一年级下册安全教案汇总

1、第一单元安全时刻记心间课题 :身边莫带锋利物品教学目标：1 引导学生游戏或玩耍时不能带锋利物品，正确的使用带锋利物品。2 让学生知道锋利物品伤人的危害性，在使用锋利物品时应集中把它们放在盒子里，保证安全安全。活动准备图钉、小刀、铁钉、xx。活动过程一、学习 “单元一 ”真实故事1 学生：借助拼音读第一单元 “真实故事 ”。2 教师：这个故事讲了什么事？如果你遇到此类事会怎么做？3 教师引导学生说出故事中的小朋友在外出找不到家后的做法是对的。二、学习身边莫带锋利物品课文4 学生借助拼音读安全小故事，引发学生的思考。5 教师：请小朋友们看一看，课文中的东东和乐乐在操场踢足球发生了什么事？6 引导学

2、生大胆说出来：玩耍的时候，怎样才能避免扎伤？（小刀、铁钉、图钉等物品虽然不大，但都带尖，容易伤人。要把这些东西放在家里，不要带到学校里来，更不能带在身上。 ）7 学习 “安全小提示” 。让学生借助拼音反复读几遍，记住提示内容。8 引导学生回答“安全小问号” 的问题。上厕所莫大意教学目标：增加学生对教室安全方面的防范。教学过程：一、引入生活当中也充满了一些意外，处处都有隐患。上厕所时我们也会遇到一些意外的情况，我们要学会保护自己，安全第一。二、学习上厕所xx 意课文1 让学生借助拼音读 “安全小故事” ，看看小故事讲了一件什么事？（生回答）教师小结：厕所的地面大多铺着地砖，而且经常有水，如果你不

3、加小心，很容易滑倒。2 让学生借助拼音反复读课文中的安全小提示。3 让学生回答 “安全小问号”中的问题。门砰的开开关关容易夹伤学生的手。三、单元总结4 师引导学生回答 “金钥匙 ”栏目中的两个问题。5 “我要对我说” 的学习，让学生记住爸爸妈妈的电话号码，还要记住火警、匪警、急救中心的电话。6 完成 “我要这样做” 的内容。第二单元在家里需要记住的几个数字教学目标：1 通过学习，提高学生的自我保护意识。2 .结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。3 .牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。教学重点：1 通过学习本课，提高学生的自我保护意识。2 不轻易相信陌生人的话。教学

4、难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。教学过程：一、导言1 教师读真实故事。2 老师提问：聪聪同学的做法对吗？你怎么看？聪聪的做法是正确的。同学们千万不要随便相信陌生人的话，一个人在家千万不要给陌生人开门。遇到 类似的事情，要向家长报告。二、学习课文需要记住的几个数字1 借助拼音读 “安全小故事”。你能帮小刚解答这个问题吗？（能，需要牢记的电话号码，有110、 119、120。当你有情况时，它们可就有大用处了！）2 学习安全xx。让学生记住安全xx 的内容。3 学习安全小问号的内容。爸爸的电话是：妈妈的电话是：火警电话是：匪警电话是：急救中心电话是：三、单元总结1 完成金钥

5、匙栏目中的三个内容。2 完成我要对我说栏目中的三个内容。3完成我这样做栏目中的两个题目。第三单元外出时车里不能乱跑教学目标：1 教育学生走在公交车上要注意安全，初步培养学生的自我保护意识。2 培养学生清晰的口语表达能力及辨别能力。教学过程：一导入教师：读真实故事。提问：发生了什么事？婷婷的做法对吗？二、学习车里不能乱跑课文1 让学生借助拼音读课文。安安和涛涛的做法对不对？师小结：同学们， 在行驶的汽车上打闹是很危险的，很容易摔倒、跌伤。安安和涛涛的做法是不 正确的。2 学习安全小提示内容，让学生记住。3 提问：当你一个人乘坐公交又没有座位时，该怎么办？培养学生的自我保护意识。三、单元总结1 完

6、成金钥匙栏目中的三个内容。2 完成我要对我说栏目中的三个内容。3完成我这样做栏目中的一个题目。第四单元遇冰雪结冰了，路上小心活动目标：1 教育学生学会如何防滑。2锻炼学生对事物的判断能力和想象能力，增强学生的安全意识。活动过程：1 学习安全小故事教师：结冰了，怎么办？教师小结：同学们，在结冰的路上走一定要小心，否则就会像华华那样摔倒的。如果摔得很重，还可能受伤呢 !2 记住安全小提示内容。(1)遇到冰面要绕着走，不能在冰面上滑冰玩。(2)如果必须要在冰面上经过，一定要小心地慢慢走。(3)在结冰的路面上不要和同学打闹。3 .回答安全小问号的问题。今天是星期天，民民和小伙伴打算到路口去玩，因为下雪

7、后那里有一个冰面。同学们，你认为民民他们能去那里玩吗？4 单元总结( 1)完成金钥匙栏目中的四个内容。（ 2）完成我要对我说栏目中的两个内容。（3）完成我这样做栏目中的一个题目。第五单元玩耍时滑滑梯不要挤教学目标1 .玩耍时，要注意安全。2 . 了解滑滑梯的方法，不能用危险的方式玩滑梯，培养自我保护意识。3 遵守规则，感受与同伴之间的快乐。活动过程一、读真实故事下课了，新新和亮亮在走廊里跑危险吗？你知道不能在走廊乱跑、打闹的原因吗？二、学习滑滑梯不要挤课文4 读安全小故事。（1 ）林林这样玩滑梯危险吗？林老师阻止了他危险的表演，不然会发生 什么？（ 2）引导学生正确的滑滑梯玩法以及注意的事项。

8、如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。(3)教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们 玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋

9、友们都健健康康的玩游戏。2 .记住安全xx内容。(1)滑滑梯要掌握正确的方法，身子坐直，双手扶着滑梯的两边，从高 向低滑。(2)轮到其他人滑的时候，不要在后面推他，否则则会有危险的。(3)滑滑梯要排队，一个一个往下滑。(4)滑滑梯不要被朝前滑，不要头朝下滑，也不要从滑梯表面往上滑。3 .安全小问号的内容。滑滑梯的正确姿势你知道吗？学生回答。教师总结：身子坐直，双手扶着滑梯的两边，从高向低滑；轮到其他人滑的时候，不要在后面推他，否则则会有危险的；滑滑梯要排队，一个一个往下滑；滑滑梯不要被朝前滑，不要头朝下滑，也不要从滑梯表面往上滑。别把塑料袋当面具活动目标：1 认知目标：通过事让学生懂得塑料袋不

10、正确的玩法的危害性。2 能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。3情感目标：引导学生乐于探索、交流与分享，激发学生的想象力。活动重难点：1 使学生深刻理解故事的蕴意 薄薄的塑料袋套在脑袋上，有引发窒息的危险。2 在游戏中提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力。活动过程：一、读安全小故事1 .不透气的塑料袋套在脑袋上会发生怎样后果？冬冬差点窒息身亡。2 .真是太危险了，我以后再也不把塑料袋套在头上玩了。3 .教师总结：我们每天都能看到各色各样的塑料袋，小朋友玩塑料袋时 一定要注意不要把塑料袋套在头上或贴在鼻子上，塑料袋套在头上呼吸不到空气就会闷得慌，时间长了会窒息死亡。还有塑料制品是有毒的不能将塑料玩具放进嘴里或长时间玩耍，玩过之后要记得洗手哦。二、记住安全xx内容1 .用塑料袋当面具，一定要在鼻子或嘴巴处挖一个洞，留出喘气的地 方。2 .当你觉得气闷时，应及时去下头上的塑料袋。3 .如果情况紧急，应用力把塑料袋扯破。4 .当小伙伴的头上罩着塑料袋时，如