环境。二、调查的时间 11 月 10 日 18 日三、调查对象和方式调查的对象为我园小、中、大年级组的家长,幼儿园全体教师。调查方式是问卷及访谈的方式。四、调查的数据分析(一)家长卷1 认为在一个家庭里教育孩子是母亲的责任占1%;认为是父母双方的责任占99%。2 在家里父亲主要承担教育孩子的工作占5%;母亲承担的

2、占50%;爷爷或奶奶承担的占1%;父母承担的占55%。3 、 您认为孩子读书的主要目的为了挣钱的占2%;读书为了学知识明道理占41%;成为对社会有用的人占37%.4 在孩子发展方面, 家长认为发展最重要的各方面占50%,道德品质占30%,健康方面占20%。5 在教育孩子时有过困惑或迷茫时咨询老师和专家的占50%,上网看书占30%,其他占20%。6 您家是否有明显家训和重视家训建设,有的占41%,没有的占 59%.7. 您重视指导孩子提高生活管理能力重视占100%.8 夫妻之间有矛盾会在孩子面前很少表露的占82%; 从不表露的占18%。9 “家长是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师”,这一观

3、点同意的占100%。10 当孩子做了不该做的事情时,能控制自己的情绪不发火并耐心教育孩子的78%;很少能控制的占22%。11 当孩子出现一些不良行为时,不会想到自己的教育出现了问题的占3%;怀疑也许是的占98%。12 认为家庭教育是父母与孩子间的相互教育占67%;认为是家庭成员之间的相互教育占33%。13 认为家长有必要学习家庭教育的占100%。14 认为幼儿园有必要对家长进行家庭教育学习及培训的占 100%。15 . 您在和孩子沟通上采用最多的方式经常和孩子谈心的占 100%。16 目前,父母在孩子培养、教育方面花费精力多的事情是:孩子的日常起居占100%,身体健康占100%,孩子学习与智力

4、开发占 90%17 . 您认为家长目前最需要提升的素质是教育观念提升占48%,教育孩子态度和学习成绩态度占45%,其他7%。18 您与孩子的关系如何很亲密的占100%.19 . 您与家人出现教育分歧时, 商量后达成共识的占 100%.20 . 您对子女在园的了解程度了解的占78%, 很少了解22%。21 您是否主动找老师面谈,了解和反映学生的情况经常占 98%,较少的占2%.22 . 您对老师提出的建议或意见的处理方式立即根据建议或意见进行处理的占22 %,与老师协商处理的占52%,看情况而定的占26%。23 老师定期组织与您进行沟通愿意的占 100%.24 . 您认为学校教育与家庭教育结合起

5、来对学生进行教育的效果作用很大的占 100%.25 . 您是否愿意参加孩子学校组织的有关家庭教育的培训愿意的占 100%.26 . 您是否经常看家庭教育的书籍或浏览网页经常的占41%,有时的占59%。27 . 平均每周您与孩子一起相处的时间 25 小时以上的占70%,15小时到 20 小时的占10%,其他占20%。28 . 您家里藏书 50 本以上的占15%, 20 本 30 本 63%,十本以下的占35%.29 . 您认为孩子的教育问题应该是家园合作的占98%, 学校管学习,家长管生活占2%。(二)教师卷1. 老师对现阶段学生年龄特点十分了解的占98%。2. 对学生的身心了解发展规律十分熟悉

6、的占98%.3. 对教育热点经常关注的占 100%.4.90%的老师认为,目前在教育方面家长欠缺的是教育方法和家长自身的教育状态。5.100%的老师认为目前最家长需要提升的素质是教育观念的提升、教育孩子的态度、家长自身思想品德的提升和对待思想品德的重视。6.100%的老师认为家庭教育和谐与孩子的成长关系是很大的。7.90%的老师认为与孩子讨论、允许申辩、言传身教是最有效的方法。8.100%的老师认为把学校教育与家庭教育结合起来对学生进行教育的作用最大。9.100%的老师能做到经常和家长沟通。10. 在家校合作方面,100%的老师希望开家长会或家长开放日的方式进行工作。11. 在科学的教育幼儿方

7、面,90%的老师认为自己做的比较好。12.100%的老师认为好孩子的重要标准是品质好、身体健康、有良好的习惯、善于交流和表达、能体会他人的感受、有自制力、有远大的抱负、孝顺父母、能够自主学习。13.100%的老师认为学生成才主要靠家庭家长、亲属、学校老师、社会、其他人。14 、现阶段,90%的老师指导幼儿生活能力的方式是手把手的教、给孩子锻炼的机会、让孩子自己的事情自己做。15 100%的老师认为下列教育观点是正确的:A 家长内心焦虑与浮躁,比孩子有学习问题更可怕; B 养鱼重在养水,养树重在养根,养人重在养心;学会在孩子面前示弱,示弱才能实现对孩子的托举,凡是站在孩子心口上说话的家长,实际上

8、是在压制孩子的成长和发展。五、调查结果分析1. 父母的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法,有些家长自己感觉缺乏教育知识。2. 虽然大部分家长都知道父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对于孩子的成长意义重大,父母在家庭教育中起着主导作用,但是仍然有 50%勺家庭是由母亲来主要承担教育孩子 的重任。3. 在家庭教育的过程中有些家长对孩子的教育无从下 手,有困惑和迷茫,当孩子身上生现了一些不良行为却从来 没有从父母自身找过原因的家长就占到了98%当孩子做了不该做的事情时,能控制自己的情绪不发火并耐心教育孩子 的家长只占78%殊不知不存在有问题的孩子,只存在有问 题的家长。可见在幼儿园开展家庭教育工作意义深远。4、有的家长认为在当前大环境下,不知道该让孩子学 些什么爱好,参加那些培训班,不希望孩子琴棋书画样样通, 但总要有一技之长而迷茫。5、有部分家长由于现实忙于工作,基本由爷爷奶奶负 责照顾孩子的任务,对幼儿的实际情况了解不够详细。五、总结通过这次家庭教育调查, 引起了家长对孩子

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