高中作文提高训练讲义——如何写“好”事

1、高中作文提高训练讲义一一如何写“好” 事（一）把事情写清楚德国大作家歌德曾经说过：一个人只要能把一件事说得 很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。那么，怎样才能 把事情写清楚呢？1、把六要素交代清楚记叙文的六要素，就是时间、地点、人物，事情发生的 起因、经过、结果，写作时一定要把这些交代清楚。要让读 者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎 样的事。还要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结 果写清楚，要写由事情的前因后果，来龙去脉，不能颠三倒 四。当然，交代这六个方面内容也不应该呆板，不妨根据文 章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可 的，有时候可以通过描述自然景

2、物的特征及其变化，将它们 间接表示由来。如鸡喔喔叫了起来，就是指天将亮了；圆月 有如一面明镜，高悬在蓝空，指的是晚上。事情的起因、经过、结果，要特别注意。只有把事情的 发生、发展过程写清楚了，才算讲了清楚一个故事。我们来 看一个例子：短文1国王去世了，王后也去世了。短文2国王去世了，王后因为忧伤也去世了比较以上两则迷你短文，那则短文写得好呢？虽然句子 基本一样，但短文1只是一种信息，短文 2才是一个故事。 因为短文1两个事件之间没有关联，事件无法串联，不能成 为故事，只是一条流水账；短文 2两个事件形成因果关系， 字数不多，却形成一个完整而略带凄美的爱情故事。2、把事情写具体如果把一篇记叙文比

3、喻为一棵树，那么叙述就是为这棵 树生枝拔节。树木繁茂离不开枝繁节劲；故事生动离不开叙 述具体。不少同学在写作文时， 往往写起事来，语言干巴巴， 内容空洞，所谓记流水账，这就是叙事不够具体。【作文误区】如何把事情写具体呢？第一个方法是，回想事情发生时的一些细节，比如，当 时的情形怎么样？我的心理感受怎么样？人物有哪些行 动？第二个方法是，分解过程，即把事物整体从地点、 时间、 事件、人物等不同的角度，分解成若干的小部分，然后按一 定的顺序一部分一部分地具体写来。【方法示例】田径运动会跳高赛场，此时比赛已经接近尾声。跳高架 前只剩下我们班飞天鹤子王明了。横杆已经升到1.58米，高由原校运会记录0.

4、02米。只见王明同学向前飞奔而去，在横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆，落到 地上。新的校运会纪录诞生了。划横线的句子写由王明跳高的过程，是粗线条式的写 法，非常简单。那么，怎样可以写得具体、生动些呢？我们 可以把跳高分解为助跑、起跳、翻越、落地四个小部分，然 后对每个小部分一一描摹：【片段一】飞天鹤子王明在原地蹦跳了几下，又习惯性 地压压左腿，压压右腿，（跑前）然后直起腰，深呼一口气， 迈由轻快有力的步伐，向跳高架冲去。（助跑）快接近跳高杆时，王明一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。（起跳）观众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已越过 了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一

5、个背越式。（翻越）成功了！飞天鹤子又破了校记录了！在掌声和欢呼声中，王 明稳稳地落在了地上（落地）。【片段二】这时，一缕阳光照到飞天鹤子的脸上，他显 得更加精神抖擞。（写起跳前的神情）他想到了平日体育课 上跟同学一起练过，老师也不止一次地豉励过他，上次体育 课上不就跳生了 1.51米的成绩嘛！（写王明的信心）只见他 信心十足地在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压 右腿，然后直起腰，深呼一口气，便大步从起跑点向横杆跑 去。跑到横杆前，又仔细地丈量了一下距离，然后又返回到 起跑线处。突然，他握紧拳头挥了挥，猛地向前跑去，在离横杆不到半米的地方，他身轻如燕，两脚一抬。（具体写王明跳高时的神情动

6、作）当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及 放下时，他已稳稳地落在了地上， 一派悠闲自得的样子。（写 成功后王明的神情）3、要注意抓住主题，突生重点我们在写莫个事情时候，一定要围绕事先确定的主题来 写。一件事情有很多细节部分，千万不要试图把所有的细节 都写到，这就需要我们抓住重点部分来写。只有那些有助于 表现主题的细节，才能为我们所用；那些无助于表现主题的， 我们就要主动舍去。（二）写生事情的波澜古人说：文似看山不喜平。安排文章结构，最忌平铺直 叙。文章若一味地平铺直叙， 没有一点起伏变化，象流水帐， 容易使人感到单调、乏味。因此文章在情节的展开和场面的 刻画上有些变化，写得波澜起伏，摇曳多姿，才更

7、能激起读 者强烈的阅读兴趣。而这种一波三折、曲折多姿、引人人胜 的写法就是我们通常所说的波澜。我们来看下面的例子：一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家 大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人，（举座皆惊）九天仙女下凡尘。（喝彩）儿孙个个都是贼，（惊怒）偷得寿桃献至亲。（拍手叫好）短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。这就叫做一事件的波 澜。一篇巧设波澜的文章能收到极佳的效果。那么，如何才 能使文章有波澜、有起伏呢？1 .设置悬念。在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方 法，能够造成读者莫种期待和热烈关切的心理状态，产生一 种非看下去不可的强烈冲动，增强文章内容的感染力，从而

8、达到预期的写作目的。如羚羊木雕的开头。2 .运用倒叙。先写结果，然后再交代事情的由来。开头 描写了一个片断，紧扣读者心弦，然后再回过头来，依照事 件发生、发展顺序写，一张一驰，曲折动人。3 .情节突转。是指记叙事件时，前部分有意让读者觉得 平淡无奇，或是通过渲染让读者产生误解，然后再陡然改变 事物的结局，使立意由人意料，意外结尾让读者回味无穷。4 .安排巧合。如莫泊桑我的叔叔于勒，菲利普一家梦 寐以求的于勒，竟在船上不期而遇，吓得菲利普夫妇惊慌失 措，这就深刻反映了资本主义社会赤裸裸的金钱关系。5 .其它方法，例如抑扬相生、铺陈误会、运用对比等方 法。写作没有万能的方法，关键是要自己在写作中注

9、意总结。儿孙个个都是贼，（惊怒）偷得寿桃献至亲。（拍手叫好）短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。这就叫做一事件的波 澜。一篇巧设波澜的文章能收到极佳的效果。那么，如何才 能使文章有波澜、有起伏呢？1 .设置悬念。在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方 法，能够造成读者莫种期待和热烈关切的心理状态，产生一 种非看下去不可的强烈冲动，增强文章内容的感染力，从而 达到预期的写作目的。如羚羊木雕的开头。2 .运用倒叙。先写结果，然后再交代事情的由来。开头 描写了一个片断，紧扣读者心弦，然后再回过头来，依照事 件发生、发展顺序写，一张一驰，曲折动人。3 .情节突转。是指记叙事件时，前部分有意让读者觉得 平淡无奇，或是通过渲染让读者产生误解，然后再陡然改变 事物的结局，使立意由人意料，意外