真挚的反义词

1、希望对您有帮助，谢谢真挚的反义词导读： 本文是关于真挚的反义词的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！中文发音：真挚zh n zhì词语解释：真诚恳切（多指朋友的感情）。反义词：虚伪、虚假用真挚造句1、回忆起你那真挚的感情，我寝不安席，心里思潮起伏2、真挚的友情，是什么都买不到的。3、世间最真挚的感情之一， 就是父母对我们那深深而无私的爱。4、在飘扬的红旗下，我们领略到了升旗的壮观，我们的脑海思潮起伏，我们知道，这是我们对祖国的敬佩的强烈的真挚。5、温总理含着热泪说出的话真挚感人， 让在场的群众感动万分。6、你那真挚的眼神令我寝不安席，半夜思潮起伏。7、真挚的友谊，能在任何时候都同甘

2、共苦。8、它的作文写得真挚感人，催人泪下。9、马克思和恩格斯的友谊是如此真挚感人10 、这个故事真挚感人，连从来不哭的爸爸也以泪洗面。11 、曾经有份真挚的爱情摆在我的面前我没有珍惜，等到失去了才追悔莫及。12 、她们两个好朋友之间真挚的情谊感动了现场的每一个人。希望对您有帮助，谢谢13 、诚实和热情给我带来了真挚的朋友！14 、我用真挚的心去爱慕我朝思暮想的你，常让我思潮不断，浮想联翩。15 、真挚友情的丰碑由信任、帮助、忠诚、宽容共同筑起！16 、汶川地震，警员与难民的感情真挚感人，我们无一不被感动。17 、朋友我就要真心诚意的，这样得朋友才配得上真挚的友谊用真挚的反义词造句虚伪：无论做什

3、么都要诚实。虚伪，只会使你成为一个让人唾弃的人！虚假：我们不要轻易相信那些虚假广告。【扩展阅读：怎么才能学会造句】造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。 造句的质量， 直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解， 这样才能造出合乎逻辑的句子来。二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“ 又 又 ”造句，有位学生是这样

4、造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形希望对您有帮助，谢谢象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。四“字词句段篇”是语言文字训练的基本流程。 在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。 它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起

5、着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。五、指导：一种写话练习的格式为： 谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了， 然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明” （明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子， 理解这个词语的意思， 它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。希望对您有帮助，谢谢七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，