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文档简介

1、2022-1-51心理学基础2022-1-5心理学基础2教材的基本格式:教材的基本格式:内容摘要内容摘要学习目标学习目标关键词关键词主体内容主体内容 主要结论与应用主要结论与应用学习评价学习评价学术动态学术动态参考文献参考文献2022-1-53心理学基础2022-1-54心理学基础第一节第一节 心理与心理学心理与心理学u一、什么是心理学一、什么是心理学u二、心理学的研究内二、心理学的研究内容容2022-1-55心理学基础n (1) 什么是心理学?什么是心理学?n(2)如何理解心理学)如何理解心理学l2、心理学的学科性、心理学的学科性质质 u一、什么是心理学一、什么是心理学2022-1-56心理

2、学基础心理学精品课程建设u心理学是研究人的行为与心理活动规心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。律的科学。n2、心理学的学科性质、心理学的学科性质2022-1-5心理学基础13 认识过程:认识过程:感觉感觉 知觉知觉 记忆记忆 思维思维 想象想象 心理过程心理过程 情感过程情感过程 注意注意 意志过意志过程程心理现象心理现象 个性倾向性:个性倾向性:需要需要 动机动机 兴趣兴趣 理想理想 信念信念 世界观世界观(两分法)(两分法)个性心理个性心理 个性心理特征:个性心理特征:能力能力 气质气质 性格性格 (人格)(人格) 自我意识自我意识三分法 心理状态1、个体心理、个体心理2022-1-

3、514心理学基础2022-1-515心理学基础2022-1-516心理学基础 口误或笔误大多数心理活动在大多数心理活动在意识的支配下进行意识的支配下进行无意识现象客观存在,无意识现象客观存在,只有病人才完全为无意只有病人才完全为无意识支配识支配2022-1-517心理学基础2022-1-518心理学基础第二节心理学的源流内容提要第二节心理学的源流内容提要u一、心理学的历史一、心理学的历史既古老又年既古老又年 轻轻 千载背景,百年历史千载背景,百年历史u二、二、 心理学理论派别心理学理论派别u三、心理学的谱系三、心理学的谱系2022-1-5心理学基础20n一、心理学的历史一、心理学的历史既古老又

4、年轻既古老又年轻n古老古老n中国古代心理学的思想(中国古代心理学的思想(哲学、教育、医学、军事等)哲学、教育、医学、军事等)n孔子孔子 学记学记n西方心理学思想的发展西方心理学思想的发展n柏拉图把灵魂分为理性、意气和欲望柏拉图把灵魂分为理性、意气和欲望n第一部心理学著作是亚里士多德(第一部心理学著作是亚里士多德(AristotelesAristoteles,前,前384-384-前前322322)论论灵魂(灵魂(PsychePsyche)n他把灵魂分为三等:植物只有滋长的灵魂,动物有感性的灵魂,人则他把灵魂分为三等:植物只有滋长的灵魂,动物有感性的灵魂,人则有理性的灵魂;从植物到人,灵魂的等级

5、越来越高。高级灵魂包括低有理性的灵魂;从植物到人,灵魂的等级越来越高。高级灵魂包括低级灵魂的功能。这三级灵魂是从世界开始就有的。级灵魂的功能。这三级灵魂是从世界开始就有的。 构造主义2022-1-523心理学基础2022-1-525心理学基础弗洛伊德的精神分析理论:弗洛伊德的精神分析理论:(1)什么是精神分析?)什么是精神分析?(2)早期理论)早期理论:潜意识假说潜意识假说(3)后期理论)后期理论:三部人格学说(:三部人格学说(4)评价评价弗洛伊德弗洛伊德2022-1-530心理学基础梦 2022-1-531心理学基础2022-1-532心理学基础2022-1-533心理学基础本我(本我( i

6、d)自我自我(ego)超我超我(supergo)2022-1-534心理学基础贡献贡献:u 1、弗洛伊德的理论不仅影响了心理学,弗洛伊德的理论不仅影响了心理学,而且影响了哲学、教育学、文学、艺术和宗教等社会科学。我们可以在西方的许多性格理论中看到弗洛伊德的影响。弗洛伊德和冯特弗洛伊德和冯特被认为是现代心理学史上两位重要的人物被认为是现代心理学史上两位重要的人物。u2、弗洛伊德所重视的潜意识的研究弗洛伊德所重视的潜意识的研究,不仅扩大了心理学研究随范围、而且对个体行为的深一层认识提供了条件。u3、弗洛伊德重视早期经验在性格发展中的、弗洛伊德重视早期经验在性格发展中的作用,作用,重视行为的历史原因

7、,强调行为发展的重要性、这对现代发展心理学有深远的影响。2022-1-535心理学基础弗洛伊德理论的局限性不足:不足:弗洛伊德的个性结构弗洛伊德的个性结构是以本能为核心构成是以本能为核心构成的。他把本能当成是的。他把本能当成是个性积极性的源泉。个性积极性的源泉。弗洛伊德理论的局限性弗洛伊德理论的局限性2022-1-537心理学基础Back(一(一 )基础心理学)基础心理学基础领域的心理学分支2022-1-538心理学基础Backl前者为后者提供理论依据,后者为前者提供了新的资料,两者相互联系,相互渗透。2022-1-539心理学基础2022-1-540心理学基础描述和测量解释和说明预测和控制2022-1-541心理学基础(1 1)确定问)确定问题并提出假设题并提出假设(2 2)确定研)确定研究对象究对象(3 3)界定概念)界定概念及其测量工具及其测量工具(4 4)选择

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