一年级数学下册 二十以内的退位减法2教案 人教版 教案_第1页
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文档简介

1、二十以内的退位减法 -十几减6教学目标1使学生脱离直观直接用“想加算减的方法计算十几减6的题2培养学生的抽象思维能力教学重点使学生掌握十几减6的计算方法，能正确地进展十几减6的计算教学难点理解用加法算减法的计算方法教具学具准备口算卡片、投影片等教学步骤一铺垫孕伏演示课件“十几减6”1口算出示口算卡片6465666768696102    里应填几出示投影？6106116126136146156=16二探究新知1教学例1教师出例如1继续演示课件“十几减6”提问：我们已经学过减9、减8和减7的题，都是想加算减，那么“11-6怎么想？得多少？学生说出得数后再指名一学生说

2、说想的过程教师出示“13-6= 继续演示课件“十几减6”提问：计算13-6怎样想？让学生翻开书，在例1中的括号和中填上适当的数再指名中下生说一遍想的过程2.教学例2教师出例如2继续演示课件“十几减6”提问：请同学们看这三道题手指三道例题，想一想，每道题得数是多少？教师逐个订正完以后，可以引导学生说一说十几减6的题怎样算算十几减6的题目，先想6加几得到这个被减数可手指例题示范，那么想出来的这个数用例题示范就是要求的得数三全课小结引导学生总结十几减6的口算随堂练习继续演示课件“十几减6”1“做一做第1题，出示投影1引导学生看图说意，列式计算2学生填书  2“做一做第2题，加减法比照练习分组进展6+5=6+8=6+6=11-6=14-6=    12-6=3“做一做第3题学生独立填写，订正时说一说怎样的6+=136+=156+=1613-6=15-6=16-6=布置作业练习四第3-5题3 11-6=17-8=18-9=14-7=15-6=16-7=4 9+4=12-6=7+5=11-7=6+

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