一年级数学下册 我们的郊游 1教案 沪教版 教案_第1页
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文档简介

1、我们的郊游教学目标:1学习数学化。2培养方案、决策能力。3综合应用。4创新思想。教学重、难点:运用数学知识解决实际问题。教学过程:一、引入媒体:图,小丁丁师:六月一日快到了,学校组织小朋友去郊游,小丁丁可快乐啦。出示课题综合学生们提出的问题,提出本节课重点解决的问题。出示:春游收费、购置食品、时间安排、车辆安排、游乐工程师:哦,春游前要准备好这么多事,可是小丁丁碰到了问题,怎么办?今天就让我们发挥集体的智慧,帮助丁丁,逐个解决这些问题,好吗?二、展开1春游收费师:瞧!学校发下一份通知,你们能看懂吗?移:春游收费在学校收的费用往返车费:4元1角入场费:5元8角生:通知上告诉小丁丁师:谁能告诉丁丁

2、要事先交给学校多少钱? 2时间安排师:通知书上还告诉了小丁丁那天的时间安排。移:时间安排你们看懂了吗?上午8时从学校出发,9时半到达游乐场,下午3时半从游乐场出来,下午5时返回学校。师:这天丁丁将在外度过多长时间?你们是怎样想的?(我是这样想的:从上午8时到中午12时,经过4小时,从中午12时到下午5时,经过5小时,4+5=9,经过了9小时)师:他在外度过了媒体:指针转出示:经过了9小时3购置食品师:这次郊游妈妈为了培养丁丁的独立能力,给了他15元钱,让他自己去购置食品。移:购置食品丁丁来到超市,看到媒体:依次出示食品啊,这么多食品,都是他喜欢的,可是丁丁只有15元,那怎么选择呢?饼干:2元

3、茶叶蛋:5角 巧克力:3元5角 苹果:3元每只水果糖:3元 口香糖:8角 可乐:2元2角 面包:4元 薯片:2元5角 冰激凌:1元5角1小组活动师:让我们发挥智慧,一起帮小丁丁出出主意。把丁丁为春游有可能购置的食品贴在按,他应该付多少钱写在按,购物后有没有剩下的?如果有,该找回多少钱填在按。注意,帮小丁丁选择时要合理喽。准备,开场。媒体:表格音乐15元购置食品小丁丁可能这样购置食品应付的钱找回的钱2巡视把错的纠正过来,应付的钱,找回的钱。有一组贴冰激凌。完成上黑板展示按先后顺序组长到黑板上贴购物单3交流作品师:这是第 组的,谁来说说。请第一名的小组发言(切换实物投影)组长:通过讨论,我们帮小丁

4、丁设计的方案是用15元买了,应付,正好用完。讲完再贴回去,拿第二名组长:我们小组为小丁丁设计的方案是用应付14元5角,应找回5角。师:你是怎么算的?4评价师:这么多买法,你觉得小丁丁会更喜欢哪一组的?说说你的理由?我觉得小丁丁会喜欢我们的,因为我们花的钱很少我觉得小丁丁会喜欢第组的,好吃我觉得小丁丁会喜欢第组的,能吃饱,水果营养很好的生:这些方案中,我觉得冰激凌不能买,因为它要冷饮师:在选择时,要注意合理性。4安排车辆师:第二天,小丁丁一早来到了学校,他们年级有3个班。媒体:1班31人,2班28人,3班30人可是只有2辆客车。按媒体:每辆客车能乘坐50人,够吗?师:动动小脑筋,想想。如果想不出

5、,可以请桌上的草稿纸帮助你。师:你觉得够吗? 怎么想的?我先算出3个班的总人数,2辆客车一共能乘的人数,然后比拟我把2班28人拆成你们很聪明,又帮小丁丁解决了安排车辆的难题。移:安排车辆三、拓展师:现在,一切准备就绪,小丁丁出发喽。媒体:春天图片,音乐按小丁丁到哪了?锦江乐园媒体:主题图找一找,有哪些游乐工程?移:游乐工程媒体:学生说一个,出示工程及单价师:噢,小火车,乘一次5元。师:这么多好玩的,丁丁多想每一项都能玩啊,那需要多少钱?50元可是,小丁丁只有这些出示:游乐券游乐券,每张5元,一共多少元?你是怎么算的?我是这么算的,5×525元,一共25元小丁丁用这25元游乐券可以怎么

6、玩呢?每个小组为小丁丁设计1种方案。玩几次就填几。1设计方案。25元游乐券游乐工程单价小丁丁可能这样玩过山车10元摩天轮20元小火车5元旋转木马5元小船10元2反应我们小组为小丁丁设计的方案是实物投影:写问:小丁丁就玩了一个工程,怎么就用完了?师:仔细看小朋友说的方案,说过的不要重复。师:想一想,还有别的吗?师:宫教师,从小就喜欢玩旋转木马,我准备25元券都玩它,可以玩几次?3稳固媒体:30元游乐券师:都想说,现在他有多少元?他有30元,丁丁又可以怎么玩呢?每个小朋友为丁丁设计一种方案。组长拿纸,发给每个小朋友都想说啊,这样吧,把我们设计的方案送给你旁边的教师,告诉她你是怎么设计的。师:我们为小丁丁设

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